申请博士硕士专业学位授权点简况表.doc

申请博士硕士专业学位 授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:中南民族大学代码:10524名称及级别: 体育硕士 申请专业学位代码: 0452 国务院学位委员会办公室制表2017年05月10日填说 明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准中的代码填写。 二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的学位授予和人才培养学科目录填写。三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。四、本表中的专业学位领域（方向）参考专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。七、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。本表复制时，必须保持原格式不变。本表封面之上，不得另加其他封面。九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。 专业学位简介I-1 专业学位简介对照申请基本条件，简要介绍本专业学位的办学定位、发展历程、社会与区域发展需求、与行业或职业发展的衔接、人才培养及思想政治教育状况等有关内容。（限1000字） 办学定位：紧紧围绕学校“三个面向、三个服务”的办学宗旨，着力为中西部地区的少数民族和民族地区培养体育教学与训练、社会体育指导、民族传统体育传承发展等领域具有较高体育专业素养，掌握较系统的体育专业知识和运动技能的高素质应用型的体育专门人才。发展历程：本专业学位点所在的体育学院是在原体育教学部的基础上于2010年组建。经35年发展历程，现拥有一支规模适度的师资队伍，建有较完善的运动场馆设施，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等方面取得一定成绩。现有专任教师25人，其中教授7人，副教授10人，讲师8人。2010年正式招收社会体育指导与管理本科专业，已培养3届170名本科毕业生；2014年与教育学院联合培养教育硕士体育教学方向全日制研究生，已完成1届5名硕士毕业生的培养任务。近5年，承担国家社科项目3项、省部级科研项目11项、地厅级科研项目20项；获得省部级科研成果奖3项，出版学术著作（教材）11部，发表中文类核心期刊学术论文40篇。社会与区域发展需求：（1）社会发展的潜在需求：近年来，国务院先后印发了关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见、全民健身计划（20162020年）等文件，将“加快发展体育产业，实施全民健身计划”列为国家重要发展战略，明确提出扶持推广民族民俗民间传统运动项目，加强全民健身人才队伍建设。（2）区域发展的现实需求：民族地区基础教育阶段的师资力量薄弱，尤其是体育专门人才的匮乏，已成为民族地区教育发展的短板，亟待改进和完善。与行业或职业发展的衔接：依托体育学院少数民族传统体育文化传承发展研究中心、湖北省社会体育指导员培训基地、湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地、湖北省全民健身宣传基地等各类科研和实践平台，融合社会体育指导与管理本科专业校外各类实习实践基地，聘请校外行业经验丰富的专业人士担任合作导师，定期邀请来校作专题讲座，有力地促进对行业发展动态的了解与互动交流。人才培养：服务于国家发展战略与学校办学宗旨，整合校内外师资团队，依托校内外各类平台，围绕“体育教学与训练、社会体育指导、民族传统体育传承发展”三个培养领域，培养能从事体育教学与训练、社会体育指导和民族传统体育传承发展的高层次应用型的专门人才。思想政治教育状况：重视学生思想意识形态教育，实施思想引领工程，实行专业导师和思想引领导师的人才培养双轨制，为学生专业学习和思想教育提供了坚实保障。I-2 专业学位领域（方向）与特色（不分领域或方向的专业学位可不填）专业学位领域（方向）主要研究领域（方向）、特色与优势（限200字）体育教学与训练主要研究领域：体育教学与改革、运动训练与管理特色：以武术、民族健身操和毽球等民族传统体育为对象，探讨民族传统体育教学与改革、训练及管理。