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文档简介
,第十一课,数字变变变,介绍数字的历史:,早在中国6000多年前,马家窑文化遗址中“结绳记事”,就是数字的记载。 阿拉伯对人类的数字贡献:阿拉伯采用了印度的数字记号并把它们传播到世界各地,这就是现在通用的阿拉伯数字。,我们的数字本领真大,它在数学中表示数量,1234567在英语、音乐中的读法就不同了。你会吗?,能变成什么?,以“小8”为例,说说他的变身历程。,小8连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!他先来到华联,东西可真多!小8摇身一变,成了“8”字花瓶,顾客们争相购买;来到大街上,太阳公公笑眯眯,小8又变成了舒适的太阳镜,好高兴!小8又来到小河边,看到水中,小8又变成了小鱼等等。,这时数字们一看小8这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到动物园,蔬菜地,水果店,建筑工地,商场中,学校里,甚至太空中,我们还能把4变成什么?,合作小组讨论:,挑一个数字变变,他们找到了像他们的东西了吗?,0:轮胎、瓢虫 1:钉子、铅笔、胶水 2:鸭、鹅 3:蛇、耳朵 4:帽子、宝塔、鱼,5:钓钩 6:蝌蚪、梨子 7:椅子、镰刀 8:蜜蜂 9:女孩、气球,发挥你的想象,把数字变成画,课堂拓展:,运用今天的变形本领为生活中,电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。,总结全课,形成态度。
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