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语基天天练 参考答案,1B（都读h ) A、分别为c s c s C、分别为zi zi zi zi D、分别为lng lng lng lng 2D 【A 老到 B安详 C纷繁】 3A 【A项，“平易近人”既指态度谦虚和蔼，使人容易接近，又指（文字）浅显，容易了解。 B项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。C项，“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。D项， “气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。使用对象错误】 4D 【A项 去掉“之手” ,句式杂糅 B项 “解决根本”后加“问题”, 宾语中心语残缺。 C项 “窗户”后加“的人”或“的读者” 】 5C 【句放最后，构成假设关系， 排除D项； “应有”与“不应”相对，故句放前，排除A项；分别与照应，前的“故”，可断定“”放“”后，排除B项 】,现 代 文 阅 读,理解重要词语在文中的含义,1与文章的核心内容密切相关的词语 2表达功能特别强烈的词语 3理解上容易发生偏差的词语,文中的重要词语,考情分析,2010年 江西卷饮一口汨罗江 结合文意，概括“汨罗江”的两种主要含义； “渔翁” 在文中有何寓意?其作用是什么? 2009年 江西卷木车的激情 “木车的激情”在文中的含义是什么？ 2008年 江西卷朦胧的敬慕 “朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？,理解重要词语的方法,1依据词语所在句子的内容 俗话说，词不离句，说的就是这个道理 例：刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。 兽人鬼 闻一多 这一句中的“杰作”有什么含义?,指反动派镇压学生的兽行,2依据前后句述说的内容 词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。,例：当我还不曾和他相识时，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不去和他接近好。中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨”，一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。 （唐弢琐忆） 解释文中“议论” 的含义,对鲁迅先生的造谣毁谤,3依据相关文字的思路 有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。,例：这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“
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