非理工类专业毕业论文管理手册20140117修订定稿印200份.doc

昆明理工大学津桥学院毕业论文工作管理手册（试行）（非理工类专业）昆明理工大学津桥学院教务处二0一三年五月目 录第一章 总则1第二章 组织领导1第三章 指导教师的资格与职责2第四章 选题3第五章 过程管理4第六章 毕业论文中学生应遵循的基本原则5第七章 开题报告、毕业论文的撰写要求5第八章 学生提交毕业论文成果的要求8第九章 评阅、答辩与成绩评定9第十章 文档管理13第十一章毕业论文教学质量评估13 附录1 昆明理工大学津桥学院毕业论文封面15附录2 昆明理工大学津桥学院毕业论文任务书16附录3 昆明理工大学津桥学院毕业论文（其它材料部分）封面17附录4 昆明理工大学津桥学院毕业论文开题报告19附录5 昆明理工大学津桥学院非理工类专业本科毕业论文中期检查表21附录6 昆明理工大学津桥学院非理工类专业本科毕业论文指导教师更换申请表22附录7 昆明理工大学津桥学院非理工类专业本科毕业论文课题更换申请表23附录8 昆明理工大学津桥学院毕业论文指导教师指导记录表24附录9 昆明理工大学津桥学院毕业论文答辩记录表25附录10 昆明理工大学津桥学院毕业论文成绩评定表（第一部分 指导教师评分及评语）26附录11 昆明理工大学津桥学院毕业论文成绩评定表（第二部分 评阅人评分及评语）27附录12 昆明理工大学津桥学院毕业论文成绩评定表（第三部分 答辩小组评分及评语）28附录13 昆明理工大学津桥学院毕业论文成绩评定表（第四部分 答辩委员会评定）29附录14 昆明理工大学津桥学院毕业论文系部规范性自查表（试行）30附录15 昆明理工大学津桥学院毕业论文学院规范性检查表（试行）31附录16 昆明理工大学津桥学院毕业论文格式模板第一章 总则 1、为了加强对毕业论文的规范化、制度化管理，抓好毕业论文各个环节的工作，严格要求，确保毕业论文的质量，实现学院的人才培养目标，特制定本条例。 2、毕业论文是完成培养计划、实现培养目标的一个重要的教学环节，是培养学生综合素质和实践能力的全面教育过程，又是对学生素质一次全面检验，不但对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，而且还是对学生的毕业资格及学位资格进行审定的依据，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。 3、毕业论文的目的、意义是： （1）通过毕业论文的训练，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。 （2）在毕业论文中着重培养学生独立工作、独立思考并运用已学的知识解决问题的能力，培养学生独立获取新知识的能力。 （3）通过毕业论文的训练，培养学生开展社会调查、收集数据、文献检索与翻译、信息处理、论文写作等最基本的能力。 （4）通过毕业论文的训练，使学生树立起具有符合国情和生产实际的思想和观点；树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。4、毕业论文（含毕业实习）的时间：各专业一般为16周左右。适当提前毕业论文的准备时间，在第七学期进行专业课教学的同时要为毕业论文做好有关的前期工作。第二章 组织领导 1、全院学生的毕业论文工作，在主管院长统一领导下，由教务处、系（部）指导教师分级落实完成。 2、教务处作为学院主管部门，负责毕业论文的日常管理工作。主要职责是： （1）贯彻落实教育部及所属主管部门对毕业论文管理工作的指导档，根据学院自身的特点，制定有学院特色的毕业论文管理规定，明确学院的整体管理目标。 （2）统一管理毕业论文工作，对毕业论文进行宏观指导，协调解决有关毕业论文工作的主要原则问题。 （3）负责协调全院毕业实践环节的经费分配与管理。 （4）协调院内有关部门解决场地和器材设备，为毕业论文工作的顺利进行提供保证。 (5)加强检查和监督。组织院级毕业论文检查，负责对毕业论文教学过程中的各个环节进行质量监督和检查。 （6）进行毕业论文工作的考核、总结、经验交流、评估等工作。评选院级优秀毕业论文和优秀指导教师。编辑优秀毕业论文集等。3、系（部）统一领导、组织、管理本系的毕业论文工作。其主要职责是： （1）成立毕业论文工作领导小组。领导小组由主管教学系领导及各教研室主任组成，负责全系的毕业论文工作。 （2）贯彻执行学院的管理工作规定，根据本系各专业的特点，制定本系毕业论文管理工作实施细则。如：对指导教师的管理办法、检查制度、论文指导书编制的规范化要求等。 （3）负责本系毕业论文工作的运行，确保教学过程中各个阶段的教学质量。 （4）向各教研室布置毕业论文工作任务，进行毕业论文工作动员。 （5）组织审核全系毕业论文题目，确定指导教师。 （6）定期检查各专业毕业论文工作的进度和质量。特别要做好题目审查、中期检查和答辩检查。 （7）成立本系答辩委员会和答辩小组，负责组织实施系级答辩，指导各专业答辩小组组织实施答辩和成绩评定工作。 （8）做好毕业论文的自评、自检与总结工作，组织评选本系优秀毕业论文和优秀指导教师，并向学院推荐。4、教研室是组织与指导学生完成毕业论文的基层单位，其主要职责是： （1）贯彻执行院、系对毕业论文管理工作的规定。 （2）选定题目并组织教师对选题进行论证，报系审查，供学生选择。 （3）根据指导教师条件，提出指导教师名单。 （4）定期检查毕业论文工作的进度、质量、存在的问题，发现问题实时解决；考核指导教师的工作。 （5）组织毕业论文的评阅、专业答辩和成绩评定。 （6）做好本专业优秀毕业论文和优秀指导教师的评选推荐工作。 （7）收集、整理毕业论文工作有关资料；推荐优秀毕业论文，对选中的优秀毕业论文组织指导教师按学院的要求整理，做好本教研室的毕业论文总结工作，向学院提交完整的毕业论文数据。第三章 指导教师的资格与职责 1、指导教师的资格： （1）教学水平较高，并有一定科研能力的中级以上技术职称教师、工程技术人员可担任毕业论文的指导教师。 （2）首次独立承担毕业论文指导工作的教师，必须认真试作及准备相关数据。 （3）可聘请理论水平高，实际经验丰富的生产、科研等企事业单位的专家或技术人员参加毕业论文的指导工作，但必须有学院的专业教师参加联系和指导，以便掌握教学要求和毕业论文进度，保证毕业论文质量。（4）为保证指导质量，规定每个指导教师在同一学期指导毕业论文的学生一般为6-8人，最多不得超过10人。特殊情况超出10人，须事前向教务处报批。(5)不具备上述条件，但在毕业论文的某些环节确有指导能力的人员，可以参与毕业论文的辅导工作，但不能单独担任指导教师。上述教师指导毕业论文，必须由系（部）、教研室指定具有副教授及以上职称且多次指导过毕业论文的教师负责督导并参与指导教师审核论文、签字。指导教师和辅导教师的名单应报系主任批准并报教务处备案。2、指导教师的职责：毕业论文教学实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文质量的关键。毕业论文指导教师应履行以下主要职责： （1）提出选题报告，供课题审查和学生选择。未提交选题报告的题目，系不予审查，且不能作为毕业论文的课题。选题报告包括：选题的依据、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小及准备程度、现有成果或前期工作基础等。课题经系组织进行开题答辩，通过开题或修改后同意开题的，经系教学秘书（教研室）研究、审查，系主任批准后，在第八学期开学报教务处备案。 （2）毕业论文题目确定后，指导教师应及时填写学院统一格式的毕业论文任务书，由教研室主任、系主任审定签字后发给学生。 （3）根据毕业论文性质、任务、要求等，按学院规定的要求编写内容详实，要求具体、明确，能起到指导作用的指导书。指导书须交系（教研室）审查备案。指导书内容主要包括：毕业论文目的和作用，任务与要求，工作量，基本内容，工作顺序和时间分配，主要参考数据等。毕业论文任务书、指导书必须在学生进入毕业论文前一周发给学生。 （4）指导学生做好资料收集（含社会调查），拟定论文提纲、制定工作计划、做好开题报告。 （5）指导教师要明确每一课题对学生的基本要求，应实现的设计目标；完成过程中的重点、难点。对学生应及时进行指导、答疑。每次指导时间应依据课题内容、工作量和进度而定，一般每2周不少于1次，累计不得少于10学时。认真做好中期检查表及指导记录（见附录5、附录8）。 （6）指导教师应掌握学生毕业论文的进度情况。要重视对学生独立分析、解决问题能力的培养及论文方向的指导，注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。 （7）指导教师要从德、智、体各方面关心学生的成长，做学生的良师益友。同时也要对学生严格要求、严格训练、严格管理，防止各种因素的冲击，影响毕业论文的正常工作，对不认真进行毕业论文和违反纪律的学生要及时帮助和教育，情节严重的要即时报系上处理。 （8）指导学生正确撰写开题报告、外文摘要、论文等资料。 （9）审阅学生的毕业论文，根据学生表现、完成成果质量，如实向答辩委员会提出有关学生工作态度、能力水平、毕业论文质量及应用价值等方面的评语；对审阅中发现的问题要督促学生进行修改。 （10） 督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作，并指导学生在答辩时如何介绍自己的毕业论文和回答问题。 （11）指导学生做好毕业论文文件整理归档收尾工作。第四章 选题选题是关系毕业论文质量，保证完成教学基本要求的重要环节。毕业论文选题应考虑以下基本原则：1、在选题和审查时，判断选题是否合理的重要标准是：课题必须符合本专业的培养目标，满足教学基本要求，体现本专业的基本训练，使学生受到比较全面的锻炼。主要从以下三方面来判断： （1）知识的要求：选题应使学生在毕业论文工作中，综合运用所学的理论、知识和技能，分析和解决问题。通过学习、研究与实践，使理论认识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。 （2）能力培养要求：选题应有利于培养学生依据课题进行资料的调研、收集、加工与整理信息（含外文数据的阅读与翻译）和正确使用工具书的能力；要有利于帮助学生掌握有关科学研究的程序、方法，和论文撰写的基本规范。 （3）综合素质要求：选题应有利于引导学生树立正确的科研工作意识；有利于培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；树立正确的管理意识、经济意识、社会意识、环境意识、法律意识等，树立全局观点。2、论文课题在满足对学生进行综合训练的前提下，应尽量做到结合社会、经济发展中的实际课题进行比较深入的研究。3、课题的工作量和难度要适当。工作量既不能过重，也不能过轻，要使大多数学生经过努力在规定的时间内能完成。4、提倡因材施教，课题类型多样化，以便使学生可以针对各自的特长、兴趣和学习情况选择课题（有条件的专业，课题可以进行师生之间的双向选择），发挥学生的主动性和积极性。5 课题原则上每生一题，由几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。 6、同一课题最多用三届，并且每届应有一定的改进。第五章 过程管理 毕业论文的质量体现在选题、调研、实施、撰写毕业论文及毕业答辩等各个环节上，应当强化各个环节的过程管理，以提高整体教学质量。为此在各系自查的基础上，教务处将组织检查，对毕业论文的初期、中期和末期进行质量监督和检查，并实时提出整改意见，确保毕业论文质量。在末期检查结束后教务处还将组织对毕业论文进行规范性检查，进一步提高毕业论文质量。 1、初期检查：在第七学期期末进行，主要检查及了解以下几方面： （1）指导教师资格审查； （2）课题名称、类别，选题及审题的情况； （3）任务书、指导书内容，规范化及完成情况； （4）进程安排落实情况； （5）预期困难及解决途径。 2、中期检查：了解学生与指导教师在毕业论文中任务执行情况。包括进度、质量及在毕业论文中出现的问题。各系、教研室在毕业论文进行的中期阶段，可以采用学生集体汇报和指导教师汇报或调查表的形式对进度及质量进行检查，教务处抽查。主要检查及了解以下几方面： （1）有无更换指导教师及改变课题内容情况，若有更换指导教师，要求填写指导教师更换申请表（见附录6）；若有更换课题，要求填写课题更换申请表（见附录7）； （2）有无课题工作量太大或不足的情况； （3）课题进展是否有滞后的情况； （4）了解学生前阶段任务完成情况和表现；对工作不努力、表现差，达不到教学要求的学生应给予批评、警告、指出努力方向；对优秀学生应注意培养，充分发挥其积极性及潜能。 （5）了解教师对学生指导情况及学生论文的进度等情况； （6）如与科研项目结合的课题，还要检查其所做工作能否达到毕业论文的教学基本要求； （7）了解如期完成课题有何困难，如何解决。 3、末期检查：主要检查及了解以下几方面： （1）答辩组织、落实情况； （2）指导教师、评阅人的审阅及评语情况； （3）学生答辩有无汇报提纲，答辩组有无提问提纲及答辩记录； （4）听取学生对答辩的意见和建议，分析毕业论文质量及成绩评定、成绩录入等情况； （5）毕业论文归档工作情况。 4、规范性检查 按学院毕业论文检查相关规定执行。第六章 毕业论文中学生应遵循的基本原则1、毕业论文教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法。2、毕业论文是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。学生应充分认识此项教学环节工作的重要性，在规定的时间内按要求全面完成毕业论文的各项工作。