高中历史-必修1全套课件.ppt

高中历史必修,简述：中国历史分期,三皇：伏羲氏、燧人氏、神农氏 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,1、原始社会： （约距今170万年前前2070年）,一、中国古代史： （约距今170万年前1840年）,青铜时代,统一时期,大分裂时期,2、奴隶社会：前2070前476年,夏朝：夏禹夏桀（前2070前1600年） 阳城（今河南登封） 商朝：商汤商纣（前1600前1046年） 殷（今河南安阳） 西周：周武王周幽王（前1046前771年） 镐（今陕西西安）,东周：周平王 洛邑（今河南洛阳） 春秋时期（前770前476年）,铁器时代, 战国时期：前475前221年 秦汉时期：前221公元220年（咸阳、长安、洛阳） 魏晋南北朝时期：220589年 隋唐时期：581907年（长安、洛阳） 五代十国和两宋时期：9071279年（开封、杭州 ） 元明清时期：12711840年（1912年 北京）,大分裂时期,（大统一时期）,第二次大分裂时期,（第三次大统一时期）,第三次大分裂时期,（第四次大统一时期）,3、封建社会：前4751840年,二、中国近代史：18401949年,2、近代后期：19191949年 即新民主主义革命时期，主要的历史时期包括： 中共诞生和国民大革命时期（1921年、19241927年） 国共十年对峙时期（19271936年） 抗日战争时期（19371945年） 解放战争时期（19451949年）,三、中国现代史： 1949年新中国成立以来,即新中国的历史，主要的历史时期包括： 向社会主义社会过渡时期（19491956年） 十年全面建设时期（19561966年） 十年文革时期（19661976年） 社会主义现代化建设新时期（即改革开放时期） （1978年十一届三中全会以来）,第1课  夏、商、西周的政治制度,炎是炎帝神农氏，黄是黄帝。他们都是我们人类的始祖。位列于传说中的三皇五帝。 三皇：燧人氏、伏羲氏、神农氏； 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。,新课导入,同学们，我们经常说我们是炎黄子孙，你们知道炎黄是谁吗？,尧舜禹时期，部落联盟首领的权位是传贤，历史上把这种传给贤能人的制度叫“禅让制”。可是在禹死后，他的儿子启夺得了王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。, 从禅让到王位世袭,夏朝的建立,约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏。,戴冠冕的夏禹,大禹治水图,禹建立了我国历史上第一王朝夏，促进了人类历史的进步发展；传说大禹治水，采用疏导方法，获得成功，反映了我国古代劳动人民的聪明才智和对水利事业的重视。,2王位世袭制,禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样“公天下”变为 “家天下”，“禅让制”被“王位世袭制”取代。,夏后启,王位世袭制，是指阶级社会中，帝位（或王位）可以世代承袭。说明：世袭制一直沿袭到清亡，经历了近四千年的时间。,禅让制，是指我国原始社会末期，部落联盟民主推选首领的制度。,特点：,王位在一家一姓中传承。,表现：,父死子继，兄终弟及。,实质：,生产资料私有制发展在政治上的反映，是一种历史进步。,观看下列两则材料，然后思考问题,材料一：礼记礼运大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。,材料二：礼记礼运今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康。,历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。,第一、两段材料描述的社会形态有何不同？,第二、从何时起出现了材料中所述的不同情况？,第三、有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？,材料一：“天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料二：“天下为家”，是阶级社会。,夏朝建立前后。,商王,3夏商的行政管理制度,中央设立相、卿士等 地方封侯伯, 等级森严的分封制,1周朝的建立,公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。,周武王,周文王访贤图,姜太公,2西周的分封制,分封制的主要内容：周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸候国，拱卫王室。诸候要服从周王的命令，按期向周王贡献财物，并随从作战。,分封制是西周分封诸候的制度。它形成于夏商时期，西周时得到进一步发展。,特点：第一，分封制是西周长期的“国策”和普遍推行于全国范围的政治制度； 第二，分封制是西周巩固王朝统治的战略措施； 第三，授土授民和受封诸侯履行广泛义务，是分封制的主要内容； 第四，分封制与宗法制紧密结合，形成了以周王为首的等级制度和从属关系。 作用：分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域。,3西周分封制的主要特点和历史作用,汉墓画像石中的周公辅佐成王图,西周分封示意图,得田而耕， 缴税、服役,管辖国邑,管辖食邑,服务，食禄,天子统治天下，管辖王畿,周朝分封制度,奴隶,西周分封制一览, 血缘关系维系的宗法制,西周王族的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。它由原始社会的父系家长制直接演变而来，具有规定宗族内嫡庶系统的办法，来确定和巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权的稳定。,1宗法制的形成,2宗法制的主要内容和作用,第一，宗法制的最大特点是嫡长子继承制。 第二，规定了相对的大宗、小宗之别。 （大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。） 第三，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。,（1）主要内容,（2）作用,宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。,宗法制度示意图（一）,天子,宗法制度示意图（二）,周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生的女儿；小儿子（大夫人之子）。几个子女都想争王位。 请问王位该传给谁，为什么？,回答：王位应该传给二儿