九年级道德与法治 科教兴国引领未来4.1科教领航民族振兴第2框教育是民族振兴的基石教案粤教版.docx_第1页
九年级道德与法治 科教兴国引领未来4.1科教领航民族振兴第2框教育是民族振兴的基石教案粤教版.docx_第2页
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文档简介

教育是民族振兴的基石 教材分析现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发展才能实现国家的崛起。教学目标【知识与能力目标】百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。【过程与方法目标】教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利， 关键是机会公平， 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体， 根本措施是合理配置教育资源， 向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。【情感态度价值观目标】教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质， 实现民族振兴的基石。教学重难点【教学重点】教育的作用。【教学难点】我国教育的现状。课前准备教学课件、图表、清单。教学过程导入新课教育公平是社会公平的重要基础。 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利， 关键是机会公平， 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体， 根本措施是合理配置教育资源， 向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府， 全社会要共同促进教育公平。【设计意图】教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。新课讲授百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。教育是发展科学技术和培养人才的基础， 是提高民族素质，实现民族振兴的基石。 教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。现代教育通过创造、发展、传播科学技术， 培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。从世界不同类型国家的崛起之路来看，他们的共同之处都是依靠了教育和科技的发展而实现国家的崛起。当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争， 同时也是人才的竞争， 归根结底还是教育的竞争。谁能发展高水平的教育， 拥有高素质的国民， 培养出大批优秀的科技人才，谁就能在2 1世纪的竞争中居于主动地位。【设计意图】现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发展才能实现国家的崛起。改革开放以来,我国创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、 博士生培养人数都已经雄踞世界第一。但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出,尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然
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