优势：（1）体育学院是中国少数民族体育协会下设的专业委员会院校委员会秘书长单位，建有湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地；（2）拥有一支长期从事民族传统体育教学与训练的师资队伍；（3）武术、民族健身操、毽球等项目引入课堂教学，在湖北省各类竞赛中取得优异成绩。社会体育指导主要研究领域：非正式结构体育社团群体健身特征、体育赛事组织与管理特色：以少数民族地区的非正式结构体育社团群体为研究对象，从社会学、管理学视角对该群体健身特征进行分析。优势：（1）建有社会体育指导与管理本科专业和湖北省社会体育指导员培训基地；（2）研究团队主持国家社科基金2项，获省级成果奖励1项，发表中文类核心期刊学术论文多篇；（3）主持规划利川市户外体育运动，参与国际体育赛事的组织与管理。民族传统体育传承发展主要研究领域：民族民间民俗体育文化、民族传统体育文化传承特色：从非物质文化遗产视角探索民族传统体育文化的传承与发展。优势：（1）建有省部级的少数民族传统体育文化传承发展研究中心和湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地；（2）组建有省级和校级2个学术团队，团队成员获省部级课题3项，发表中文类核心期刊学术论文多篇，出版著作5部；（3）民族传统体育已进入课堂教学，坚持课外业余训练，纳入学校群体竞赛活动。注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。 师资队伍II-1 专任教师基本情况专业技术职 务人数合计35岁及以下36至40岁41至45岁46至50岁51至55岁56至60岁61岁及以上博士学位教师硕士学位教师行业经历教师正高级72233副高级104111324中 级8445其 他0总 计25481336212导师人数（比例）博导人数（比例）有海外经历教师人数（比例）8人 （ 32） 0人 （0） 2人 （8）注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。2.“导师/博导人数”仅统计具有导师/博导资格，且截至2016年12月31日仍在指导研究生的导师，含在外单位兼职担任导师/博导人员。 II-2 行业教师基本情况专业技术职 务人数合计35岁及以下36至40岁41至45岁46至50岁51至55岁56至60岁61岁及以上博士学位教师硕士学位教师正高级副高级5324中 级其 他521111总 计1024315注：本表限填本单位正式聘任的、与本专业学位相关的行业教师。II-3 骨干教师简况姓名张铁明性别男年龄（岁）48专业技术职务教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学硕士，河北师范大学，体育教育训练学，2004年招生领域（方向）社会体育指导所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 教授，硕士生导师。自1993年至今从事体育专业理论与技能的教学工作，具有丰富的体育教学经验和较强的科学研究能力。主持国家级课题1项、省部级课题6项，参与省部级及以上课题8项；多次参加全国性各类学术论文报告，获奖项8项；公开发表论文60篇，其中中文类核心期刊20篇。代表性成果为农村非正式结构体育社团发展研究（新华文摘全文转载）和非正式结构体育社团群体凝聚力与群体绩效关系的实证研究。拟承担社会体育指导方向研究生的培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况非正式结构体育社团的实践模式及路径选择研究（系列论文）湖北省社会科学优秀成果三等奖201612第一作者农村非正式结构体育社团发展阶段量表的研制天津体育学院学报，P446-450。201209第一作者非正式结构体育社团群体凝聚力与群体绩效关系的实证研究天津体育学院学报，P380-387。201609 第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）国家社科规划办公室、一般项目武陵山民族地区非正式结构体育社团的运行机制与引导策略研究201306-20170118近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象201602-201606中小学体育教学改革32硕士研究生201602-201606体育科学研究方法32本科生201509-201601体操36本科生II-3 骨干教师简况姓名谭延敏性别女年龄（岁）46专业技术职务教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学硕士，河北师范大学，体育教育训练学，2004年招生领域（方向）社会体育指导所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 教授，硕士生导师。