小学五年级语文下册单元试卷全册.doc

北师大版五年级语文第一单元测试题一、日积月累 1、看拼音写词语hn lo zhy x r hn p cn y( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词董（ ）虾（ ） 搅（ ）腾（ ）豪（ ）峻（ ）懂（ ）吓（ ） 觉（ ）滕（ ）豪（ ）俊（ ）3给多音字找读音数不胜数（sh sh） 传说(chun zhun) 翻江倒海(do do) 显露(lu l)4补充词语龙飞（ ）（ ） 呼风（ ）雨 无（ ）不能5照样子写句子龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比的。之所以，是因为。6是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。译文：。7爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。妈妈说龙并没有消失，长江从大坝三峡上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。 谈谈你对划线句子的理解。 模仿课文再写一段。 二、开卷有益伟大的“军神”1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中，他英勇杀敌，立了功劳。但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给打麻药，因为听说麻药会伤害人的神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。沃克大夫听说刘伯承不让打麻药，大吃一惊！他对刘伯承说：“你你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！”刘伯承微微一笑，说：“试试看嘛！”手术开始了为了革命刘伯承忍受着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术台上的被单。他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑，“大夫，你割了我七十二刀，对吧？”沃克十分敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢刀，一位了不起的军神！”刘伯承虽然失去了右眼，但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。1、结合文章解释下列词语的意思。（1）敬佩： （2）不朽： 2、不打麻药做手术是非常痛苦的，文章中哪些词语描写了刘伯承的痛苦？请你谈一谈。 3、课文为什么用“伟大的军神”为题，请你谈谈你的理解。 4、仔细读文，请写出你的心得笔记。（200字左右） 三、笔下生花1、中国是龙的发源地，有关龙的传说数不胜数，你听说过什么龙的传说写下来，与大家分享。要求：叙述完整、语言流畅生动。2、中国人是龙的传人，龙的精神流淌在每一个炎黄子孙的血液里，请你仔细观察生活，写一些你感受到的龙的精神。要求：题目自拟，内容充实。任选一题，进行习作。北师大版语文第十册第一、二单元测试题一、看拼音写词语。（10%） zh y hn lo j d b l kn w ( ) ( ) ( ) ( )( ) qng x y l dn go ji y gun fn jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（8%） 侣（ ） 蚕（ ） 凯（ ） 戚（ ） 驴（ ）岳（ ） 斩（ ） 宴（ ） 趟（ ） 坝（ ） 穆（ ） 辈（ ） 躺（ ）坦（ ） 摹（ ） 悲（ ）三、将下列词语补充完整。（9%） 一（ ）半（ ） （ ）（ ）有素 （ ）不胜（ ） （ ） （ ）无上 （ ）云（ ）雾 崇山（ ）（ ）（ ） （ ）无味 （ ）（ ）吞枣 千（ ）一（ ）四、连线题。（5%） 红楼梦 罗贯中 三国演义 蒲松龄 水浒传 吴承恩 聊斋志异 曹雪芹 西游记 施耐庵五、修改病句。（6%） 1、我们同学们之间相互做了自我批评。 2、我们小队唱着队歌和队旗去野外参加队活动。 3、我的作业全都做完了只有写作文了。六、选词填空；（6%）1、昏暗 黑暗 阴暗（1）油灯只能照亮小小的一块地方，此外全是（ ）。（2）他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个（ ）的神像。（3）地牢里（ ）潮湿，只有老鼠发出的吱吱的响声。2、软弱 虚弱 薄弱（1）疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越（ ）。（2）困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，它只好低头认输。（3）解应用题是我们数学学习中的一个（ ）环节。七、按课文内容填空。（4+3+3+2+3+4=19%）1、没有一艘非凡的战舰 能像_ 把我们带到_ 也没有一匹神奇的坐骑 能像_ 带我们_2、我们都是_，华夏民族有_、_3、在世界的东方有一条巨龙，它正在_。它要去_，它要去_。4、中国的龙则是集_，象征着中国人对_。5、著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是_6、请你写出带“龙”的成语。_ _ _ _八、默写叶公好龙（4+1+2=7%） _1、这则寓言选自（ ）朝 2、“叶公好龙”这个成语的意思是_九、选择合适的关联词填入句子中。(5%)虽然.但是. 如果.就. 不但. 而且. 哪怕. 也. 无论. 都. 之所以. 是因为. 1、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有万物生存。2、王小刚（ ）转学两年了，（）我至今忘不了他。3、（）事情再难办，（ ）不能放弃，而要想办法解决。4、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。5、作物（ ）能生长，（ ）土壤里含有水分和养料。十、按要求改写句子。（6%）1、他来到老师身边，诚恳地说：“老师，我错了！”（改写为第三人称复述）_2、我把珍珠鸟挂在窗前。（改为不用“把”字的句子）_3、考不好，这难道只是她的不对？（改为陈述句）_十一、阅读短文，并作答。（19%）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，很（ ）地走回家。|妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（m m ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校要开家长会，要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。|妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一边（ ）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”|停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。1、从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。（2%）2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里（3%） 意味深长 伤心 温和 3、联系上下文解释下列词语。(2%)喝彩：_恍然大悟：_4、文中已用“|”将文章分成了四段，请写出二、三段的段意。(4%) 第二段段意：_ 第三段段意：_5、仔细读文章中画“”的句子，联系上下文说明：(3%)（1）句中的“这”是指：_（2）句中的含义是：_6、读了这篇文章你懂得了的道理是：_(3%)7、文中的省略号表示的意思是：_(北师大版五年级语文下册第二单元测试题 日积月累1、看拼音写词语b l yn hu bnl dn go y l( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词遨（ ）载（ ）斩（ ）趟tng（ ）傲（ ）栽（ ）暂（ ） tng（ ）强qing（ ）qing（ ）3、补充词语（ ）（ ）有味 一知半（） 气愤填（ ） 心动神（） 4、照样子写句子。我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。只要，就。5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。请你再模仿写一段。6、请你写出2句与书有关的名人名言：一、开卷有益（一）课内阅读所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。1、结合课文理解下列词语的意思。回味：继续：2、作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程？.3、联系以前你自己读过的一本书（或一篇文章）谈谈你是怎样读书的？。（二）课外阅读中国人可敬容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德！”他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了！这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么？全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。这时，“哗啦”一片掌声响起来了！这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国！中国！”当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明！中国人可敬！”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。1、联系上下文解释词语。（1）精湛（2）接踵而来2“这时候，哗啦一片掌声想起来了！”文中观众为什么报以热烈的掌声？。3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。三、笔下生花冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会？谈一谈你的读书体会。要求：叙述完整、有真情实感。北师大版五年级语文下册第二单元练习题班级 姓名 一、看拼音写词语。m yng xi gung wiw ( ) ( ) ( )z tn s qi zi z xio bi zh( ) ( ) ( )二、按要求填表。带点的字 在正确的解释后面画“”火烧云1使东西着火，燃烧。