苏教版科学六下《有趣的食物链》课件十一（一）_第1页
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文档简介

1,Unit2 How much is it?,Module 4,2,一、说教学内容,二、 说学情,三、说教学目标,四、说教学重难点,五、说教学准备,六、说教法、学法,七、说教学过程,八、板书设计,3,一、说教学内容,外研社三年级起点四年级上册第四模块二单元 本课主要学习句型 how much is it? Can I help you?以及单词flower, dumping, help, buy,4,二、 说学情,对四年级的学生来说本课时虽然容量大，但难度不大，主要是强化学生对句型的巩固，并让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，回忆出学过的英语知识点，形成总的知识点。,5,三、说教学目标,这一单元的话题是购物,1能听懂、会说How much is it? Can I help you? 2能在实际情景中综合运用所学句型。 3培养学生一定的理财能力。,6,四、说教学重难点,1、学习新词flower， dumpling, help, buy以及句型How much is it? Can I help you? 2在小组讨论的前提下，让学生挖掘已有的知识点和新的词组,7,五、说教学准备,课文的录音,一些物品卡片,8,六、说教法、学法,为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高 。,9,七、说教学过程,（一）热身复习，激趣导入 歌曲 “row ,row ,row your boat” 导入 （二）创设语境，感受语言 （三）主动参与，体验语言 1在活动中体验语意和功能 （1）重点句子学习与练习 （2）招聘营业员 教师课件中出示milk, rice ,fish, meat等食物，让学生来购买自己需要的物品。教师再次与掌握好的学生做会话示范。 然后教师说：Oh, Im tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food? 让学生练习Can I help you?然后评选出四位优秀营业员，让他们为同学服务。 2任务驱动，运用语言 你有一些不用了的物品，想在周末的时候摆摊处理。和同学练习Can I help you? How much is it? I want it. Here you are.等语句,10,八、板书设计,Unit 2 How much is it? Can I help you? I want
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