自1993年至今从事体育专业理论和技能教学，具有丰富的体育教学经验和较强的科学研究能力。主持国家级课题1项、省部级课题3项，参与国家社科2项、省部级课题4项；多次参加全国性各类学术论文报告，获获奖项9项；以第一作者公开发表学术论文24篇，其中中文类核心期刊9篇。代表性成果农村自发性体育群体组织识别的实证研究和农村非正式结构体育社团演进路径的实证研究。拟承担社会体育指导方向研究生的培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况农村非正式结构体育社团演进路径的实证研究上海体育学院学报，P60-66，他引7次。201301第一作者非正式结构体育社团成员心理资本与主观幸福感关系的实证研究武汉体育学院学报，P60-65，他引3次。201405第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）国家社科规划办公室、一般项目武陵山民族地区全民健身组织网络建设与路径选择研究201406-20170620近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象201503-201506体育科学研究方法48硕士研究生201603-201606体育学科基础与前沿专题48硕士研究生 201309-201401201409-201501201509-201601体育统计32本科生II-3 骨干教师简况姓名韩斌性别男年龄（岁）40专业技术职务副教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学硕士，武汉体育学院，体育教育训练学，2004年招生领域（方向）民族传统体育传承发展所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 副教授，副院长，硕士生导师，国家一级社会指导员、足球国家一级裁判员、武汉马术协会理事。自2004年至今从事体育专业理论与技术技能的教学，积累了丰富的实践教学经验，具有较强的科学研究能力。校级精品课程足球骨干教师，东湖高新区社会体育指导员协会顾问；主持省部级课题2项、地厅级课题2项，参与国家级课题2项、省部级课题2项；发表中文类核心期刊学术论文10篇、出版著作2部、参编教材1部；多次参加全国性各类学术论文报告，获得奖项3项。代表性成果论文少数民族体育文化遗产保护和利用的制度建设研究和著作中国共产党少数民族传统体育文化保护和利用研究。拟承担民族传统体育传承发展方向硕士研究生培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况少数民族体育文化遗产保护和利用的制度建设研究贵州民族研究，P121-124。201502第一作者中国共产党少数民族传统体育文化保护和利用研究湖北省人民出版社201405第一作者改革开放以来中国少数民族体育产业政策与实践研究湖北省科学技术出版社201505第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）教育部人文社会科学研究项目青年项目少数民族传统体育文化资源开发与体育文化创意产业发展互动研究以贵州黔东南州为例201507-2018068万近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象201209201612体育概论128本科生201209201612足球72本科生201209201612大学体育1024本科生注：1. 本表按相关专业学位类别申请基本条件规定人数填写，未规定的按不少于3人填写，每人限填一份。本表可复制。2. “近五年代表性成果”限填写本人是第一作者（第一专利权人等）或通讯作者的情况，成果署名单位不限。II-3 骨干教师简况姓名汪如锋 性别男年龄（岁）38专业技术职 务副教授学术头衔中国体育科学学会体育史分会理事最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学硕士，首都体育学院，体育教育训练学，2006年招生领域（方向）体育教学与训练所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 副教授，硕士生导师，在读博士生，武术套路二级运动员、跆拳道二级运动员，中国摔跤国家级裁判、武术套路国家一级裁判、中华龙舟国家一级裁判，国家民委“中东南历史与文化”创新团队成员、湖北省人文社会科学重点研究基地“南方少数民族研究中心”研究团队成员。