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文档简介
,风啊，你吹吧,第二单元,1、起风了,问题接龙,同学们，这节课老师想让同学们做一个游戏为题接龙，大家愿意吗？ 具体做什么游戏，下面我们来看一下几张图片,通过刚才的观察，我们知道了我们要做的游戏，那就是关于风的问题。各小组成员轮流提出一个关于风的问题。谁说不上来，就要表演一个小节目。,猜想与假设,大家刚才都提出了很多问题，能对这些问题做出猜想和解释吗？ 想一想，我们不能看见风，怎样才能证明风的存在呢？ 下课后，到室外，去寻找风的踪迹。我们去看一看有风的图片。,设计与制作,纸风车能帮我们找到风，它的形状有好多种。尽情发挥我们的创造力，做出与众不同的作品来。 下面就让我们动手制作纸风车：,第一步,第二步,第三步,第四步,第五步,第六步,第七步,实验课题：纸风车 实验目的：会动手制作纸风车。 实验器材：剪刀、纸、大头针、 带橡皮的铅笔 实验步骤：1、取出一张较硬的纸； 2、将取出的纸对折四下，用剪刀在对折尖端剪一小个洞，然后用剪刀沿着对折的印剪开。,3、将剪开的四面的一只角，用大头针固定在剪下的圆洞处。 4、用大头针将风车钉在带橡皮的铅笔上。 实验结论：我制作的风车（把风车的样子画下来）,实验总结,通过刚才的实验，把自己所做的风车带到室外去观察，看一下自己的纸风车转得快吗？解释一下原因。并且思考一下，我们的纸风车还可以在哪些方面进行改进？,拓展活动,记录“风的预报” 气象台的天气预报中是怎样描述风的？留心电视或报纸等
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