恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）清江的水wǎnrú（）一条碧绿的丝带，穿过我们美丽的家乡。（2）爷爷在菜园里bōzhǒng（），期待着秋天的收获。（3）走进利川腾龙洞，你会为那qíguān（）感到震撼。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）那个倔强（qiángjiàng）的孩子，性格非常要强（qiángjiàng）。（2）清江边，渔民们正忙着剥（bōbāo）莲子，准备制作特色美食。（3）为了防止跌倒（dǎodào），他在湿滑的七星寨石阶上慢慢走。3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.率领B.带领C.如果……就……D.即使……也……（1）老师（）我们参观了恩施土司城，了解了土家族的历史。（2）（）遇到再大的困难，恩施人民（）不会退缩。（3）（）明天天气晴朗，我们（）去梭布垭石林春游。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）恩施大峡谷的景色真美啊！（改为反问句）（2）吊脚楼是特色。吊脚楼是智慧的结晶。（用关联词合并成一句话）（3）照样子，用连续的动作写一句话。例：他推开房门，走进客厅，一屁股坐在了沙发上。妹妹_______________________________________________________。5.根据课文内容和知识积累填空。（13分）（1）诗词中有美景。“________________，麦花雪白菜花稀”是范成大手下的田园风光；“________________，只留清气满乾坤”是王冕笔下梅花的品格。（2）名言中有智慧。遇到困难不抱怨，我们可以用“________________，________________”来激励自己；学习要勤奋，因为“书山有路勤为径，________________________”。（3）课文中有精神。我们认识了___________（人物）笔下英勇无畏的雨来，也感受到了《小英雄雨来》中“我们是中国人，我们________________________”的爱国情怀。（4）家乡中有风情。恩施是“世界硒都”，这里盛产富硒茶叶、土豆等。我们的母亲河是________，每年农历六月二十四是土家族传统的________节。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.选段主要描写了作者由________进入________的过程，其中经过的地方叫________。（3分）2.作者是怎样具体写出小船“小”的特点的？请用“____”在文中画出来。（2分）3.画“”的句子是作者的________描写，从中可以感受到孔隙的________特点，也体现了作者________的心情。（4分）4.如果请你向游客介绍恩施的腾龙洞或龙麟宫，你会从哪些方面介绍？请仿照这段文字的写法，简单写一两句话。（3分）（二）课外阅读。（18分）土家西兰卡普在美丽的鄂西恩施，有一种被誉为“土家文化活化石”的织锦——西兰卡普。“西兰卡普”是土家语，意为“土花铺盖”。西兰卡普的编织工艺十分复杂。织女们用的是古老的木质腰式斜织机。她们坐在织机前，双手上下翻飞，如同蝴蝶起舞。经纬线在她们手中交错，一点点编织出精美的图案。这个过程需要极大的耐心和精湛的技艺，一个熟练的织女，一天也只能织出几厘米。西兰卡普的图案丰富多彩，充满了生活的气息和美好的寓意。有展现家乡风光的“四十八勾”、“岩墙花”，有模仿动植物的“马毕（小马）”、“阳雀花”，还有寓意吉祥的“福禄寿喜”、“万字纹”等。每一种图案都讲述着一个故事，承载着土家族人对美好生活的向往。过去，西兰卡普是土家姑娘出嫁时必不可少的嫁妆，是衡量新娘是否心灵手巧的重要标志。如今，它不仅是珍贵的民族工艺品，走进了博物馆，也融入了现代生活，被制作成背包、壁挂、服饰等，深受人们喜爱。它像一条彩色的纽带，连接着土家族的过去和现在，向世界展示着这个民族的智慧与美感。1.联系上下文，解释词语。（4分）精湛：_________________________承载：_________________________2.短文是从________、________和________三个方面来介绍西兰卡普的。（3分）3.读第二自然段，这段话是围绕哪一句写的？用“____”画出来。作者用“一天也只能织出几厘米”是为了说明________________________。（4分）4.为什么说西兰卡普是“连接着土家族的过去和现在”的纽带？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡恩施还有哪些令人骄傲的特色文化或物产？请简要介绍一种，并说说你为什么为它骄傲。（3分）_______________________________________________________________________三、习作天地。（35分）题目：家乡的______节提示：恩施是一个多民族聚居的地方，有丰富多彩的节日，如土家族的“女儿会”、“摆手舞节”，苗族的“苗年”，还有大家共同庆祝的端午节、春节等。选择一个你熟悉的、有特色的家乡节日，把题目补充完整。要求：按照一定的顺序，把节日当天的热闹场面或让你印象深刻的活动写清楚，可以写写人们的活动、节日的习俗、你的感受等。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用。（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）宛如（2）播种（3）奇观（4）坚强不屈2.（4分，每空1分）（1）jiàng√qiáng√（2）bāo√（3）dǎo√3.（4分，每空1分）（1）B（2）D（3）C4.（6分，每题2分）（1）恩施大峡谷的景色难道不美吗？/怎能不美呢？（2）吊脚楼不仅是特色，还是智慧的结晶。（3）示例：妹妹拿起一块糍粑，蘸了点白糖，开心地咬了一大口。5.（13分）（1）梅子金黄杏子肥不要人夸好颜色（每空1分）（2）不怨天不尤人学海无涯苦作舟（每空1分）（3）管桦爱自己的祖国（每空1分）（4）清江女儿会/摆手（或其他合理传统节日）（每空1分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）外洞内洞孔隙2.（2分）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。3.（4分）心理（感受）狭窄（低矮）紧张、好奇（后两空意思对即可）4.（3分）示例：我会介绍洞内千姿百态的石钟乳和石笋。进入腾龙洞，你会看到“擎天玉柱”巍然耸立，“流石坝”如层层梯田，在灯光的映照下，仿佛进入了梦幻般的地下宫殿。（抓住景物特点仿写，语句通顺即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分）精湛：精深、高超。承载：托着物体，承受它的重量；文中指图案包含着（寄托着）土家族人的情感和愿望。2.（3分）名字由来与地位（或“是什么”）、编织工艺、图案与寓意（或“图案特点”）、历史与现状（答对三点即可）3.（4分）中心句：西兰卡普的编织工艺十分复杂。（2分）说明编织速度很慢，工艺极其复杂，需要耐心和技艺。（2分，意思对即可）4.（4分）要点：过去是重要嫁妆和心灵