江苏启东高中生物第七章现代生物进化理论-现代生物进化理论的主要内容生物多样性的形成练习题.docx

生物多样性的形成1 原始大气层中不含有的成分是（） A氢气B.氧气 C沼气（CH4）D.氨气（NH3） 2 从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是()自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释自然选择学说不能解释物种大爆发等现象A B C D3 毛主席在沁园春长沙中写下了这样优美的诗句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”该诗句艺术地展示了（ ）A生物的多样性B生物的适应性C生物的遗传和变异性D生物的进化规律4 16世纪末，张谦德在朱砂鱼谱中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是 ()A自然选择，地理隔离 B人工选择，地理隔离C自然选择，生殖隔离 D人工选择，生殖隔离5 已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)为显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼人有26400人，其中纯合子有12000人。那么，在这个人群中A和a的基因频率分别为()A0.64和0.36 B0.36和0.64 C0.50和0.50 D0.82和0.18 6 对种群的概念的叙述，正确的是()A不同空间中同种生物个体的总称B生活在同一地点的同种生物的一群个体C一条河流中所有的鱼的总称D在一个小生态系统(如一个小水洼)中所有的生物7 下列的发育生物学证据中，能够揭示高等生物有共同起源的是（ ） A个体发育均始于受精卵的细胞分裂 B兔、牛、马的胚胎发育初期形态相似 C直到胚胎发育晚期人胚胎的鳃裂和尾消失D，蛙的个体发育过程简单而迅速地重演动物系统发育史8 家鸡起源于原鸡，现家鸡的年产卵量可达260个以上，而原鸡年产卵量仅12个。下列与此相关的叙述中，正确的是()A原鸡在食物充足的饲养条件下产卵逐渐增多，并将此变异遗传下去B发生了遗传物质变化的鸡蛋，孵化出了产卵量高的鸡，并被人工选择C人工饲养条件能够满足原鸡多产卵的营养需求，从而使产卵量变多D家鸡的起源可以证明，生存环境的变化可导致生物性状的改变9 马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（ ）A他们的祖先不同 B.自然选择的方向不同 C变异的方向不同 D.岛上的生物未进化10 下列有关生物的进化的叙述中不正确的一项是（ ）A一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化B物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程D捕食者的存在有利于增加物种的多样性参考答案：1 答案： B解析： 原始地球大约形成于46亿年前，原始大气的成分是二氧化碳、甲烷、硫化氢、氨气以及少量的水蒸气和氢气等还原性气体，而没有氧气。2 答案： D解析： 解析达尔文自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论则以种群为生物进化的基本单位；受当时科学发展的限制，还不能从分子水平阐述自然选择对遗传变异的作用机理；自然选择是一个漫长的进化过程，不能解释物种大爆发等现象。3 答案： A解析： 本题是一道知识立意和能力立意并重的题目，旨在考查对生物多样性、适应性、遗传变异和进化基本规律等基础知识的理解程度及其区别能力。另外还考查主动获取知识的能力，从题干中我们可知：诗句的后半部分是对前半部分的概括，诗人的本意是说，祖国山河无比壮观，在这里生活着各种各样的生物，它们千姿百态，把大自然装扮得绚丽多彩。4 答案： B解析： 5 答案： A解析： 6 答案： B解析： 种群是指生活在同一地点的同种生物的全部个体。其中的“种”是指“动植物分类学中界、门、纲、目、科、属、种”中的“种”。在一条河流中，有很多种鱼，如青鱼、草鱼、鲫鱼等等，其中所有的鲫鱼(包括大鲫鱼、小鲫鱼)是一个种群，但不能有其他种的鱼。在一个生态系统中，即使小到一个小水洼，生物种类也不是单一的。7 答案： A解析： 8 答案： B解析： 原鸡在食物充足的饲养条件