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文档简介
17 可贵的沉默,我会认 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 我会读 迅速 蕴含 霎时 寂静 恰好 犯错 稚拙 烦恼,自学提示 1、借助音节,把课文读通顺流利。 2、说说课文的主要内容。 3、思考:孩子么在什么情况下沉默?沉默之后又是怎样的情景?,自学提示(二) 1、用波浪线画出描写热闹的语句,用横线画出描写沉默的语句。 2、认真读一读,从中体会到了什么?,教师里为什么这么热闹,孩子们为什么这么兴奋?,自学提示(三) 默读10-13自然段,思考:孩子们为什么沉默了?从哪里看出孩子们沉默了?,教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着 思考:为什么会出现这样的情形?,自读14自然段,思考:为什么说沉默是可贵的?从哪儿看出来,用横线画出来。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容,试着给这句话填填空: 他们已经意识到的是:( ), 还没有意识到的极为珍贵的东西是:( )。 小组内说一说,完成填空。,父母对自己的关爱,主动关爱父母,学会关心他人。,结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做?,学到这里,你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗?,学了这篇课文,你以后会怎样对待爸爸妈妈?,小组交流,啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说,请你制作一个爱心卡,把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。,人物 时间 祝福 母亲
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