高考阅读高频词汇.ppt

短文改错专题讲座,测试重点,1、性别问题，he还是she。 2、名词(可数、不可数)。 3、二与三。说的是两者，要用both，neither，the other，each等。说的是三者或三者以上的东西，要用all，none，every等。 4、冠词。a，the，还是不用 冠词。,5、形容词副词，用比较级， 还是原级。 6、定语从句中，应是that， which还是 where。 7、连词中是and，还是but，是if还unless。 8、逻辑判断错误。 9、动词的时态与全文是否一致。 10、是主动还是被动。,11、情态动词can，may，must的区别 12、动词后接动名词与接不定式的区别 13、是现在分词还是过去分词。 14、常用同义词的辨析，如： sound与voice，try与manage，call on与call at，give up与give in等。,如何突破高分瓶颈,A .专题分类突破 短文改错的错误类型虽然多种多样，但是归纳起来主要有以下十个方面：,1.冠词的多用、少用和误用,2.名词单复数的误用及近义词的混用,3.代词指代不一致的错误或代词使用不当,4.主谓不一致的错误,5.动词的时态和语态的误用,6.非谓语动词的误用,7.形容词和副词的混用及其比较等级的误用,8关联词和平行结构的误用,9.固定搭配，习惯用法与介词的误用,10.冗词的多用,A: 冠词的多用、少用和误用 1.An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784 .,：第二个 the -a 冠词的误用。文中 balloon是第一次提到，应用不定冠词 a.,解析：,as 后加 a 冠词的漏用，单数名词前如果没有其他限定词出现，一般要用不定冠词。,解析 ：,1. 定冠词和不定冠词的混用 2 零冠词和非零冠词的混用 3.某些习语或固定搭配中冠词的误用,：此类题的错误设置一般是以下几个方面：,B. 名词单复数的误用及近义词的混用,2.Your knowledges of Greece can help the whole class .,解析:knowledges- knowledge knowledge 为不可数名词 .,3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful . 解析 ：picture- pictures picture 为可数名词，其前或有限定词或用复数形式 。, 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： (1) 可名词与不可数名词的混用. (2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 . (3) 同义词或反义词的混用 .,C:代词指代不一致的错误或代词使用不当,1 I just smiled to me and thought , “What can I do ?”,me - myself smile to oneself 意为自己暗暗地笑，是固定用法，这是代词使用不当。,解析 ：,2. Finally, the men threw away most of his clothes to save themselves . 解析 ：his - their 代词指代不一致 。根据前面的 the men 和 themselves ,应该用 their .,4.I hope that both you two could come and visit us some time soon . 解析 : 去掉 both 不定代词误用 . both 与后面的two 意思重复.,考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： 1) 代词指代的人或事物前后不一致的错误. 2) “it” 一词的不当使用(包括用于从句中或作形式主语或宾语). 3) 不定代词或反身代词的误用.,D:主谓不一致的错误 1. But then there is always more mysteries to look into. 解析 :,is - are 后面的mysteries 为复数形式 .,3 Bill was standing at the side of the car ,talking to two men who was helping him to repair it .,解析 : 第二个 was -were 先行词 two men 是复数,因此定语从句的谓语动词也为复数 .,考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： (1) 主谓在人称或单复数上不一致 . (2) 在含有定语从句或强调结构中的主谓不一致方面的错误 . (3)非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时主谓不一致方面的错误 .,E:动词的时态和语态的误用,1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before .,解析 :,have - had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从句的动词为过去完成时.,2 With the coming of spring , grass and tree turn green ,and flowers grew in many colours .,解析 : grew - grow 时态的误用 . 与turn 是并列的谓语 .,4Growing up is not easy. Sometimes all that is need is someone to rely on . 解析 : need - needed 语态的误用,此处应为被动语态 ., 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： (1) 短文中时态的使用前后不一致 . (2) 在特定语境条件下时态的误用(如含有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态) . (3) 主动语态和被动语态的混用 .,F.非谓语动词的误用 1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming down. 