《分数的再认识（二）课件》小学数学北师大版五年级上册_第1页
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文档简介

,分数的再认识,兰江小学 徐梅君,小组合作提示：,1、小组四人合作，完成合作单。 2、一人记录，其余三人每人操作一次。 3、完成表格后，组内轻声讨论：发现了什么，并填写。 4、组内分配任务，准备上台汇报。,他们看的书一样多吗，为什么？,笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？,用分数表示出涂色的正方形,温馨提示,1、独立完成作业单。 2、完成后在组内轻声交流、讨论：为什么这样做？你是怎么思考的？ 3、组内分配任务，准备上台汇报。,仿照左图，按分数圈一圈。 ,一堆苹果的 是3个，这堆苹果是下面三堆中的 哪一堆？, , ,一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？,（1）,（2）,（3）,（2）,国庆阅兵式上，群众演员在天安门广场排出了各种不同的方阵，现在这个正方形是其中一个方阵的 ，你能猜出这个方阵的完整形状吗？,你知道吗？ 分数的产生经历了一个漫长的过程。 古埃及在3700多年前的“莱茵德纸草书” 中就有关于分数的记载.我国使用分数的 时间也很早,2500多年前春秋战国时期的 著作里,就有许多有关分数及其应用的记 载。更多相关知识大家可以自己去查阅。,
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