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文档简介
四年级（下）科学,筷子“折”了,教学目标,1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中一些现象作出解释。 2、在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并爱提出光的折射方面的问题。 3、了解光的折射现象。,活动器材 玻璃砖、玻璃板、水槽、有鱼的鱼缸、烧杯、硬币、筷子、激光器、纸屏。,Listen and repeat,你能解释筷子“折”的现象吗？,光在进入空气时发生了变化，它的角度发生了改变。,这是我们看到的筷子的像。,我的解释：,这是光的折射现象。当光从一种透 明物质以一定的角度进入另一种透 明物质时，传播方向会发生偏折， 这种现象叫做光的折射。,我还能列举出这样的 现象：,海市蜃楼,你能解释这种现象吗？,云海佛光,你能解释这种现象吗？,三日同辉,你能解释这种现象吗？,小朋友再见,
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