二年级英语下册Module2Unit2(II)教案外研版一起.doc

外研版（一起）二年级英语下册教案Module Two【模块建议】教 学主 题Family模块第一单元通过描述照片中的家人正在做的事情引出现在进行时的相关知识。并帮助学生对比动词原形和动词的现在分词。二单元则通过几个任务活动，帮助学生进一步理解现在进行时的所表达的意义。以及如何就对方和第三人正在做的事进行提问并进行回答。语 言功 能Talking about the on-going activities if family members.教学目标语言知识目标Vocabulary: new , camera , radio, newspaper, letterTarget Language: She is listening to the radio. He is reading newspaper.She is writing a letter. He is playing with his train.Song: She is listening to the radio.语言能力目标能够用英语提问并描述一个人现在正在做什么事情。学习策略目标1. 对所学习内容能主动练习和实践2. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；情感态度目标培养学生合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。文化意识目标UNIT 2 Im drawing a picture.【热身和导入】1. 师生互致问候。通过听录音跟读或个别学生领读的方式复习课文。2. 课件中依次出示 draw, read, write, listen to, play 等动词，学生朗读。再次呈现这些动词，并在其词尾加ing形式，请学生朗读。教师板书 Im然后请同学们朗读句子 Im reading/ playing3. 然后出示准备后的卡片 a book, a letter, the radio, football, a picture,请学生朗读出完整的句子Im reading a book.同时模仿出相应的动作。【任务呈现】出示Becky的照片，并介绍 “This girl is Becky. 她正做什么？听一听找出以ing结尾的单词。”【任务准备】 1. 完成活动一和二.听录音，请学生找出以ing结尾的writing, drawing, colouring，和动词原形比较，帮助学生注意其变化规律。然后请学生把动词短语补充完整并朗读。然后请同学们注意Becky是个女孩，并在这些句子前加She is并朗读。 教师用What is Becky doing? 帮助学生用刚才操练的句子回答。 教师在She is下并列板书 Im. 请同学们扮演Becky并回答教师的提问 “What are you doing?” 两人小组活动。完成教材8页活动二。然后教师一次出示活动中请学生回答提问。注意纠正人称代词和be动词的变化。2. 完成活动三. 承接上面活动中的reading a book, writing a letter, listening to music过度歌曲。 先请学生把歌曲完整听一遍。 然后请个别同学尝试朗读歌词。 听录音跟唱，并做适当的动作。【任务完成】完成教材活动4：首先在两人一组进行游戏活动，然后请个别同学到前面模仿并