济宁医学院心理健康教育指导中心建设.doc

济宁医学院心理健康教育指导中心建设设计方案征集项目第一部分 应征须知1、项目名称：济宁医学院心理健康教育指导中心建设计方案征集 2、项目地点：济宁医学院太白湖校区教学楼八楼西侧南半部，约340平方米，10个房间。一、招标单位主办方：济宁医学院联系人：杨科长、通讯地址: 济宁医学院太白湖新区荷花路133号三、方案征集方式采用多方案征集的方式，欢迎符合征集文件要求的广大设计单位参加，每家设计单位只能报送一个方案。四、日程安排1. 资格预审查报名截止后，主办方组织专家评委对全体报名单位进行资格预审查，以无记名投票方式投票确定具备设计资格的报名单位，未通过资格预审查的公司不得参与后续的方案设计、评审。报名单位资格条件：具备的独立法人资格并符合政府采购法第22条规定。报名单位须准备如下材料：1.1 公司简介及营业执照等资料。1.2 公司就本次征集项目的设计思路简介。资格预审地点：济宁医学院太白湖校区办公楼一楼会议室，时间另行通知。2.现场踏勘报名单位自行勘察现场联系人:强老师； 联系电话 报名电杨科长4.报名截止时间报名截止时间：2018年7月10日5.应征方案评选时间另行通知，方案评选会地点济宁医学院太白湖校区办公楼一楼会议室。主创设计师应全程参与方案设计并负责方案汇报。评选办法：4.1 公司实力10分，自行提供资料体现。4.2 项目组成员实力15分，其中每有1个心理学专业本科或以上学历人员（提供学历证书复印件及连续3个月在投标公司的社保缴纳证明）的，得3分，满分15分。4.3以往业绩15分，业绩应与教育行业心理中心建设相关，提供合同复印件体现（原件备查）。4.4本项目设计思路、初步方案及效果图方案60分。五、方案评选1.评审委员会对应征文件进行预审，确定有效应征文件。2.设计单位主创人员介绍设计方案并回答评委提问。（每家设计单位汇报时间共25分钟，其中方案介绍20分钟，回答提问5分钟）。 3.由评审委员会对有效应征方案进行讨论并打分并排序，由主办方根据后期设计单位提供的详细图纸等相关资料确定1家设计单位，其他设计单位分别给予5000元补偿费用。中选单位设计费为2万元。注： 方案征集及评选阶段，设计单位只需提供设计效果图若干，获得中选资格后，须出具全部所有设计区域的效果图（面积较大的重点区域不少于2张）、文字内容及图片、施工图、平面图。 凡经审查确定为无效的应征方案，将不予任何费用补偿。（以上费用指人民币，税金由设计单位负责支付）所有参选单位提交的方案版权均归济宁医学院所有（无效应征方案除外），济宁医学院依据本文件及评委意见向参选单位支付设计费补偿。5.由评选委员会写出评选报告，全体评委签字后交给主办方。6.由评审委员会提出实施方案修改及深化工作建议。六、方案设计费和相关费用1.支付方案设计费时间中选单位设计费：待方案优化、定稿并出具施工图后，主办方支付设计费的70%予中选单位；中选单位配合主办方出具完毕工程量清单后，主办方支付设计费的20%予中选单位；施工过程中中选单位有义务根据主办方要求配合施工，待工程竣工后，主办方一次性支付余款，不计利息。设计人(中选单位)按照合同约定履行的服务，包括编制设计文件和设计概算、预算、提供技术交底、施工配合、参加竣工验收或发包人委托的其他服务。主办方在方案征集结束后，收到未中选设计单位发票后30日内按规定支付方案支付设计补偿金。2相关费用及风险设计单位为参加本次方案征集而发生的费用及相应风险均自行承担。七、保密未经同意，设计单位不得将主办方提供的基础资料复制、外借或转让。依照中国法律如有违犯，设计单位将承担一切法律责任。八、违约行为规定以下将被视为违约，其应征文件将被视为无效应征文件：1.内容不全或字迹模糊，辨认不清的。2.设计成果严重违反征集文件要求，或技术经济指标严重失实，或被2/3以上专家评委成员认为严重不符合本次征集活动要求的。3.设计作品已发表过或2/3以上评委认为抄袭其他类似方案或雷同的。4.逾期未送达的方案（如遇交通方面的原因，应及时告知主办方，并出具有效证明）。九、相关说明1.本次方案征集的工作语言为中文，所有应征文件的文字须采用中文或中英文对照形式，如中文与英文文本有不一致之处，以中文为准。2.设计单位的所有应征文件不予退还。3.主办方有权对本次征集活动中的所有有效应征方案享有版权（署名权除外）和使用权，并可以进行展览、印刷、出版等。4.本次征集活动的解释权属于主办方。第二部分 设计成果要求一、 场地位置：二、功能区划分：1.预约接待区。要求：独立的场所和出入口，色调温和平静，自然，大方，温馨，舒适。用途：用于来访者预约及等候和接待。2.心理咨询室3间。要求：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。用途：接待个体咨询来访者。 3.团体辅导室。环境：独立的场所和出入口，明亮整洁，通风好，采光好。用途：接待团体来访者开展活动。4.心理测量室。环境：独立的场所和出入口，安静通风，采光好，透气效果好，保密性强。用途：对个体咨询来访者进行心理测评。 5.心理宣泄室。环境：独立的场所和出入口，隔音效果好、安全性能好、保密性强。用途：供个体咨询来访者发泄负面情绪。6.沙盘室。环境：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。用途：接待个体咨询来访者，开展沙盘测试与治疗。7.情绪疏导室环境：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。用途：接待个体咨询来访者，进行情绪疏导。8.督导室用途：个案督导和会诊。9. 办公室 用途：心理老师办公场所。三、成果内容方案评审环节，设计单位只需对主办方指定的重点区域进行设计，展示设计方案。1、 健康教育指导中心整体设计理念，设计平面规划图；2、 指导中心各个房间的设计，包含文字材料内容的编写、图片内容等；3、 根据主办方指定的重点设计点位出具效果图；获得中选资格后，再对全部区域进行全面设计。三、成果形式1.A3文本5套（其中正本1套，须在扉页注明主要设计人员姓名、专业、职务或职称，并加盖设计单位公章；其它4套文本不应体现设计单位任何信息）。2.制作PPT或视频演示文件，作为设计方案评审时的介绍和演示材料。3.说明书采用word2003的doc格式文件；图形文件采用Auto CAD2004的DWG和photoshop的JPG格式文件，图形不要旋转，指北针垂直向上； JPG图件分辨率应能满足大型展览