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文档简介

二年级音乐我愿住在童话里我愿住在童话里第一时教学内容学唱歌曲小红帽教学目标用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。2学唱歌曲小红帽的唱名。3引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）师生问好和小动物的歌。（二）题导入以童话故事小红帽导入题：可采用看录像、听录音或教师讲故事、学生讲故事等形式。2教师可边讲故事边创设情境（在黑板上画简笔画或贴图片，亦可用实物投影等）。（三）学唱歌曲出示题听范唱（教师范唱或录音、D范唱等）。2学唱歌曲。读歌词。教师有感情的朗读歌词；学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。学唱歌词。步骤A唱准确：听范唱跟唱全体跟琴唱。B以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。师生一起分析歌词：轻快害怕轻快（渐弱）。有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。D全体背唱歌曲。完整地演唱歌曲。3跟着老师唱唱名。全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。4创编动作进行歌表演。步骤1：A学生根据歌词，小组自编动作。B教师到各组指导。学生分组表演。步骤2：A教师引导全体学生想动作，个别展示。B教师请学生做动作，当时指导，全体学做。全体表演。（四）教师做本小结小红帽这首歌曲有些小朋友以前学过有点会唱，但唱不准确。所以在我教唱的过程中“我要赶回家”这一句小朋友特别难唱准确，我发现了这个问题但没有把板书很好的利用起来，只是一味的叫小朋友跟着我把这句唱几遍，对这个难点没有做好一个铺垫，堂的目的不够明确，在后半部分学习小红帽的动作时可以多让学生自创动作，发挥他们的想象力，以学生为主。作为一位音乐老师我觉得在
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