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小学美术我心中的未来教学案荣成市实验小学四年级美术学科教案、学案一体化设计型造型表现题我心中的未来时1时执笔人教学目标设计1、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。4、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。教学方法设计启发法、想象法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学：二、讲授新：1、激趣导入：2、引导阶段：（1）学生交流自己收集的科幻资料和图片（2）引导学生欣赏范图：教学重难点：1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。请学生放置好学习用具及美术书同学们，你们幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？生想象，并交流自己心目中的未来的样子。详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？你可以借助什么东西来描绘对未来的向往？教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思。三、堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。四、引导观摩作业：教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？你可以借助什么东西来好象对未来的向往？表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。师点评全班同学作业总体情况。1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）引导学生欣赏范图：绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。学生选择资料和表现形式进行创作。1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。板书设计我心中的未来油画棒绘画方法水彩结合法刮蜡法后反思想象画我心中的未来是发挥学生想象能力和思维能力的一幅绘画，由于本中的学生范作都是相对比较复杂的作品，当学生看到这时，都觉得好难，就算2时，一共也只有四十几分钟的完成时间，还要扣除构思需要一定的时间，完成这幅作业时间来说还是很紧促的，好在这类作业题材学生很早就接触过，所以没怎么思考，心中都有一个定数拿笔开始画。作品中，大部分表现的是遨游太空、海底探宝等，都符合该主题思想。未来是怎么样的呢？我启发学生，让我们回到远古时代，那时候有些人们想变成鸟，能自由自在的飞翔，他们带上自己做的假翅膀从高山上往下跳而粉身碎骨，当时很多人都认为那些人是疯子
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