子女成长教育篇ppt课件

国学大讲堂系列课程,1、国学与家训文化的智慧-国学与家训文化（开篇） 2、古代家训家风的智慧之夫妻搭档篇 3、古代家训家风的智慧之子女成长教育篇 4、古代家训家风的智慧之家庭风水篇 5、古代家训家风的智慧之兴家立业事业篇 6、古代家训家风的智慧之邻里朋友关系处事篇 7、古代家训家风的智慧之家庭孝道立德篇 8、古代家训家风的智慧之礼仪仁爱篇 9、古代家训家风的智慧之家庭健康养生篇 10、古代家训家风的智慧之家庭婆媳亲戚关系篇 深圳国学院院长：李诚宾 云中鹤,子女成长教育篇,家庭教育的重要性 古代家训文化对现代的启示 科学的家庭子女教育法 深圳国学执行院长：李诚宾,一、家庭教育的重要性,第一节：家庭“养育” 养育包含“养”和“育”两个方面,物质环境“养” 如“孟母三迁” 择邻而居。,精神环境“育” 如“孟母断机”“杀猪教子”,第二节：家庭教育的几点偏差 ：过于民主使孩子固执、任性,： 过度干预使孩子缺乏自主。,：不及时惩罚使孩子犯错屡教不改。,：过分保护使孩子缺乏自信,：代替孩子做事使孩子永远长不大,“严则扼其天性，宽则流于放荡”训蒙大意。 家庭教育容易出现的问题： 1、“比”总拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责 备的语气。 2、“急”总觉得自己孩子没有别人的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是就心急火燎，很铁不成钢，往往是责怪、训斥、甚至大打出手。 3、“逼”不顾孩子的年龄阶段和生理心理需求，加大孩子的作业量，延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩子的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班，孩子不愿意就施加压力，逼着孩子学习。使孩子成为学习的奴隶。 4、“弃”当最终发现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄气。有的家长放弃对孩子的约束，甚至放任自流。有的家长索性花重金把孩子丢进寄宿学校，放弃自己的教育责任。,：家长有不可推卸的教育职责 ：孩子的许多问题往往根在家庭 ：不能急，家长也要学习 ：家长要和孩子共同成长 ： 家长的心态决定孩子的心态，家长的 行为决定孩子的行为。 在实际的生活中，我们要多喝孩子沟通，从孩子的角度看问题，下面我们看一个视频。,看完视频孩子给妈妈打分大家有什么感想呢？ 这个视频是给我们两个启示： 1、为什么很多妈妈没有给孩子打满分呢？ 2、为什么孩子会给妈妈打满分呢？ 总结：家长该怎样教育孩子？,古代家训文化对现代的启示,第一节：家训文化 家风源于我国古代乡土亲缘社会，也就是传统的家庭教育，包括传承价值观、论理观与道德观，也包括传承的基本方法与规矩。优良的家风、家训其终极目的就是达到“家和”，达到“万事兴”，达到家族的世代繁盛。因此，“家训”的关键往往是在家庭中强调尊老抚幼，成员间互为体谅，坦诚以处，包容信任，而禁忌猜疑。就绝大部分的家庭而言，各自的家训侧重点是针对下一代，对下一代提出的严格要求，希望下一代能尊奉之，践行之，并传承下去。,周公戒子是关于家训最早可信的记载 吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 ,诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子的一封家书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,隋朝初年的颜之推在颜氏家训治家篇中说过这样一段话：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。 ”在这里，作者强调了家风引导和家庭中长者、尊者的表率作用的重要性。在近现代，江南钱姓家族人才辈出，若星汉灿烂。这和其先祖制定的钱氏家训并代代相传、恪守不移、形成良好的家风是分不开的。 下面我给大家看一个视频什么是教育,有很多人说，古代文化到现在几千年了，还能不能用于现代社会？ 中庸第二十八篇：子曰：愚而好自用，贱而好自专。生乎今之世，反古之道。如此者灾及其身者也。 我们教育孩子，是让孩子成为他自己，而不是成为别人或成为我们。 学习的误区是：成为学习的人。,第二节：做好家庭教育的基本与原则 家庭教育任务“三道” 为“人”之道 为“学”之道,为“生”之道,家庭教育的原则： 1、激励性原则：尊重、信任孩子，促进孩子主动发展 2、一致性原则：注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展 3、针对性原则：结合孩子的特点进行教育，因材施教。,4、全面发展原则：重视非智力因素的培养，引导孩子综合发展。 5、说理引导与养成教育并重。 6、目标性与阶段性的统一。,美国家教“12”法则,2019/5/23,24,1.