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文档简介

,各阶段复习备考组织策略与经验展示,针对中考复习，结合我校的实践，我将从教学艺术和教学研究两方面来谈谈我们的想法和做法。,教学艺术,教学研究,教学艺术,一.精神聚众,对学生进行思想教育.,在紧张的中考复习中,把学生紧紧的团结在老师的周围是很重要的.当然思想教育不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲道理,放下教师高高在上的架子,不能只一味的批评,要通过具体的事例,让学生真实的感觉到老师是在真心的关心我,真的在帮助我.要充分了解学生,相信学生,热爱学生.,教学艺术,二.走学生路线,反复实践,走学生路线就是充分相信学生,放手让学生去做,利用小组合作的优势,使复习 更加轻松,高效.我校一直在践行生本的教学理念,我们的复习课也时时体现生本 的理念,体现了尊重学生的精神. 走学生路线就是要聚焦学生丢分的点,反复实践.,教学艺术,三.要有铁的纪律为中考保驾护航,俗话说,没有规矩不成方圆,对学生的管理,要求一丝也不能松懈.尤其是初四备考阶段,要求掌握的知识必须掌握,要求完成的任务必须在规定的时间完成.当然也要考虑到学生的实际情况,有差别的对 待.铁的纪律是中考成绩的保障,我们也必须深刻地认识到它的重要性.,教学艺术,四.尊生爱岗,初四的学生不论身体上还是心理上都趋于成熟,而且个性十足.所以老师在课上课下的教育方法和话语要讲究艺术,一定要体现一个”尊”字.师生相互尊重,可以营造一个轻松愉快的学习氛围,也让学生们可以比较轻松,比较自信的迎接中考.,教学研究,一.对近三年中考题的研究,二.对考试说明的研究,三.对教学技术的研究,教学研究,1.对知识点,命题点的研究,大胆整合 反复练习 游击战 地道战 小组合作 讲练到位,教学研究,2.对题型的研究,听力:坚持每天听,复述,单选:举一反三,完型:逻辑与语法并重,阅读:篇章练习,找题眼,交际:从功能入手,多记多背,写作:条框引领,教学研究,具有生本特色的复习课模式,1.前置性预习训练（知识梳理模块-学案1）,2.课堂复习基本环节（反馈整合模块-学案2） 第一环节：预习达标，测试反馈（5分钟左右） 第二环节：基础达标，夯实训练（8分钟左右） 第三环节：拓展延伸，巩固训练（10分钟左右） 第四环节：典型事例，中考链接（9分钟左右） 第五环节：归纳总结，完善体系（3分钟左右
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