3、学生在接到毕业论文任务书后，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合课题进行必要的外文数据阅读并翻译与课题相关、不少于3000汉字的外文资料。4、向指导教师提交开题报告或工作计划。在开题报告或工作计划中，要拟定完成课题所采取的方案、步骤、研究路线、预期成果等。经指导教师审阅同意后方可实施。5、学生应主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导。6、毕业论文是对学生工作能力的训练，学生在毕业论文中应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，树立实事求是的科学作风，严禁抄袭他人的论文成果，或请人代替完成毕业论文。7、学生在毕业论文答辩结束后，必须交回毕业论文的所有数据，对工作中的有关技术资料，学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流和转让。8、学生应做好毕业论文的总结。在提交的成果中总结业务上的收获、思想品德方面的提高，感受到人才培养应具有的科学精神和质量。 9、学生在毕业论文期间要遵守学院的规章制度；对于不认真进行毕业设计工作、进度落后比较多的学生，由指导教师给予缓答辩或取消答辩资格的处理。第七章 毕业论文的撰写要求一、开题报告撰写内容与要求1、选择论文型课题的学生，必须完成开题报告。2、开题报告一般应包括：课题研究的目的、意义，该课题在国内外的研究现状及发展趋势，国内需求，研究的主要内容及预期目标；研究方案及技术途径，研究所需条件及落实措施，课题进度计划；主要参考文献及资料等内容（具体要求见附录4）。二、毕业论文的撰写内容与要求一份完整的毕业论文包括：封面、标题、目录、摘要、前言、正文、结论、总结与体会、致谢、参考文献、附录等。1、 封面：由教务处统一提供。2、 标题：论文题目要求中文、英文各一份。应简短、明确、有概括性。字数一般不宜超过20个字。如有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分为主标题和副标题，主标题要求简明，将细节放在副标题中。格式要求：（见附录16） 3、目录：目录中每行均由标题名称和页码组成，包括中外文摘要、主要内容的三级标题、致谢、参考文献；目录表述与正文应一致。格式要求：（见附录16）4、摘要：要求中文，英文各一份。每份各起一页摘要应高度概括课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。应反映出整个内容的精华。中文摘要在300字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以250个实词为宜。并要求写出中文、外文的关键词。（1）用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明。（2）要客观陈述，不宜加主观评价；（3）成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；（5）既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。格式要求： 5、前言（1）说明论文的主题、范围和目的、意义；（2）说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾（前人做了哪些工作？哪些尚未解决？目前进展到何种程度）。（3）本文所要解决的问题，预期结果。摘要和前言，虽然所写的内容大体相同，但仍有很大区别，区别主要在于：摘要写得高度概括、简略、某些内容可作笼统的表述，不写选题的缘由；而前言则要写得稍微具体些，内容必须明确表达，应写明选题的缘由，在文字量上要比摘要多一些。格式要求：（见附录16）6、 正文正文是毕业论文的核心部分，占据主要篇幅。毕业论文的正文内容应包括：方案论证、课题的提出、研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和基本理论；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。正文部分必须做到客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、简练可读。 格式要求：（见附录16） 7、结论 毕业论文的结论应包括所得结果与已有结果的比较，课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张。