2012年入选劳动和社会保障部“百万”高级人才培养计划。近五年来，主持省部级课题1项、地厅级课题5项，参与国家社科项目4项；获得省部级社科成果奖1项、各类学术报告会论文奖3项；发表学术论文10篇。代表性成果少数民族地区体育赛事品牌构建的思考以湖北省长阳县“清江画廊横渡挑战赛”为例。准备承担体育教学与训练方向研究生的培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况少数民族地区体育赛事品牌构建的思考以湖北省长阳县“清江画廊横渡挑战赛”为例中南民族大学学报(人文社会科学版)，P34-38。201304第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）国家民委人文社会科学研究项目一般项目武陵山区群众体育组织参与社区治理的实证研究基于民族团结进步创建视角201602-2018031.0近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象2016年学校体育学32硕士研究生2015年休闲体育32本科生II-3 骨干教师简况姓名郝家春性别男年龄（岁）43专业技术职 务副教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学博士，福建师范大学，体育教育训练学，2011年招生领域（方向）体育教学与训练所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务、运动队训练成绩等（限300字） 副教授，博士。自2011年至今先后承担了大学体育、体育本科生和教育硕士研究生相关专业理论课程的教学任务，积累了较为丰富的教学经验。近五年，发表学术论文10篇，其中CSSCI期刊及中文核心期刊4篇；获得各类课题4项，其中省部级课题1项。学术兼职主要有中国少数民族体育协会院校委员会办公室主任、中国少数民族传统体育文化传承与发展研究中心办公室主任。代表性成果论文我国体育社团制度环境与发展对策研究。准备承担体育教学与训练方向的硕士研究生培养任务。 近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况我国田径文化的缺失与唤醒-从刘翔现象谈起体育学刊，P35-39。201202第一作者转型期我国竞技篮球后备人才培养模式及优化策略武汉体育学院学报，P96-100。201208第一作者我国体育社团制度环境与发展对策研究沈阳体育学院学报，P33-37+53。201604第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象2015年中小学体育教材教法36研究生2016年体育课程与教材分析36研究生II-3 骨干教师简况姓名卢兵性别男年龄（岁）60专业技术职务教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学学士，武汉体育学院，体育教育训练学，1978年招生领域（方向）民族传统体育传承发展所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 教授，硕士生导师。从事体育教学30多年，具有丰富的教学经验和较强科学研究的能力。主持国家级课题1项（国家重大招标课题子课题）、省部级课题4项；以第一作者公开发表中文类核心期刊学术论文10篇。代表性成果论文论湘、鄂西土家族、苗族传统体育文化的包容性及其特点、体育文化视阈下的摆手舞刍议对湖北省来凤县舍米湖摆手舞的再认识、从易道溯源中国传统体育的基本理论等。准备承担民族传统体育文化传承发展方向硕士研究生的培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况中国西部民族文化通志*体育卷世界图书出版广东有限公司201501第一作者荆楚武术与竞技武汉出版社201412第一作者民族地区农村体育制度研究世界图书出版广东有限公司201206第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象201503-201506民族传统体育32硕士研究生201503-201506武术32本科生 201309-201612公共体育课540本科生II-3 骨干教师简况姓名于志华性别女年龄（岁）49专业技术职 务副教授学术头衔最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）教育学博士，上海体育学院，运动人体科学，2011年招生领域（方向）社会体育指导所在院系体育学院骨干教师简介对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限300字） 副教授，硕士生导师。