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文档简介

浅谈初三物理第二轮复习有效策略,福州市晋安区教师进修学校 林 诗,2010年4月9日,一、第二轮复习有效策略,1分析增信产生内驱力、主动性 。,2定位提效教学设计、内容、方式、 难度、准确定位,3创新激趣换个角度或方式切入,4巧引提质精选范例、巧妙引导、 深入浅出、化难为易。,5精练提效精选练习、分层要求、 及时反馈、强化吸收。,6团结增效分工合作、精诚配合、 资源共享、全面提高。,7鼓励释难心理战术、超常发挥。,二、案例分析,1分析增信产生内驱力、主动性 。,2定位提效,教学目标, 中考要求的内容要强化 中考没有要求，但对掌握有要求的 内容有影响的也要强化。 中考没有要求，对掌握有要求的内 容没有影响的，删。,（1）内容定位：（研究课标）,（2）方式、难度定位：（研究考试说明）,2010年中考要求,3创新激趣换个角度或方式切入,物理学科与其它学科有一个显著不同，这就是复习课与新课趣味性落差很大，处理不当，易让学生对物理课堂学习产生失望情绪，导致学习有效性降低。为此，第二轮复习的课堂教学设计，应与平常复习、第一轮总复习形式有所区别，虽然是旧知识、内容，却让学生有新鲜感，或目标驱动。,如：,6.实验专题复习,1.选择题专题复习课,2.填空题专题复习课,3.作图专题复习课,4.阅读、简答题专题复习课,5.计算专题复习课,8.初中物理易错题浅析复习课,（1）实验专题复习力学,（2）实验专题复习电学,（3）实验专题复习声、光、热,7.基于课本插图的识图专题复习,Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) Q放=mq I=U/R W=UIt P=W/t=UI,v=s/t G= mg =m/V F浮=液V排g p=F/S F1l1=F2l2 W=Fs P=W/t =W有/W总,U=U1+U2 I1=I2=I R=R1+R
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