（1）结论要简单、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有的结论要少提；（3）要实事求是地介绍自己的研究成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地。格式要求：（见附录16）8、参考文献： 参考文献是毕业论文的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是向读者提供的一份有价值的信息数据。学生查阅的文献原则上不少于10篇。科技论文中注明引用文献的通常方式是“文末注”方式。文末注：行文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如1，3-5），然后在全文末单设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。对于未公开发表的文献，一般不宜引用。确需引用时应征得作者同意并注明“未发表”、“档案资料”、“已投稿”等字样。对于学位论文也应注明“学位论文”及授予学位单位。根据GB3469规定，引用参考文献类型及其标识说明如下：参考文献类型专著论文集（单篇论文）报纸文章期刊文章文献类型标识MC(A)NJ参考文献类型学位论文报告标准专利其它文献文献类型标识DRSPZ格式要求：（见附录16）9、附录附录是作为论文主体的补充项目，并不是必须的。下列内容可以作为附录编于论文后，若有多个附录应编号。如果附录内容较多，也可以另编成册：（1）为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和对技术更深入的叙述等；（2）由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料；（3）某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、设计图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。（4）如果文章中引用的符号较多时，为节约篇幅、便于读者查阅，可在附录中编写符号说明。（5）翻译的与课题有关的外文数据原文复印件（网上摘取的文章必须在文末注明网页链接、文章名及作者）（6）外文数据的中文翻译（必须是与毕业论文有关的外文数据，译文不少于3000汉字）。格式要求：（见附录16）10、致谢应以简短的文字对课题与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（如指导教师、答辩及评阅教师、实验室管理人员、同学等）表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。 格式要求：（见附录16）致谢、参考文献、附录同样按第一层次（章）的编辑要求处理，另起新页，与正文一起顺序用阿拉伯数字编页，页码居中。11、总结与体会学生要对毕业论文工作进行全面的总结。通过毕业论文工作对知识的综合运用、新知识的学习和进行科学研究所受到的基本训练和能力培养的感受；对自己精神和质量方面的锻炼与提高；对社会、经济、文化、环境等关系的认识与提高等。做好毕业论文工作的总结对走向工作岗位具有重要的意义。格式要求：（见附录16）第八章 学生提交毕业论文成果的要求1、毕业论文的撰写要求用昆明理工大学津桥学院毕业论文统一范本（见附录16）。 2、毕业论文按下列顺序整理、装订成册，在装订时订在纸张的左边。 （1）封面（由教务处统一提供） （2）任务书 （3）题目，作者系部、专业、年级、姓名，学号、指导教师姓名、职称,与此相应的外文（外文另起一页） （4）目录 （5）中文摘要及中文关键词，与此相对应的外文内容（外文另起一页） （6）前言 （7）正文 （8）结论 （9）总结与体会 （10）致谢 （11）参考文献（查阅文献原则上不少于10篇） （12）附录对于一些有参考价值、但不宜放在正文中的内容，可编入毕业论文的附录中。翻译的与课题有关的外文资料原文复印件外文数据的中文翻译（译文不少于3000汉字）3、“其它材料”按下列顺序整理、装订成册，在装订时订在纸张的左边。