初一期中家长会(3).ppt

欢迎各位家长光临,初一(4)班,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭， 不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,学习成功家教启示录,注重全面素质的培养 让孩子身心健康发展,家长课程：指导孩子学会学习,初一学生学习的特点和方法 初一学生需要做好哪些方面的适应 初一学生应建立的学习方法体系,初一学生学习的特点和方法,1.学习内容逐步深化，学科知识逐步系统化。 2、学习成绩分化日趋激烈。 3学习中的自主能力越来越重要 4学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。,初一学生需要做好哪些方面的适应,1学习方法、思路不同，需要全新的适应练习。 2老师的讲授方法不同，管理方式也不同，需要适应老师。 3班级之间、同学之间的竞争越来越激烈，需要适应压力。,初一学生应建立的学习方法体系-“成功八步”,第一步：制定计划 第二步：课前自学 第三步：专心上课 第四步：及时复习 第五步：独立作业 第六步：解决疑难 第七步：系统小结 第八步：课外学习,家 长 作 业,1.初一学生学习的特点和方法有哪些？ 2.初一学生需要做好哪些方面的适应？ 3.初一学生应建立的学习方法体系有哪些？ 4.您的孩子的长处（兴趣、爱好、特长）是什么？在什么事情（学习环节、学习科目、某个生活事件和某项工作等）上他最有办法、最能胜任？升入初中后他的主要进步是什么？包括思想观念、知识能力、行为习惯及学习工作等方面的长进。,初中阶段的主要任务 培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，希望 家长配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业 家长对孩子应高标准，严要求,东城双语初一（4）班简介,全班共有学生44名,其中女生21名,男生23名 。,班训：勤奋,守纪,团结,自立、自强不息,班级管理总体原则: 培养好习惯、树信心、塑好人、出成果。,双语一（4）班委会成员,值日班长 周一 李晓伟 周二 曹嘉慧 周三 杜凯悦 周四 范晓琳 周五 刘家宁 体委兼安全委员：李晓伟 卫生委员 : 张金龙 李子宇 团支书 ：范晓琳 学习委员 ：杜凯悦,课代表,语文: 王薇 刘文姿 李文洁 数学：曹嘉慧 李晓伟 刘家宁 英语：杜凯悦 张思佳 赵晓南 思品：刘宝琨 吕浩源 孙昌兴 历史：程凡 张晓慧 雷宝良 地理：王怡 韩晓璐 郝祥龙 生物：徐珂 凌志 庄原 美术：鞠阳 微机：李子宇（多媒体） 劳技：赵柏淇 音乐：刘嘉,卫生小组长,一组 辛晓雪 二组 吴菲 三组 李程凤 四组 张晓慧 五组 李德华,开学以来班级取得的各项成绩,军训会操比赛一等奖，优胜班级。 中学生守则比赛一等奖，优胜班级。 五行健康操会操比赛一等奖，优胜班级。 期中检测优胜班级。 期中千分量化优胜班级。,光荣榜,1.曹嘉慧 2. 孙昌兴 3.刘家宁 4. 李晓伟 5.王薇 6. 胡馨月 7.杜凯悦 8.范晓琳 9.王怡 10.张思佳,班级前十名,单科冠军,语文：刘家宁 109 (110) 数学：胡馨月 117（120） 英语：曹嘉慧 杜凯悦 117（118） 思品：孙昌兴 张思佳 96 （100） 历史：李晓伟 98（100） 地理：凌志 94（100） 生物：孙昌兴 79（85）,量化标兵-第一批团员,曹嘉慧 刘家宁 王薇 刘宝琨 李晓伟 刘文姿 张晓慧 赵晓南 王怡 杜凯悦 量化需努力者： 李翔宇 吴鹏鹏 刘嘉 宋展毅 张家浩 郑惠心 李子宇 高祥龙 王世龙 闫海钦,进步之星,孙昌兴（9-2）44 张思佳（18-10）54 赵晓南（22-11）64,退步较大,范晓琳（4-8） 凌志 （8-13） 李文洁（11-16）刘宝琨（10-1）吕浩源（20-26）郝祥龙（15-27）李德华（33-43）李翔宇（35-44）,各科分数段,语：A: 97-1101310 B：89-96 C：76-88 D：75及以下 数：A: 94-120149 B：81-94 C：59-80 D：58及以下 英：A:105-118（18） B：90-104 （11） C：53-89（11） D：52及以下（4）,各科平均分,语文：89.2 数学：79.7 英语：90.5 思品：83.1 历史：76.3 地理：73.4 生物：53.25 总评：545.5,检测具体分析1-10,检测具体分析11-20,检测具体分析21-30,检测具体分析31-40,检测具体分析5,优秀学生的八种习惯,1.课前预习 预习能够让学生联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了学生的自学能力，又能提高学生听讲的兴趣和效果。 2.课后复习 “温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。,优秀学生的八种习惯,3.独立解决问题 我们学习上有困难时，可以请教家长、老师、同学，但独立解决问题是优秀学生的基本做法。 4.认真书写 书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。,优秀学生的八种习惯,5.记笔记并事后整理 随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己的动手能力。 6.主动学习 准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出错。,优秀学生的八种习惯,7.积极阅读、写作 阅读是我们获取知识的主要途径，我们应该在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。可以购买有关书籍和订报刊杂志，为我们的阅读创造物质条件。记得要多读书。 8.有条理 做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。,优秀学生的八种习惯,7.积极阅读、写作 阅读是我们获取知识的主要途径，我们应该在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。可以购买有关书籍和订报刊杂志，为我们的阅读创造物质条件。记得要多读书。 8.有条理 做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。,优秀学生家长的一些做法,1、做好后勤，给孩子提供适合学习的温馨和谐的环境，学习由孩子自行安排； 2、关注的是孩子学习的过程，注重孩子学习习惯的培养，不是只在考试结果出来时给孩子施加压力； 3、尊重学校，尊重孩子的老师和同学，相信他们是能带领孩子进步的很强很团结的团队，不在孩子面前抱怨学校、老师； 4、和孩子经常交流沟通，让孩子体会到正确的爱，尊重、平等对孩子，只给建议，不强加观点； 5、对于孩子的教育问题，以身作则，要让孩子保持基本的道德层面的底线，教育孩子学会做人，培养他们的责任心，其他如学习、交流等方面对孩子充分信任； 6、恰当的表扬孩子，让孩子在愉快、自信的氛围下学习； 7、孩子考试失利的时候帮助分析一下，以鼓励为主； 8、让孩子明白：老师和父母沟通，比如开家长会等，是为了孩子更好的进步和提高； 9、让孩子明白：父母永远爱自己的孩子，永远是他们的坚强后盾。,学习过程的材料展示,1.冲刺表 2.听写本 3.平日听写及作业检查记录 4.七科课代表检查记录见门口墙上 5.便利贴,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。 2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞. 3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练. 4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。,对家长们的几点希望与要求：,2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态， 使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、