自工作至今，主要从事运动心理学、锻炼心理学等相关领域研究，具有丰富的教学和科学研究的经验。主持省部级课题5项、参与国家级课题1项；发表学术论文19篇，其中中文类核心期刊6篇。代表性成果论文类比学习与外显学习的不同组合方式对不同性质网球技能学习的影响从闭锁性和开放性技能的视角、网球技能学习中类比学习与外显学习协同效应的研究、不同年龄青少年网球初学者类比学习与外显学习的协同效应研究。拟准备承担体育教学与训练方向硕士研究生的培养任务。近五年代表性成果（限3项）成果名称（获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号时间署名情况Anti-fatigue activities of polysaccharides extracted from Hericium erinaceusExperimental and Therapeutic Medicine,ISSN1792-0981201509第一作者不同年龄青少年网球初学者类比学习与外显学习的协同效应研究天津体育学院学报，ISSN1005-0000/CN 12-1140/G8。201502第一作者网球初学者类比学习和外显学习的协同效应基于不同难度的视角 上海体育学院学报，ISSN1000-5498 CN31-1005/G8201502第一作者目前主持的行业应用背景较强的科研项目（限3项）项目来源与项目类别项目名称起讫时间到账经费（万元）国家体育总局体育哲学社会科学研究项目基于DEA的中国竞技体育发展模式创新路径的绩效研究201501-2017013近五年主讲课程情况（限3门）时 间课程名称学 时主要授课对象201603-201606锻炼心理学32本科生201509-201601运动心理学32本科生201609-201612幸福心理学32本科生-4 代表性行业教师（限填10人，医学相关专业学位限填20人）序号姓 名年 龄(岁)培养领域（方向）专业技术 职 务工作单位及职务工作年限（年）主要情况简介（教师基本情况、从业经历、代表性行业成果、拟承担培养任务等，限填200字）1顾 静46体育教学与训练中学高级教师武汉市教育规划科学院23全国优秀教师、湖北省特级教师，曾获得“武汉市十大魅力教师”、“武汉市学科带头人”等荣誉称号。长期从事一线体育教学工作，在教学实践中勇于推进教育创新，在国家体育课程标准的基础上确立了“一校一特色，一生一特长”的课程目标，开创性地将“时尚体育”的概念引入中学体育教学。拟承担研究生实习和论文开题、答辩、评审相关工作。2周志成43体育教学与训练中学高级教师武汉市吴家山中学教师20湖北省名师工作室核心成员，曾获得湖北省优质课评比一等奖。长期从事一线体育教学工作，致力于中学体育教学改革的探索，教学成效显著。拟承担研究生实践教学指导任务。3李子杰48体育教学与训练中学高级教师洪山高中教师26湖北省中小学骨干教师，曾荣获武汉市中小学“优秀体育教师“荣誉称号。长期从事中学体育课教学、训练和科研等工作，培养一级运动员3人、国家二级运动员10余人；发表学术论文近20篇、出版专著1部。拟承担研究生实习实践的校外指导任务。4汪海军34社会体育指导无武汉黑马体育运动有限公司总经理12中国登山协会户外指导员、武汉市红十字会急救指导员，被聘为“武汉市消防特勤大队高空救援心理行为训练特聘教练、攀岩教练员”。长期从事户外拓展、攀岩、野外生存、攀树等培训工作，多次参加美式营地教育、中国户外教育高峰论坛、全国休闲体育师资培训班。拟承担研究生实践教学指导任务。5余志宏41社会体育指导无武汉穿山豹户外运动俱乐部总经理15中国户外拓展“十杰”、中国登山协会户外运动指导员、中国体验教育培训产业协会宣传部长、中国体验教育培训论坛执委、导师团讲师，曾连续担任七届雪花勇闯天涯湖北区域选拔赛总策划兼总裁判长。长期从事户外拓展指导与训练，拟承担研究生户外拓展综合能力提升任务。6潘 磊35体育教学与训练无武汉众尚体育文化传播有限公司总经理8原北京羽毛球队集训队队员，国家羽毛球二级运动员，现任东湖高新技术开发区社会体育指导员协会会长。