（）2用火或发热的东西使物品受热起变化。（）高寿1活的岁数大。2年岁，生命。3寿辰，生日。三、想想课文内容，再回答问题。火烧云一课第（ ）至第（ ）自然段是写火烧云变化的。第4自然段主要写火烧云（ ）的变化。第5、6、7自然段主要写火烧云（ ）的变化。火烧云形状和颜色变化的特点是（ ）。课文开头一句话是（ ），结尾一句话是（ ），这样开头、结尾的作用是（ ）。四、摘录课文中描写颜色的词语或句子。五、按提示写一段话。提示：“天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的” 这是写火烧云形状的。请你结合上文火烧云的颜色多的特点，想象一下“这匹马”的颜色，写在“ ”上。 六、填空。1少年行的作者是（ ）代诗人（ ）。马的作者是（ ）代诗人（ ）。2少年行一诗，描写了一位力大无比、（ ）、（ ）的少年。3游园不值、横溪堂春晓写的都是（ ）季的景色，使我们感到了（ ）旺盛的生命力。4“游园不值”的意思是（ ）。 七、默写。少年行 游园不值 北师大版小学五年级下册语文第一、二、三单元月考试卷合集一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(10分)yun b zng zh x r zhn d shn jin （ ） （ ） （ ） ( ) ( )o yu b l y l pi sh qn qi （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上 ()风()雨 金()献瑞质()无() 一()如洗 ()然无()转()即() 心()神() 数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言： 3火眼金睛，辨析词语组词(6分)峪() 倘() 傲()载()湖()指()浴()趟( )遨( ) 裁() 糊() 旨 ()4.按要求写句子(4分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) 。(3)我想念王老师。(扩句) 。(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) 。5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书! ()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 ()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是( )。(3)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(4)献你一束花的作者是( )。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目： 。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分) 4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分) 。3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)。 。4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分) 。5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分) 。四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。 (2)突出文章的中心，详略要得当。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题 一、日积月累1、看拼音写词语ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词热( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhng( )垫( )赛( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、补充词语出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝 五彩( ) ( ) 4、补充诗句一个微笑，花费很少，价值却很高；_,_.永远微笑吧！_,_.5、按要求写句子：写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子，合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、献你一束花中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么？_。二、 开卷有益（一） 课内阅读 谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。_（二）课外阅读 若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？ 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌 彻）出许多甜腻的词儿来？ 可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（d di）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？ 还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为爱的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。” 短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！ 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢 我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？ 试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？ 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇 寓）含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（饮酒过量沉迷用酒泡制） （2）看不（透）的东西。（穿透暗暗地告诉透彻显露） 3.填空。 （7分）（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_或_，而小男孩的文章中说_。 （2）6岁的小女孩做的小诗是 _。 （3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？_。三、笔下生花 每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。 要求：1、叙述完整。2、感情真挚。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题 一、日积月累1、看拼音写词语ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词热( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhng( )垫( )赛( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、补充词语出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝 五彩( ) ( ) 4、补充诗句一个微笑，花费很少，价值却很高；_,_.永远微笑吧！_,_.5、按要求写句子：写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子，合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、献你一束花中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么？_。二、 开卷有益（一） 课内阅读谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。_（二）课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？ 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌 彻）出许多甜腻的词儿来？ 可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（d di）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？ 还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为爱的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。” 短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！ 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢 我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？ 试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？ 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇 寓）含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（饮酒过量沉迷用酒泡制） （2）看不（透）的东西。（穿透暗暗地告诉透彻显露） 3.填空。 （7分）（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_或_，而小男孩的文章中说_。 （2）6岁的小女孩做的小诗是_。 （3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？_。三、笔下生花每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。要求：1、叙述完整。2、感情真挚。北师大版五年级语文下册第四单元测试题一、日积月累1、 看拼音，写词语t qn p