小学英语上学期教研工作计划.doc

小学英语上学期教研工作计划根据市教研室今年工作计划和今年下半年补充工作意见，小学英语教研工作要以提高课程改革实施水平为核心，以提高教育教学质量为主线，以课题研究为基本途径，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，促进校本教研，积极构建新课程下的教学模式，全面提高小学英语教学质量。一、加强培训和学习，提高小学教师和教研人员的整体素质本学期要继续重视学习新的教育教学理论，贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神，学习和贯彻山东省普通中小学管理基本规范、进一步规范中小学办学行为的通知。加大推进对课程标准和教材的研究力度。倡导集体学习与教师自学相结合，以自学为主，并及时应用在教育教学实践之中。要继续组织好新课程培训，培训内容要有针对性、实效性和前瞻性。培训要关注农村和薄弱学校，关注课堂教学、关注生成性问题，以教学模式、教学方法、教学策略研讨为主，强调行动研究和问题解决。针对农村学校非英语专业教师多，语言素质相对薄弱，建议各市区借暑期农村小学英语教师培训之风，继续加大对小学英语教师课堂英语的培训、测试，以达到提高教学水平之目的。本学期要在调整青年教师、骨干教师培训班的基础上，继续做好系列培训活动，单列具体的学习计划，做到有计划、有内容、有落实、重实效。1、 九 月：教学方法研究如何进行语音教学2、 十 月：教学模式研究青年教师与外教同课异构3、 十一月：教学方法研究如何进行“写”的教学4、 十二月：如何创设英语学习氛围二、主动做好“引桥工程”，积极参与七年级备课，不断反思改进加强小学与初中教学衔接，形成学段衔接“引桥工程“在进行了不同学段课堂教学观摩交流，同课异构之后，本学期及那个继续深化，从集备教研着手，对三维目标的衔接进行深入探讨。小学教研员、小学英语教师将主动参与七年级备课，介绍小学英语学生特点、教材特点、学生学法特点和小学英语教学特点，真正做到“扶上马，送一程”。期中考试后，小学应主动进入中学了解新生英语学习中暴露出小学阶段的问题，并及时反思改进。三、完善形成有利于推进素质教育的教学质量评价体系继续探讨学科课堂教学评价实施意见，引导各市区以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。围绕如何减轻学生的课业负担、减轻教师的工作压力，同时又能提高课堂教学效益和学生的学习水平，这一突出问题，增强教研的针对性和实效性，加大教研力度，在一些重点、难点工作上力争有新突破、新发展。根据小学英语在教学评价上，要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力这一特点，在上学期对低年级教学评价研究的基础上，继续深入研究，并进一步探讨课堂教学评价实施。要更加关注过程性评价，特别要加强五市三区口语测试的监督力度。四、加强课堂教学研究，全面提高教学质量小学英语教学在教学总体目标上，要重兴趣、重成就感、重自信心；在课程实施上，要重环境、重频率、重效率； 在教学模式与方法，要重体验、重实践、 重参与、重创造；在语言教学的目标上，要重语感、重语音语调基础、重交流能力；在教学评价上，要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力 。要进一步转变教师的教学行为。继续积极倡导体验、实践、 参与、创造、合作式教学，让学生在情景中学，情景中用，使学生体验和初步掌握科学的学习方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、合作学习的有效途径。以自主学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好理解与记忆、创新与模仿等方面的关系。通过加强情感态度价值观的教学，引导兴趣的发展、观点与观念的树立。要大力推进研究性学习。1依据教研室整体安排，积极组织学科“优秀教学法”评选，进一步推出优秀教学课例，为一线教师提供更好的教学服务。2继续落实优秀骨干教师开放课堂制度和送教下乡制度。3组织全国、省优质课比赛获奖教师进行教学展示活动。4积极探索教研机制改革，努力形成互动、民主、高效的教研氛围。本学期计划安排12节市级公开课、若干节市级研究课。5做好参加全国优质课比赛的选拔准备工作，力争取得优异成绩。五、深化课题研究，积极探索和运用教学规律1继续组织全国基础教育外语教学研究资助金项目青岛市小学英语小学英语教育有效性研究与实践课题研究。做好阶段性总结，注意资料收集，开好课题阶段性总结会。2。作为教育部基础教育课程教材发展中心组织管理的指导小学英语教学课题研究基地，积极做好工作。2对于在市教研室立项管理的市级课堂教学研究课题，继续组织结题工作。六建立参与式校本教研制度，加强各类校本教研模式研究教研员积极参与校本教研，进一步改进教研工作。改视导为调研、改点评为研讨、改听课指导为双向互动实践研究、改结论评价为过程探讨，以解决教学中的实际问题为目标，扎扎实实参与到富有实效的校本教研活动中。1做好村级小学校本教研展示活动2.继续进行优秀教研组校本教研展示周七、提高个人素质与水平，加强教师队伍与教研网络建设1注重个人的继续教育和素质提高，通过加强教育理论学习作为提高业务素质和理论水平的必经途径。学习相关学科的知识，提高跨学科、多视角的行为综合研究能力，以适应新课程的综合化、时代性等特点。更新教育观念，转变教研方式，探讨适应新课程理念下的教研新方式，以有利于提高教师教学能力和综合素质为主要目标，实现教研员与教师的共同成长，实现可持续发展。2认真完成教研员“五个一”活动。（1）阅读教学专著：学会教书、帮助学生进行自主学习。（2）自主选择一个研究课题：小学英语教育有效性研究与实践（3）举办一次专题报告：有效的教学设计。（4）撰写一篇教学论文、教学案例、教育故事：小学英语优质课比赛的误区及分析；（5）包靠学校：青岛四方实验小学、青岛长沙路小学。3加强中心组建设。对保持队伍稳定的前提下，加大学习与培训的力度，特别注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。4重新构建骨干教师队伍。对骨干教师提出每学期完成“四个一”的具体要求，即：至少阅读一本教育教学专著，推荐阅读英语课程标准在课堂教学中的应用和帮助学生自主学英语；举行一节公开教学课，承担一项教学课题，写一篇教学论文或案例。1） 九 月： 教学模式研究高段阅读教学展示（全国省优获奖教师展示汇报）2） 十 月：国外基础教育动态介绍3） 十一月：中年教师风采展4） 十二月：骨干教师读书交流会5加强教研员队伍建设，充分发挥教研网络作用。重点是推进课程改革，加强课堂教学研讨，构建教学模式，提高教学质量。6加强教学信息网建设，利用好全市小学英语教师网上论坛，为教学教研提高良好的信息平台。六、其他1课程资源开发。要不断提高教学辅助用书的质量，提高教学资源质量。本学期拟召开的专题会议：1学科校本教研专题研讨会（时间：11月，地点：待 定）2学科教学评价专题研讨会（时间：12月，地点：待 定）3课题研究工作专题研讨会（时间：12月，地点：四方区）青岛市普通教育教研室今年8月今年下半年小学英语具体工作安排（讨论稿）周次日期内 容操作时间开学前9月1日前1 9月1日前一1学科教研员会2教研组长会（计划确定、工