从事体育文化活动策划，体育场馆经营、展示展览，体育用品的销售，新产品研制、开发、品牌策划，体育活动咨询服务。拟承担研究生运动训练指导及产业经营开发。7吴本意47社会体育指导无武汉百捷集团健康管理股份有限公司董事长16湖北省优秀企业家，经营华中地区首创的以健康维养和VIP就医服务为核心的高端健康管理公司。拥有多年从事体育及相关产业经营与管理的经验，拟承担研究生体育文化产业经营与管理的实习指导任务。8张启斌43社会体育指导无武汉市东西湖区马彩办主任21湖北省马彩办成员、武汉市马术协会副秘书长、武汉市东西湖区马彩办主任。多年从事马术赛事组织与管理工作，参与制定湖北省马术行业管理办法、湖北省马术赛事活动的策划组织与管理；拟承担研究生体育产业管理的指导任务。9尹进波42社会体育指导无湖北省水上运动管理中心副主任20湖北省足球协会常务理事、湖北省体育科学协会理事、武汉市江汉区人大代表。先后在湖北省足球协会、湖北省体育科学研究所、新华路体育运动管理中心、湖北省水上运动管理中心工作，积累了丰富的足球赛事策划、组织及行业管理经验。拟承担研究生实习指导任务。10张 铮55社会体育指导无湖北省足球协会裁判员培训主管33中国足球协会裁判委员会委员、中国足球协会裁判监督、湖北省足球协会裁判委员会常委。从业足球裁判员工作33年，主要负责湖北省足球协会各类赛事的组织管理以及湖北省裁判员培养工作。拟承担研究生实习实训指导任务。注：1.本表限填本单位正式聘任的、与本专业学位相关的行业教师。2.临床医学、口腔医学、中医专业学位限填20人，其他专业限填10人。 人才培养-1 相关学科专业基本情况（限填5项）学科专业名称（授学位级别）20122013201420152016招生人数授予学位人数招生人数授予学位人数招生人数授予学位人数招生人数授予学位人数招生人数授予学位人数社会体育指导与管理800800807580768075学科教学（体育）00005050125-2 现有相关学科专业建设情况相关学科专业基本情况、开设时间、毕业生人数及届数、建设成效等（限500字）现有社会体育指导与管理本科专业和教育硕士体育教学方向硕士专业。社会体育指导与管理本科专业主要是培养适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、基本知识与技能，从事大众健身咨询、技术指导、组织与管理等领域的应用型专门人才。该专业于2010年正式招生，在校学生320人，目前已有3届本科毕业生，共计170人。教育硕士体育学科教学硕士专业开设于2014年，与教育学院联合培养，主要是培养掌握坚实的体育基础理论知识、厚实的体育专业技能，能够独立承担体育专业教学或管理工作的高层次应用型体育专门人才。目前已招收3届学生，在校学生17人，已有1届毕业生，共计5人。本科生和研究生培养效果质量较高。本科生获得国家级大学生创新创业训练计划资助项目3项，湖北省优秀毕业论文2篇，在各级各类竞赛获得奖励50余项，其中在第十届全国少数民族传统体育运动会，毽球、民族健身操获得二等奖3项、三等奖1项，武术、足球多次获得全省比赛冠军。硕士研究生获得学校硕士研究生学术创新基金2项，湖北省优秀毕业论文1篇，首届5名毕业生全部就业。毕业生就业单位主要是政府机关、企事业单位、体育健身俱乐部、培训机构和体育产业公司，毕业生受到用人单位普遍好评。注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。2.申请本专业学位博士点的须填写本专业学位硕士点基本情况。3.“学位授予人数”填写在本单位授予学位的各类研究生数（含全日制、非全日制研究生及留学研究生）。“招生人数”填写纳入全国研究生招生计划招生、录取的全日制研究生人数，专业学位授权点还应统计全国GCT考试录取的在职攻读硕士专业学位研究生。-3 目前开设的与本专业学位相关的特色课程（限填5门）序号课程名称课程类型主讲教师课程特色简介（介绍本课程师资配置、授课方式、特色亮点及授课效果等情况，限100字）1体育课程与教材研究专业必修课刘景裕该课程由刘景裕教授讲授，通过理论讲授、案例分析等形式，主要讲授体育课程的发展历程、体育课程结构、体育课程目标、体育课程等内容，引导学生积极主动探究思考，教学效果较好。2体育教学设计与实施专业必修课汪如锋采用师生互动的方式进行理论讲授、实践观摩，要求学生根据教师制订的教学任务进行教学设计模拟，以提高学生的实践操作能力。主要教授体育教学设计概述、体育教学的中观教学设计等内容，教学效果较好。