吉林省八年级地理下册9.2高原湿地三江源地区学案2无答案新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

高原湿地-三江源地区教师复备栏或学生笔记栏：教师复备栏或学生笔记栏：课题：高原湿地-三江源地区第一课时 课型：综合型 学习目标指图说出三江源地区所在省区及三江名称。2、了解三江源地区三江源地区誉为“中华水塔”，及作为高原湿地的重要作用。重点三江源地区誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要作用难点三江源地区生态环境恶化及保护措施静心独学：（心有多远，舞台就有多大，相信我能行）板块一：江河的源地1、三江源地区位于 省南部，是 源区、 源区、 源区的总称。2、长江总水量的 %、黄河总水量的 %、澜沧江总水量的 % 均来源于这里。因此三江源地区被誉为“ ”。3、 和 的融水是江河的最初水源。每至温暖季节，“ ”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流4、 和 是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。板块二：三江源地区的保护1、 地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。三江源地区是世界上海拔 、面积 的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物 性最 的地区2、三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的 地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的 和 至关重要，而且直接关系到河流下游流域的 与社会 。对学、群学：（让你我的思想碰撞出智慧的火花）对学要求对子之间相互交流，群学要求组长组织组内讨论，解决对学中存在的问题，或探讨展示中的问题。展示：（让智慧在激情中点燃）规定展示：根据独学内容进行设问自由展示：（思考如下问题）1. 寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。阅读图 9.19，找出黄河源流约古 宗列曲和卡日曲，并就下面的对话发表你的看法。2. 在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？阅读下面的图文资料，1952 年和 1978 年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可能的原因是什么？3. 阅读表 9.1，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由。4. 如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？5. 如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？【当堂检测】：（学为我用，达标快乐）基础闯关】-水滴石穿三江源地区位于（ ）A青海省北部 B青海省南部 C青海省西部 D青海省中部2、“三江源头”指的是（ ）A长江、黄河、珠江 B长江、黄河、澜长江C长江、珠江、闽江 D黄河、湟水、雅鲁藏布江3、三江源地区的水源主要是（ ）A雪山和冰川融水 B降雨 C地下水 D河流注入4、三江源地区的调蓄器是（ ）A雪山和冰川 B湖泊和沼泽 C草原和森林 D高原和山川5、下列不属于三江源地区珍惜动物的是（ ）A野牦牛 B黑颈鹤 C藏羚羊 D长颈鹿【能力提升】-努力攀登（1）河流A是 发源于 省注入 洋(2)
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