（1）封面（其它材料部份）（由教务处统一提供）（2）其它材料清单或目录（3）非理工类专业的论文型课题开题报告（4）昆明理工大学津桥学院毕业论文指导教师指导记录表（5）昆明理工大学津桥学院毕业论文成绩评定表（指导教师、评阅人、答辩小组评分及评语）（6）昆明理工大学津桥学院毕业论文答辩记录表（7）答辩委员会评定 4、资料装袋的要求 （1）毕业论文的成果要装在学院特制的数据袋中，成果包括：装订成册的毕业论文，装订成册的毕业论文的“其它材料”等。 （2）学生毕业论文的所有成果如有电子文文件，需将所完成的毕业论文所有成果拷贝到光盘上，光盘卷标上写明题目、作者学院、班次、姓名，光盘装入数据袋，与其它成果一同提交。第九章 评阅、答辩与成绩评定一、评阅工作 1、指导教师评阅 （1）学生的毕业论文于答辩前两周送交指导教师审阅。 （2）指导教师应对学生的毕业论文进行认真、全面的审查，对学生的调查论证（资料检索与外语水平）、任务的完成质量及水平、工作能力、工作量与工作态度、创新等进行评阅并写出评语，按规定给出量化评分。 （3）指导教师要在一周内完成评阅，将毕业论文交回答辩小组，以便尽快交评阅人评阅。2、评阅人评阅（1）由答辩委员会聘请评阅人对毕业论文进行评阅，指导教师不能担任本课题的评阅人。毕业论文于答辩前一周送交评阅人审阅。 （2）评阅人评阅时视需要可邀请指导教师共同研究学生毕业论文的质量问题，但成绩和评阅意见必须由评阅人决定。 （3）评阅人对学生的翻译资料与综述材料、论文质量、工作量与难度、创新等进行评阅并写出评语，按规定给出量化评分。 （4）对某些课题，答辩小组组长也可以提出聘请答辩组外的教师或外单位技术人员评阅，评阅人经答辩委员会认可即可聘请。 （5）评阅人评阅后于答辩前一天将毕业论文交回答辩小组。二、答辩毕业论文完成后要进行答辩，以检查学生完成情况是否达到毕业论文的基本要求。 1、答辩委员会的组成 （1）各系的毕业答辩工作由各系毕业答辩委员会主持，答辩委员会由系学位委员会成员及专家5-7人组成（可聘请相关学科校外专家参与答辩），设主任一人，秘书一人。 （2）根据需要，系答辩委员会可以专业为单位组成若干答辩小组，答辩小组由3-5人组成，设答辩小组长一人，具体负责答辩工作。 （3）答辩委员会委员及答辩小组成员原则上应由讲师以上（或相当职称的科技人员）的人员担任。 （4）答辩委员会组成名单由系提出，经教务处审定后，由系聘请。答辩小组成员名单由系或教研室提出，经系审定聘请，并报教务处备案。 （5）学院教务处、督导组有关专家参与系级或专业的答辩工作。 （6）在校外进行毕业论文或请校外专家指导毕业论文时，可少量聘请校外专家参加答辩工作。2、答辩委员会的主要职能 （1）聘请毕业论文的评阅人。 （2）审定学生毕业答辩的资格。对于在毕业论文中弄虚作假，严重抄袭他人论文成果或论文，严重违纪的学生；对于指导教师和评阅人评阅认为完成质量较差或未完成基本工作量的学生；经答辩委员会研究可以不给予答辩，并以不及格论处。 （3）主持并组织系级答辩工作，委托和指导各答辩小组进行答辩工作。 （4）讨论并确定学生毕业论文的最后成绩及评语。 3、答辩方式 在主管教学系主任的领导下，采取系级、专业级两级答辩方式。 （1）系级答辩由系答辩委员会主持，教务处可指派有关人员参加系级答辩。系级答辩的学生为：各专业推荐的毕业论文优秀和较差的学生（可在专业答辩小组答辩后进行二次答辩，也可让这部份学生直接参加系级答辩，不参加专业答辩小组答辩）；以及参加专业答辩小组答辩，但评分争议较大的学生进行二次答辩。 （2）其余学生参加专业答辩小组主持的答辩。 （3）系级答辩、专业答辩小组答辩时有条件的可聘请校外专家对部份学生进行公开答辩。 4、答辩工作程序和要求 （1）答辩时间一律安排在毕业论文最后一周内进行。 （2）审定学生的答辩资格，安排答辩学生的顺序并向学生公布。 （3）举行答辩会，先由学生介绍毕业论文，时间一般为10-15分钟。学生主要介绍课题的任务、目的和意义，所采用的原始资料或指导文献，论文的基本内容及研究方法，成果、结论和对自己完成任务的评价。 （4）答辩组成员向学生提出问题，学生回答提问。答辩提问及回答的时间一般为10-15分钟左右。提问主要围绕：要求进一步说明的问题（应以课题中的关键问题为主）；与课题相关的基本概念、知识、理论、研究方法等；学生对论文中存在的问题及错误的认识程度；鉴别其独立工作能力的问题等。 （5）学生退场，评定成绩。依据评分标准，委员会要发扬民主，集体讨论决定每位学生毕业论文的评语和成绩。 （6）答辩委员会组长要安排人员做好答辩记录（记录表见附录9）。三、成绩评定 1、成绩评定的方法 （1）成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分的方法。每个自然班成绩优秀学生的比例一般控制在1015%。 （2）成绩的评定采用结构分模式；结构分由指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分组成。这三部分的比例为4:3:3。 （3）具体的定量评分方法请参阅附录10至附录12。 （4）学生最终成绩的评定，应采取定量评分与定性的评分标准相结合综合评定。 2、成绩评定的原则 （1）实事求是，不从印象出发，更不以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。 （2）特别注重对学生的独立工作能力、论证的依据及可信程度、科学态度和工作作风、论文质量等。 （3）评分时既要看学生上交的材料的质量，也应考虑学生在毕业论文进行过程中的表现（如论文思想、独立工作能力、创新精神、遵守纪律等）。 3、成绩评定的评分标准 （1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。 调查论证、翻译资料、综述材料：能独立查阅文献和课题调研，原始资料搜集得当；能提出并较好地论述实施方案；获取新知识的能力强；翻译准确、通顺、文字流畅。方案论证与技术路线：原始资料搜集得当，研究路线正确，综合比较论证充分，方案合理。分析与解决问题的能力：能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；表现出较强的综合分析问题能力和解决问题的能力，独立工作能力强。 工作量、工作态度：课题难度大，工作量饱满。能按时、全面、独立地完成任务书中规定的任务，工作刻苦努力，遵守纪律，表现出色，科学作风严谨。论文品质：论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，论文有较高的学术水平或较大的实用价值。论文中使用的概念正确、语言表达准确、结构严谨、条理清楚、逻辑性强、论述充分，论文写作符合规范。 创新：在某些方面有独特见解,有一定创见性，水平较高。答辩：答辩时能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚；对自己的工作掌握得比较深透；对主要问题回答准确、深入，有很好的语言表达能力；报告时间符合要求。 综合评分须达到90分以上。如成绩90分以上者超出自然班人数的15% ，按成绩高分顺序评出自然班人数15%的优秀。 （2）良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。 调查论证、翻译资料、综述材料：能独立查阅文献和课题调研；能提出并论述实施方案；有一定的获取新知识的能力；翻译通顺、文字流畅。 方案论证与技术路线：原始资料搜集得当，研究路线正确，方案综合比较论证正确，方案合理。 分析与解决问题的能力：能较好地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问题；有一定的独立工作能力。 工作量、工作态度：课题有一定难度，工作量较饱满。能按时、全面、独立地完成任务书中规定的任务，工作努力，遵守纪律，表现良好；科学作风好。 论文品质：论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。研究方向和研究方法正确，结论合理；论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，论文写作符合规范。 创新：对前人的工作有一定的改进或见解，论文有一定水平。答辩：答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰、论点基本正确；能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力；报告时间符合要求。 综合评分须达到80-89分。 （3）中等：符合下列条件，给予中等成绩。 调查论证、翻译资料、综述材料：能查阅文献和课题调研；但论述实施方案不够深入；翻译基本通顺。 方案论证与技术路线：原始资料搜集得当，研究路线基本正确，有方案综合比较、但论证不够。 分析与解决问题的能力：综合分析问题能力和解决问题的能力一般。运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。 工作量、工作态度：课题难度、工作量一般。能按时、全面、独立地完成任务书中规定的任务，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。 