语文：7.27《三峡》课件(语文版七年级上册).ppt

作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用，影响很大。,一、作者简介：,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,二、关于课文,三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。,本文节选自水经注江水。水经注是注解水经的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。,三、给加点字注音,阙,嶂,曦,襄,溯,御,漱,涧,啸,属,巫,三峡,郦道元,两岸连山， 略无阙处。,自非亭午夜分， 不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。,绝巘多生怪柏，,悬泉瀑布， 飞漱其间。,清荣峻茂， 良多趣味。,空谷传响， 哀转久绝。,四、解释下列加点的词，翻译第一、二段。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；,翻译：,两岸连接着山脉，几乎没有中断的地方，,从长达七百里的三峡中，,从,同“缺”,像屏障一样的高山,如果,自非亭午夜分不见曦月。,不是,正午,阳光,翻译：,如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。,重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日，,重岩叠嶂，隐天蔽日，,第二段：,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,翻译：,上下行的船只，都被阻断。,夏天，江水暴涨，一直漫上丘陵，,漫上,丘陵,顺流而下,逆流而上,那,其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,即使,快马,驾,翻译：,中间距离一千二百里，即使是骑快马、驾急风，也没这样快。,偶然遇到朝廷命令必须急速传送，有时，早晨从四川的白帝城出发，晚上就能到湖北的江陵。,或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，,有时,传达,认为,轻舟已过万重山,三峡夏天的水怎样？船只怎样？,夏水襄陵 朝发白帝 暮至江陵 虽乘奔御风不以及也,二 写三峡夏季的水,泉,瀑布,潭,湍,三峡春冬之时有哪些美景？,素湍碧潭 回清倒影 多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间,三 写三峡春冬之时的美景,猿,第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？,林寒涧肃 高猿长啸,四 写三峡秋季高猿长啸,重岩 叠嶂 隐天 蔽日,襄 阻 （正面）,水：素、绿、 清、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸 （正面）,朝发 暮到 （侧面）,柏：怪,泪沾裳 （侧面）,春冬 清荣 峻茂,夏 水,秋 晴初 霜旦,三 峡,大处落笔 小处刻画 情景交融,：绝,为什么描写山势只有寥寥数笔，描写山水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？,文章着重描写山高峰峻以及由此带来的江水四季变化。夏季是水旺的时候，秋季是水枯的时候，夏、春冬、秋的记叙次序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。春冬两季之所以合在一起写，是因为水的状况比较接近，并不是一般性的略写处理，以写景为主要内容的三段文字，是以“水”为线索贯穿起来的。,作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出形、色、声、情的关键词语，并认真体味。,春冬景色：“素” “绿” 绘色 清荣峻茂 “湍”“悬”“漱” 绘形 （照应） 秋 景：重在绘声 “长啸”“凄异”“哀转”渲染肃杀的气氛,正面描写是直接对准描写对象进行刻画，要形神俱备，才能显得生气勃勃。 侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或以人物烘托景物，或借助他人刻画此人，使所描写的对象更为鲜明，更为突出。,正面描写与侧面描写,三峡有三处侧面描写：用“自非亭午夜分，不见曦月”衬托“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”。用“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”衬托“夏水襄陵，沿溯阻绝”。用“猿鸣三声泪沾裳”衬托“林寒涧肃”、“高猿长啸”。 正面描写与侧面描写相辅相成，景牵情动，情随景异，三峡景物就有了生命。,A澡荇交横 回清倒影 欣然起行 B悬泉瀑布 哀转久绝 嘱引凄异 C清荣峻茂 乘奔御风 素湍绿潭 D良多趣味 夏水襄陵 高原长啸,C,1下面词语书写没有错误的是（ ), 藻, 属, 猿,A, 寂静, 有时, 像屏障一样的高山,2解释完全正确的是( ) A ：山峰 湍：急流的水 良：实在 B肃：严肃 属引：接连不断 疾：快 C或：或者 溯：逆流而上 念：考虑 D襄：漫上 沿：顺流而下 嶂：屏障,D,B,5不属于景物描写的句子是( ) A.绝 多生怪柏 B.晴初霜旦 C.水中藻、荇交横 D.隐天蔽日,B,6分析不十分准确的是( ) A第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色。 B第二段用流水陪衬高山：伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰，奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相应，又使三峡于雄峻之中增添了几分惊险。 C第三段在描述了春冬之时三峡水清、树荣、山峻，草茂的幽美景象后，作者由衷地发出了“良多趣味”的感叹。 D第四段以“猿鸣三声泪沾裳”的古朴渔歌结尾，达到了情景交融的效果。,A, 遮天蔽日的特点。,7“朝发白帝，暮到江陵”与“乘奔御风”相比较，说明路遥、时短、行速，显示了( ) A三峡水流的湍急 B宣布皇诏的急切 C江行的风波险恶 D江水的惊涛拍岸,A,同桌互译课文,翻译课文,背诵课