社会生活的规则.ppt_第1页
社会生活的规则.ppt_第2页
社会生活的规则.ppt_第3页
社会生活的规则.ppt_第4页
社会生活的规则.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,广播电视广告有“规矩”了,广播电视广告播放管理暂行办法,第七单元 社会生活的规则,浙江省丽水市莲都区教研室 徐红武,一、教材分析 二、教学建议 1、教材地位作用 1、教材处理 2、教学目标 2、教学策略 3、教材特点 3、教学资源 4、教学案例,1、本单元与七年级下册中其他单元的关联,前提 第六单元 走进社会 第七单元 社会生活的规则 深化 （承上启下纽带桥梁） 深 渗 深 前 入 透 究 理 体 拓 提 解 现 展 第八单元 走向富足的文明生活 第九单元 丰富多彩的精神生活,第七单元 社会生活的规则 生活离不开规则 没有规矩 关于规则的故事 规则有什么用 源于生活用于生活 不成方圆 权利：在规则中行使 自由：在规则中拥有 规则为什么有用 义务：在规则中履行 （在规则中自由成长） 寻求社会保障和紧急救险的规则 当个人权益受到侵犯时 我是社会小主人 如何运用规则 在生活中运用规则 承担社会责任的选择,3、本单元与七年级上册信息的关联,从内容上看 从学法上看,单元教学目标 1、亲身体察和体验我们身边的生活中存在着各种各样的法规、守则、公约，尤其是与中学生息息相关的一些法律法规。 2、引导学生全面、辩证地理解规则和制度是文明生活的保障，懂得在现代社会，漠视规则，就漠视生活；理解规则，才能理解生活；要过好生活，就应该用好规则这个道理。 3、进一步用好社会调查这一极好的学习方式，进一步培养学生的实践能力，创新精神，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究学习能力 4、在以“规则”为核心的参与活动和探究学习的过程中逐步形成守法守则的意识，逐步增强学生的社会责任感，做有责任心的社会主人，逐步提高学生的参与意识和人文素养，为社会，为学校，为家庭，为他人为自己做力所能及的事情，如行使参与监督权等,教材特点,1、生活为基 5、探究为主 2、知行为索 6、实践为导 3、案例为载 7、图片为缀 4、参与为轴 8、法德为盟,教学建议,教材处理 第一课“没有规矩，不成方圆” 1、打破常规，重组教材 2、教材案例有选择,第二课“在规则中自由成长” 1、调整教材，优化整合 2、教材信息有取舍,第三课“在生活中运用规则” 1、抓住关键，利于教学 2、就地取材，激发责任,综合探究七“我是社会小主人” 1、提高认识，深度处理,教学策略,角色扮演教学策略 现代技术教学策略 问题探究教学策略 社会调查教学策略 辩论式教学策略 讨论式教学策略 愉快教学策略 迁移和扩容策略,教学资源,学生的生活背景和生活经验 课文中提供的信息 教师提供和学生自主收集的资源 教与学过程中的生成性资源,教学案例,第三课 在生活中运用规则教学流程的整体构架 活动一 活动二 活动三 活
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论