江苏省八年级物理下册第七章第三节探索更小的微粒教学案新版苏科版.docx_第1页
江苏省八年级物理下册第七章第三节探索更小的微粒教学案新版苏科版.docx_第2页
江苏省八年级物理下册第七章第三节探索更小的微粒教学案新版苏科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七章第三节 探索更小的微粒【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1知道原子的核式结构模型；2通过阅读教材，感知丰富的微观世界，了解人类在认识微观世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种探究还将继续进行下去；3对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念；4了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系，知道在对粒子世界的探索中所取得的重大进展与加速器技术的革新和进步是分不开的。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：个人复备三、预习探学：11911年，物理学家卢瑟福建立了类似_的核式结构模型。该模型认为：原子是由带正电的 和带负电的 构成的，且正负电荷 相等， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，绕核做高速运动。2在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了 ，进而认识到原子是由 和 构成的，后来国，人们发现原子核是由_和_构成，_带正电荷，_不带电。质子和中子统称为 ，它们都是由被称为 的更小微粒构成的。3请你从原子开始，将你所知道的组成物质的微粒按照直径从大到小的顺序大致排列出来。四、合作互学和交流助学：（一）原子的核式结构模型1提出问题：原子是可分的，那么，电子和原子核是如何分布的？原子核是否可以再分？2交流：【预习探学】第1题。3读一读：原子核式结构模型与摩擦起电 思考：（1）摩擦为什么能够起电？ （2）摩擦起电的实质是什么？（二）科学家探索物质微观粒子的进展个人复备1交流：【预习探学】第2题。2整理物质的微观构成，完成下列物质的微观结构图： （带 电） （带 电） 、 物质 （不 带 电） （带 电）3阅读课本“图7-18 粒子世界概貌”，请将组成物质的微粒按照直径从大到小的顺序大致排列出来。（三）生活物理社会 阅读“生活物理社会”，交流下列问题：1什么是加速器？它有什么作用？2我国在加速器方面有什么贡献？3加速器在科学技术中有什么重大作用？在生产、生活中有哪些应用？五、总结提学：11911年，物理学家卢瑟福建立了类似_的核式结构模型。该模型认为：原子是由带正电的 和带负电的 构成的，且正负电荷 相等， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，绕核做高速运动。2在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了 ，进而认识到原子是由 和 构成的，后来国，人们发现原子核是由_和_构成，_带正电荷，_不带电。质子和中子统称为 ，它们都是由被称
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论