3运动技能学习原理专业必修课黄银华等该课程由黄银华教授、张铁明教授、李家荣副教授等多名教师轮流授课，通过技能展示、项目裁判规则实践等形式进行。主要讲授足球、篮球、排球、田径等项目的基本技术和裁判技能，提高学生对运动技能基本原理的掌握和运用。4体育学科基础与前沿专题专业必修课谭延敏该课程由谭延敏教授主讲，采用理论讲授的方式进行授课，主要根据国家和政府关于体育学科发展规划及国家体育总局的规划来进行前沿问题的研究，培育学生对于体育学科基本和前沿问题的把握度。5运动心理学理论与方法专业必修课于志华该课程由于志华副教授主讲，采用理论与试验相结合的形式进行授课，主要研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律，学习的内容包括技能学习、竞赛心理、运动对人的意义，心理训练和运动心理治疗方法等等。注： “课程类型”填“专业必修课、专业选修课”。-4 相关学科专业近五年获得的省部级以上优秀教学成果奖（限填10项）序号获奖类别获奖等级获奖成果名称主要完成人获奖年度注：1.同一成果获得多种奖项的，不重复填写。2.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。-5 相关学科专业近五年在校生代表性成果（限填10项）序号成果名称学生姓名学科专业及学位类别（入学年月/毕业年月）时间成果简介（限100字）1车轮跳绳的器材研发陈启红社会体育指导与管理专业教育学学士学位（201409-201806）201611该项目入选国家级（含省级）大学生创新创业训练计划资助项目。该项目通过研究各种绳优劣，使用实验法，数理统计法等研究方法分析比较出各种绳在跳车轮跳时的利弊，并提出相关的建议。2黄石市生态体育文化城规划与发展研究蒋新萍社会体育指导与管理专业教育学学士学位（201409-201806） 201611该项目入选国家级（含省级）大学生创新创业训练计划资助项目。该项目以“生态体育”为发展理念，以城市的可持续发展为目标，对黄石市生态体育文化城进行规划，从政府层面对构建生态体育城市进行规划与研究。3武汉市三镇现存非正式结构体育社团的发展现状研究韦柳嫦社会体育专业教育学学士学位（201209-201606） 201501中南民族大学第三届大学生创新创业论坛“优秀项目奖”，通过建立SPSS18.0数据库文件，揭示目前的发展现状存在的问题、预测将来有可能的发展路径，为大众健身群体的发展指明了方向。4民族院校大学生心理弹性现状及对策研究赵伟社会体育指导与管理专业教育学学士学位（201309-201706） 201605国家级创新项目，从积极心理学为切入点，分析民族院校大学生心理弹性不容乐观的原因，为采取措施提高其心理健康水平，促进校园和谐、家庭和谐、民族和谐、社会和谐提供参考。5高中生体育锻炼行为与心理资本关系的实证研究刘慧学科教学（体育）专业教育学硕士学位（201409-201606） 201605中南民族大学2015研究生优秀学位论文培育计划项目。主要研究高中生在体育锻炼过程中的心理状态的变化，并以此为根基分析应对高中生体育锻炼不积极的对策。6内地西藏中学多元校园体育文化开展现状研究以武汉西藏中学为郜翔学科教学（体育）专业教育学硕士学位（201509-201706） 201605中南民族大学2015年硕士研究生学术创新基金立项项目。该项目针对武汉西藏中学进行体育文化的开展现状进行研究，旨在通过研究进一步提高内地少数民族中学的体育教学及体育文化构建。7“文化空间”视域下摆手舞在民族地区中小学发展现状及对策研究朱俊树学科教学（体育）专业教育学硕士学位（201509-201706） 201605中南民族大学2015年硕士研究生学术创新基金立项项目。该项目以“摆手舞”为研究对象，重点调研其在民族地区中小学的发展现状，并根据现状发现问题，寻找更好传承与发展的对策。8非正式结构体育社团成员体育消费特征分析-以武汉市城市居民为例孟晓娇社会体育专业教育学学士学位（201009-201406） 201405湖北省2014年省级优秀学士学位论文。该论文围绕非正式结构体育社团成员的体育消费特征进行研究，旨在通过分析寻找其特点并根据现状进行非正式结构体育社团更好构建提出建议与对策。9非正式结构体育社团群体凝聚力构成特征的实证研究-以武汉市为例韦柳嫦社会体育专业教育学学士学位（201209-201606）201605湖北省2015年省级优秀学士学位论文。该论文围绕非正式结构体育社团在组织开展体育活动时的凝聚力进行分析，并根据现状研究更好推进非正式结构体育社团凝聚力的对策。