解析 :,keeps -keeping 句中 keeping the balloon up 作定语,修饰 the air ,主谓关系 .,2 I just want to thank you for helping me becoming a different person . 解析 : becoming - become help 后接不代 to 的不定式.,3How about join us? 解析 joinjoining How about 或 What about 后面应接动名词。 4They wanted one child or another to come out and played. 解析 played play play 和前面的 come out 为并列的动词.,考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： (1) 谓语动词与非谓语动词的混用. (2) 非谓语动词之间的混用. (3) 在并列结构中非谓语动词的误用.,G:形容词和副词的混用及其比较等级的误用 (1) They came back lately and had some tea .,解析 :,latelylate lately 和late 均为副词，但意思不同。Lately 意为“近来”，“最近”，相当于recently,而late意为“晚”，“迟”。根据文意，此处应用late.,2. The two men threw all their equipment into the water to make the balloon light. 解析 : light lighter 比较等级的误用。根据文意，两个人把所有的装备都扔进水里是为了让气球比原来更轻，故用比较级。,(3) The new person on the job feels fairly better after he or she has played tennis with other people in the office.,解析 : fairly - rather 比较级可用rather修饰，不用fairly .,考点剖析 : (1) 形容词和副词的混用，是短文改错中常见的考点之一 . (2)比较级和最高级的混用或误用. (3)比较级和最高级修饰语的误用 以及近义词的误用 .,H:关联词和平行结构的误用 (1) I came into the living room and saw one of them just go through the kitchen door but turn on the light.,but - and 根据句意,从处无转折意义.,解析:,2 He and she should make the class very active by joking with the students . 解析 :,and - or 句中he 和she 是泛指某位老师,是选择关系,不是并列关系 .,3 30 percent of girls would like to become teachers when only 5 percent of boys want to do this job. 解析 :,when - while 句中表达的是男生和女生愿意当老师的人数的对比，因此用 while .,考点剖析: (1) 并列连but ,and ,or, so 等词的混用，常常出现在改错题中。 (2) 并列连词和从属连词的混用。 (3) 平行结构方面的错误。,I:固定搭配，习惯用法与介词的误用 (1) Because the help you gave me that summer ,my life changed. 解析: Because 后加of 连词与介词的混用，help 为名词，前面需用介词 .,(2) When a young man starts to earn his own living ,he can no longer expect others to pay his food . 解析:,Pay后加 for pay for sth.为固定结构。,考点剖析 : (1) 在一些固定短语中，介词的误用 是很常见的题型 . (2) 介词与连词或副词的混用. (3) 及物动词之后介词的多用或不及物动词之后介词的漏用.,J.冗词的多用 1.Last summer ,I went to Beijing, my first time trip to the city.,解析:,去掉 time time一词多余，first 即可表达“第一次”,(2) Two years later, he returned back home. 解析 :去掉back return 即可表达“归来”之意. (3) It is about 200 miles far away from London. 解析 :去掉far如果前面有数词，一般不用far .,( 4)Many students feel it that a popular teacher must be kind and easy-going. 解析 :去掉it 动词 feel 的宾语是that 引导的宾语从句，而 it 不是形式宾语(如果是形式宾语,其后应接形容词 ).,考点剖析: (1) 英语和汉语在某些方面的表达差异是常考点之一 . (2) 某些从句引导词的误用. (3) 某些固定表达结构的误用.,解题规律方法,纵观近年高考英语短文改错题，学生和老师都 认为难度不大，然而，每年高考中还是有不少考生对此题深感头痛，主要原因是：,一 .考生的英语基础知识 不扎实. 二.考生缺乏对短文改错命题 特点的了解和做题 规律方法的总结.,那么，做短文改错题 有哪些规律和方法呢？ 平时学习应注意做到以下几点： 1. 广泛阅读，增强语感，提高语言知识运用的准确性 . 2. 规范使用常用的词语和习语. 3. 训练敏锐的观察力，努力发现细微差错.,4.改错训练和书面表达训练结合. 5.多接触正确的内容，练习改错时间应适量 .,做题 时应注意以下几点： 1. 通读全文，了解文章大意. 2. 细读每个完整句子，前后联系 . 3 每行只改动一个单词，不能牵扯两个以上的词。,4. 注意改错题符号标注的统一要求，不能使用汉语说明 . 5. 注意分析句子结构，发现语法上或逻辑上的错误 . 6. 复读全文，看语法和意思是否都 正确.,临场应试技