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文档简介

欢迎小科学家们来到我们的课堂！,（苏教版）四年级科学（下册） 第四单元 2,物体形状改变以后,营上镇得戛小学 荣小瑞,拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:,（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?,弹硬币实验,三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化 ,这说明了什么?,这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。,这是一种看不见的形变产生的力。,实验: 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 操作员找出实验所需的器材放在桌面上,1、拉力弹簧,2、钩 码,3、塑料直尺,4、铁架台,将铁架台平放桌面上,实验提示卡,1、合理分工，有助于更快的完成实验。 2、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。 3、测量时不能用手抓钩码或弹簧。 4、测量时直尺的“0”刻度要与弹簧的最上端 对齐。 5、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。,弹簧伸长与拉力的关系,实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系,探究下面的问题: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样?挂的钩码越少，弹簧的长度又有什么变化呢？,？,拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）,这个实验说明: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（ ），反之, 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（ ）。,越长,越短,结论：弹簧的弹性是有一定限度的,小组讨论: 如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？,当物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力时又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做“弹性”。 使物体恢复原来形状或体积的力叫弹力,思考：通过
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