10注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。2.限填本单位相关学科专业学生在学期间取得的成果，如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成果、获得科研奖励或其他荣誉称号等。3.“学位类别”填“博士、硕士、学士”。4.“成果简介”限填写学生在成果中的具体贡献。团队成果完成人应填写团队负责人姓名。 培养环境与条件-1 相关学科专业近五年代表性成果转化或应用（限填10项）序号成果名称成果类型主要完成人转化或应用情况（限100字）1武陵山民族地区非正式结构体育社团运行机制与引导策略研究咨询报告张铁明对武陵山区对非正式结构体育社团成员心理资本与群体凝聚力的关系进行调查研究，探讨影响非正式结构体育社团成员凝聚力的影响因素，有效促进全民健身组织的稳定与发展，并为武陵山区公共健身服务管理体系献计献策。2武陵山民族地区全民健身组织网络建设与路径选择研究咨询报告谭延敏、 张铁明对武陵山区农村非正式结构体育社团的演进路径进行研究，基于体育社团演进路径不同的现实,建议体育管理部门培育或管理非正式结构体育社团时进行合理引导,村委会对非正式结构体育社团的演进、发展等进行调控。3利川市户外徒步旅行规划路线图咨询报告张铁明基于国家大力发展体育产业的大环境，依据利川市人文地貌独特优势，采用“体育+旅游”、“体育+健康”民族地区体育产业发展模式，规划利川市户外徒步旅行路线，推动了利川市的经济增长以及民族文化传播与传承。 4湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告一：湖北省少数民族传统体育概况、现状、经验与可持续发展研究咨询报告韩斌归纳总结湖北省各少数民族体育项目种类、数量、历届省民委会发展历程以及包含项目、少数民族传统体育项目发展经验以及可持续发展对策，湖北省少数民族传统体育项目的传播与传承以及未来民族传统体育的产业化。5湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告二：政府层面对少数民族传统体育发展的支持情况初步调查报告咨询报告 张铁明分析归纳湖北省政府层面颁布的有关少数民族传统体育发展的若干文件，分析政府支持力度以及存在的不足，为当下湖北省政府制定发展少数民族传统体育政策提供依据。6湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告三： 恩施州利川市少数民族体育公共服务体系构建与对策研究咨询报告杨斌对利川少数民族体育公共服务体系开展、网络建设、健身活动以及目前存在的困境等问题进行实地调查与分析，为当前利川市民族公共服务体系的路径建设提供对策建议。7湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告四： 湖北省少数民族传统体育基地建设情况咨询报告潘宁分析湖北省少数民族传统体育基地数量、地域分布、教练员、运动员、制度建设等基本情况，为后期传统体育基地的发展提供依据和建议。8湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告五：湖北省参加全国少数民族传统体育运动会情况的调研报告咨询报告熊炎了解湖北省参加全国少数民族传统体育运动会以及湖北省少数民族运动会基本情况，分析其优势项目、潜优势项目以及劣势项目，为备战下届全国民运会的训练项目选择、资金投入等提供理论依据。9湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告六：湖北省特色少数民族传统项目咨询报告侯志涛整理湖北省特色少数民族传统项目发展渊源、发展现状、竞赛规则等，为后期特色少数民族传统项目进校园、传播与传承或者进入省民运会等做实地调研。10湖北省少数民族传统体育调查与研究系列报告七：湖北省少数民族传统体育非物质文化遗产咨询报告张津铭整理湖北省少数民族传统体育非物质文化遗产数量、现状以及目前传承存在的困境，为后期非物质文化遗产的保护提供理论依据。注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。2.限填近五年完成并转化/应用的成果，包括：发明专利、咨询报告、智库报告、标准制定、技术规范、行业标准、高水平教学案例及其他原创性研究成果等。-2 艺术创作与展演-2-1 艺术创作设计获奖（限填5项）序号获奖作品/节目名称所获奖项与等级获奖时间相关说明（限100字）（如：本单位