论文品质：论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚；论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，论文写作基本规范，但质量一般或有小的缺陷。 创新：毕业论文水平一般。答辩：答辩时能够简明地阐述论文的主要内容，对主要问题的回答基本正确，但缺乏深入的分析；报告时间基本符合要求。 综合评分须达到70-79分。（4）及格：符合下列条件，给予及格成绩。 调查论证、翻译资料、综述材料：能查阅文献和课题调研；获取新知识的能力不强；翻译没有大的错误。方案论证与技术路线：原始数据搜集得当，研究路线基本正确，方案综合比较有一些小的错误，论证不够；技术路线有小的缺陷。分析与解决问题的能力：运用所学理论和专业知识没有大的原则性错误；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏。 工作量、工作态度：课题难度、工作量一般。基本遵守各项纪律，工作不够认真，表现一般。在教师的具体指导下能按时、全面完成任务。论文品质：论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案有一定的参考价值，结论基本正确；论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚；论文写作基本规范，但质量一般或有小的缺陷。 创新：毕业论文基本符合要求。答辩：答辩时，能够阐述出论文的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教师启发后能够回答，回答问题比较肤浅；报告时间符合要求。 综合评分须达到60-69分 。 （5）不及格：凡属下列情况者，不能参加答辩或给予不及格成绩。 调查论证、翻译资料、综述材料：未能按要求完成查阅文献和课题调研；获取新知识的能力差；翻译不准确、不通顺。 方案论证与技术路线：原始数据搜集不得当，方案综合比较有原则性错误；技术路线不正确。 分析与解决问题的能力：运用所学理论和专业知识的运用较差；独立工作能力差。 工作量、工作态度：课题难度小、工作量小。态度不够认真，或有违反纪律的行为。在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务，或者工作不努力，抄袭或弄虚作假。论文品质：基本概念和基本技能未掌握；理论分析有原则性错误，或结论不正确。在运用理论和专业知识中出现原则性错误；论文中使用的概念有不正确之处。论文写作不符合规范。 创新：毕业论文未达到最低要求。答辩：答辩时，不能正确论述论文的主要内容,基本概念不清楚,对主要问题回答有错误或经答辩教师启发，仍不能正确地回答。 综合评分60分 以下。 第十章 文档管理 1、学生的毕业论文归学院所有，必须按规定集中保存，任何人不得占为已有，不得擅自对外交流和转让。2、毕业论文由学院档案室保存。 （1）凡是内容与科研课题密不可分的毕业论文应由按科研类档案管理的规定，由学院负责管理、保存和移交，课题组可自留一份复印件，学生与其它单位不得保留。 （2）凡是内容涉及技术保密的，应由学院负责管理、保存和移交，指导教师可自留一份复印件。3、各系学生的毕业论文在全面复查、系级评估、教务处抽查、系上根据教务处抽查反馈意见修订后，联系学院档案室归档保存。4、毕业论文一般保存四年，涉及科研课题和技术保密的按相应规定的时间保存。第十一章 毕业论文教学质量评估1、毕业论文的教学质量评估工作是毕业论文教学质量监控的重要途径，评估的意义在于：（1）鉴定毕业论文的质量和水平，发现存在的问题，提出改进的措施；（2）对先修课程和先修教学环节的教学内容和教学方法、综合素质与实践能力的培养状况进行信息回馈，提出改进先修课程与教学环节的有效措施；（3）有效地促进实践教学环节的改革与建设；（4）有效地促进教学管理工作的科学化和规范化；（5）促进学院与社会的联系。2、我院的毕业论文评估工作分为：毕业论文工作整体评估、学生毕业论文质量评估。毕业论文工作整体评估层次分为：“院级评估”和“系级评估”。学生毕业论文质量评估分为：“全面复查”和“随机抽查”。（1）毕业论文工作整体评估是指：对系、学院毕业论文工作的教学目标、教学条件、师资队伍、教学过程、教学效果的整体情况的评估，按评估指标体系及要求进行评估。（2）毕业论文工作质量评估是指：对学生完成的毕业论文的规范性要求、质量、能力等进行评估。“全面复查”的重点是：选题的总体情况、学院与系有关的规范性要求的完成情况、论文的总体质量。开展“全面复查”