（鲁教版）一年级语文上册课件哪座房子最漂亮_1

鲁 教 版 小 学 一 年 级 上 册 第 四 课,教 学 目 标,1学会7个生字，认识1个偏旁。 2会认9个字。 3正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。,教 学 重 点 与 难 点,重 点 1学会7个生字，并能正确书写。 2正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。 难 点 明白小学堂为什么最漂亮。,教 学 过 程,一、创设情境，导入新课 二、初读课文，读通课文 三、利用贴图，理解课文内容 四、学习生字新词 五、巩固练习,教 学 过 程,首先，欣赏各种房子的图片。 同学们，这是老师找到的一组镜头。勤劳的农民伯伯在这片美丽的土地上造起了一座座漂亮的房子。,一、创设情境，导入新课,教 学 过 程,新农舍,教 学 过 程,这么多的房子那座最漂亮？今天我们就来学习第四课哪座房子最漂亮。 齐读课题，教师纠正“亮”读轻声。 板书：哪座房子最漂亮,一、创设情境，导入新课,哪座房子最漂亮,教 学 过 程,二、初读课文，读通课文。 1借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确。 2再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。,哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 香 屋 要 们,n,zu,fn,pio,lin,qn,mn,chun,xin,w,yo,men,教 学 过 程,教 学 过 程,3同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。 4同桌同学互读课文，相互纠正读音。 5指名读课文。 思考：哪座房子最漂亮？,教 学 过 程,三、利用贴图，理解课文内容。 利用贴图，再现情境。通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗？ 教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边在黑板上贴图：山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。 书中是怎么讲的，读一读。,教 学 过 程,提问：“青”和“白”是说房子的什么？（颜色） “大”和“宽”有什么好处？（宽敞明亮） 房子的周围什么样？ 指名读读第二句。弄清“前”、“后”指的是哪儿？可以让学生到图前指一指。 很早以前你们去过农村吗？什么样？可以请学生讲一讲。 看过去农村的录相或图片。组织学生讨论：为什么有这么大的变化？议论后再回答。 你们喜欢现在的农村吗？用喜爱的语气读读第一二句。,教 学 过 程,2适用比较想象，学习第三、四句。 自己出声读读这两句。注意第三句是什么标点？想想应该怎样读？ 指名读。 教师指导学生读出问句的语气。 教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出自豪的语气。 为什么我们的小学堂最漂亮？组织学生讨论。,教 学 过 程,3读全文。采取自己读、对读、等多种形式。 4背诵课文 让学生看图，看板书练习背诵。 同桌互背。 指名背诵。,教 学 过 程,四、学习生字新词： （一）学习生字的音。 1自己读读本课的7个生字，注意读准字音。 2同桌同学互读。 3指名读不带拼音的生字卡片。 4做送信游戏，巩固字音。,教 学 过 程,（二）学习生字的字形和字义： 1自己自学生字的字形和通过组词了解字义。 2以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。 3请记忆字形好的学生说说。,教 学 过 程,（三）指导书写： 1根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。 2仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。 3学生提出难写的字。 4教师指导学生提出的字。 如：“两”字，教师提示学生里边的“人”字，“捺”改成点，两个“人”字大小应写得一样。 “果”字，提示学生上边的“日”不要写得太宽，“木”字的“横”稍比上边“日”宽一些就写好看了。,教 学 过 程,5学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。 6同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。 7展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普通问题的字，再进行具体指导。,教 学 过 程,五、巩固练习 1在生字本上书写生字，每字3遍。 2背诵课文。