归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长； 2.希望法则:永远让孩子看到希望； 3.力量法则:永远不要与孩子斗强； 4.管理法则:在孩子未成年以前，管束是父母的责任； 5.声音法则:尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音； 6.榜样法则:言传身教对孩子的影响是巨大的； 7.求同存异法则:尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们； 8.惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用！ 9.后果法则:让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果； 10.结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限； 11.“20码”法则:培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离； 12.“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何时回家。 从这12条基本法则中我们可以看到，美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关，而是注重“做人”，注重品德、修养、自信、独立的培育。,2019/5/23,25,遗传因素 社会因素 教育因素 主观努力,孩子成长的影响因素,曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍,扬长而去! 贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来.。,第三节：新时代的中国家庭教育 你选择了一种文化就继承了一种文化的性格。 在我们国家的家庭教育，个人认为应该联系古今结合中西，建立适合我们自己的家庭教育方式。 孩子的教育15岁前是至关重要的。 0-7岁时孩子性格的形成期。 7-15岁时孩子性格习惯养成期。 如果错过这个时间段，就很难改变。 如果曾国藩的女婿，即便是很有教育方法的曾国藩，也束手无策。,在家庭中，个人认为要结合古今体现出 在蒙童培育：温、良、恭、俭、让 在少年培育：诚、正、修、齐、治、平 在成年培育（引导）：清、虚、卑、弱,科学的家庭子女教育法,第一节：幼儿时期（0-4岁）,兴趣：激发兴趣 习惯：培养习惯 健康：身体健康,孩子：背（记忆力）、说（表达力） 家长：自夸、找夸 夸的方式：笼统-具体 思考：夸什么？ 礼仪规矩：培养礼仪规矩，行为规范。 特点： 求知欲望强 哭闹（出门、上幼儿园、购物） 孔融让梨、司马光砸缸等寓言故事。,教育要点： 1、不要让孩子吃的太饱 2、多带孩子到户外去 3、孩子有错及时纠正 参考：蒙特梭利家庭教育实用方案（1-3岁）,抓住儿童教育黄金时期,一个人的学习能力主要是两种： 一种叫记忆力 一种叫理解力 0-13岁，记忆力发展非常迅速 13岁之后，理解力在迅速发展。,2019/5/23,33,2019/5/23,34,数学、物理、化学 地理类等科目,人文科学类,自 然 科 学 类,语文、音乐 美术、外语,先易后难 循序渐进 靠脑学习 逻辑推理,耳濡目染 环境熏陶 靠心感受 智慧和悟性,两类学习科目,第二节：童年时期（4-6） 1、掌握和孩子沟通的方法 2、用鼓励的方式发掘孩子的潜能 3、发现并培养孩子的兴趣爱好,36岁语言敏感期：脱盲 脱盲方式：汉字规律、心理规律 汉字卡片趣味引导等。,2019/5/23,40,一切：“一切”通过老师 扩展：将老师的影响扩展至家庭 被动：家长由“主动”变为“被动” 我要读书与要我读书,第三节：少年时期（6-12）,家长能做的： 1、帮助孩子养成良好的学习和生活习惯 2、正确引导、帮助孩子树立人生的目标 3、严格管理，别让孩子走错路,第四节：偶像主导期（12-18） 平等沟通 逆反 早恋,2019/5/23,43,细分个体 泛化优点,是否早恋？,欣赏：某一具体自己不具备的特征情绪 喜欢：某几个自己欣赏的调整心理 恋爱：综合责任,2019/5/23,44,2019/5/23,45,小 学,初 中,高 中,大 学,大 浪 淘 沙 图,2019/5/23,46,小 学,初 中,高 中,大 学,恋 爱 选 择 图,孩子青春期家长要点： 1、当好参谋，协助孩子选择人生道路 2、适当帮助，指导孩子解决人生问题 3、多交流，为子女提供人生建议,一切都让孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给予孩子的最可怕的礼物。 马卡连柯,教育部国家基础教育实验中心“十一五”国家重点课题学校心理健康行动研究曾经对中学生做过一项调查，问卷中的一个多项选择题是：“你认为家长做的哪一项最伤害你？”以上的孩子都选择了“唠叨”这一选项。 唠叨实际上