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文档简介
,第十一课,数字变变变,介绍数字的历史：,早在中国6000多年前，马家窑文化遗址中“结绳记事”，就是数字的记载。 阿拉伯对人类的数字贡献：阿拉伯采用了印度的数字记号并把它们传播到世界各地，这就是现在通用的阿拉伯数字。,我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、音乐中的读法就不同了。你会吗？,能变成什么？,以“小8”为例，说说他的变身历程。,小8连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹！他先来到华联，东西可真多！小8摇身一变，成了“8”字花瓶，顾客们争相购买；来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成了舒适的太阳镜，好高兴！小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。,这时数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中,我们还能把4变成什么？,合作小组讨论：,挑一个数字变变，他们找到了像他们的东西了吗？,0：轮胎、瓢虫 1：钉子、铅笔、胶水 2：鸭、鹅 3：蛇、耳朵 4：帽子、宝塔、鱼,5：钓钩 6：蝌蚪、梨子 7：椅子、镰刀 8：蜜蜂 9：女孩、气球,发挥你的想象，把数字变成画,课堂拓展：,运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。,总结全课，形成态度。
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