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四年级下册语文万年牢教材分析（人教版）6万年牢教学目标：知识目标认识本8个生字。2能力目标理解文内容3情感目标通过文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。教学重难点：理解“万年牢”在文中的多层含义。教学媒体：教学。教学时间：1时教学过程：一、揭示题：万年牢看了题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么）二、初读文，感知内容读通文，读准生字。2检查字词：多音字：把（b）、闷（n）、削（xi）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）3文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语气段读一读。三、细读文，感悟理解第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”（1）为什么叫万年牢？（2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）（3）小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正道路，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”（1）什么叫正道？（凭良心做买卖）（2）父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）3第三处的万年牢指什么？“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。四、深入体验你是怎么理解父
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