九年级化学3.2原子的结构同步测试.docx

人教版九年级上册化学 3.2原子的结构 同步测试一、单选题1.以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ）A.是一种阴离子B.属于同种元素C.的化学性质比较稳定D.容易得到电子2.王芳同学学习化学后，对装修新房的爸爸说“如果厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍”王芳这样说的科学依据是（ ） A.分子很大B.分子在不断运动C.分子之间有间隔D.分子可以分成原子3.碘-131（质子数与中子数之和）具有放射性，对人体有害。而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害。碘-131和碘-127是同种元素的不同原子，核电荷数均为53。下列说法正确的是（） A.碘是一种金属元素B.碘-127原子核外有74个电子C.碘-131原子核内有78个电子D.碘-131和碘-127核内中子数不同4.科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经放射后，变成了另一种元素的原子。它一定放射了（ ） A.中子B.质子C.该原子的原子核D.电子5.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 A.湿衣晾干分子不停地运动B.水结成冰分子发生变化C.干冰升华分子间间隔变大D.轮胎充气分子间有间隔6.氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子。下列示意图能正确表示氚原子结构的是（ ）A.B.C.D.7.下列关于原子和分子的叙述正确的是( ) A.分子大而原子小B.分子能运动，而原子不能运动C.在化学反应中，原子不发生变化，而分子发生了变化D.原子是不能再分的最小微粒8.科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过(如图)。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（ ）A.该过程属于物理变化B.该过程可应用于海水淡化C.“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作D.“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大9.有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是（） A.属于分解反应B.反应中的最小微粒是分子C.符合质量守恒定律D.为制取氧气提供了新方法10.下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（ ） A.一定体积的气体加压后体积变小B.一定量的水结冰后体积变大C.室内的电线在冬天变短夏天变长D.1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L11.某元素的相对原子质量是31，原子核外有三个电子层，最外层有5个电子，则该元素原子核中的中子数是（ ） A.12B.15C.16D.1712.（2015济宁）“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（）分子的质量很小 分子之间有间隔 分子是不断运动的 不同分子性质不同 A. B. C. D.二、填空题13.已知两种离子A2+和B2的核外电子数相同，其中B原子的质子数为a，则A原子的质子数为_ 14.某元素的原子结构示意图为 ,该元素原子核内的质子数为_，该元素容易_（填“得到”或“失去”）电子 15.化学与生活息息相关（1）漫步在公园中，闻到花香的原因是_；铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的_（2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的_作用（3）下列不能为人体提供能量的营养素是_（填字母序号）a糖类 b油脂 c维生素 d无机盐（4）皂角素是一种碱性的物质，皮肤沾上它会奇痒难忍你认为可选用下列_（填字母序号）来涂抹止痒a食醋（含醋酸3%5%） b稀氨水 c纯碱溶液（5）“骨头汤能补钙”中的钙是指_（填“元素”或“原子”），用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是_（填“硬水”或“软水”） 16.如图是硫原子的结构示意图，请回答：（1）硫原子的质子数是_；（2）硫原子核外有_个电子层；在化学反应中相对较易_（填“得到”或“失去”）电子17.由分子构成的物质在发生物理变化时，_没有变化；由分子构成的物质在生化学变化时，_变成了_的分子。由分子构成的物质，如果是同种分子构成的就是_，由不同种分子构成的就是_。 18.下图为某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。回答下列问题：（1）氮元素和氢元素的本质区别是_ ， 1个A分子中共含有_个原子，C代表的是_。（2）反应物中缺少某种物质，在反应前方框内应补充的微粒是_（填序号）。（3）该反应中B和C的质量比为_。 19.图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D中属于同种元素粒子的是 （填字母）_（2）A、B、C、D四种粒子中，属于阴离子的是（填字母）_（3）D是中性粒子，x的数值=_ 三、实验探究题20.对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。【问题情景】在课外活动中，小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。【实验探究与结论】小萍用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_。 （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是_。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量) （3）和课本实验比较，小萍改进后的装置的优点是_(只需写一点)。 （4）【思维拓展】小蕊受小萍实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。小蕊查阅资料得知：稀硫酸中含有硫酸(化学式H2SO4)，没有挥发性，可与碳酸钠反应生成二氧化碳、硫酸钠和水，写出上述反应的符号表达式_。 （5）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是_，不同变化是_，小蕊从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质分别是_、_。 四、综合题21.据自然杂志报道，科学家最近研究出一种以锶（Sr）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如所示，请回答： （1）锶原子的核电荷数为_ （2）锶原子核外电子层数为_ （3）锶原子最外层容易_电子（填“得”或“失”），得到的离子符号为_ 22.下图为某化学变化的微观示意图(其中“O”、“ ”代表不同元素的原子)，据图回答下列问题。（1）上述物质中，属于单质的是_(填“A”、“B”或“C”)； （2）化学变化前后，下列选项中一定不会改变的是_；(填序号) A.原子的种类B.原子的数目C.分子的种类D.分子的数目（3）该反应中，物质A、B、C的分子个数之比为_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】C 12.【答案】B 二、填空题13.【答案】a+4 14.【答案】12；失去 15.【答案】微粒在不断运动；延展性；吸附；cd；a；元素；硬水 16.【答案】16；三；得到 17.【答案】分子；分子；其它；纯净物；混合物 18.【答案】质子数不同；4；H2O；10:9 19.【答案】AB；C；8 三、实验探究题20.【答案】（1）变红色；分子不断运动（2）氢氧化钠溶于水放热，加快氨气分子