




已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
机械制图与CAD,广东肇庆科技职业技术学院,数控与自动化系 顾萍,教材特点:国家优秀教材, 实用性强,适合高职学生教学。,1. 教材及资料,2.教学对象分析,一年级数控专业学生,3. 课程定位及课程设计,4 教学目标,5教学方法,直观教学法 教师授课示范讲解 多媒体、电子挂图、模型、实物 讨论教学法 图样表达方案确定 图样尺寸合理标注 讲练结合法 机械零件测绘实验 计算机绘图交互学习,6. 教学手段 1综合应用现代教育技术,多媒体教学。 2虚拟实验与仿真软件辅助教学 3 教师答疑与辅导,电子模型,电子课件,虚拟拆装,7. 教学内容,理论够用,突出实践,侧重培养识读工程图样的技能; 循序渐进,培养空间构想和创新能力; 针对专业特点,职业需求采用模块式教学。,例: 教学方法改革 (任务法),引入、 提高、 深入、 融会贯通,知识点:零件图形的画法。,引入:典型零件,知识点:常用件与标准件,工作状态 深入:了解零件的,加工状态 深入:了解零件的,知识点:制图的基本知识,投影作图,知识点:平面图形的画法。,提高:绘图技能,知识点:机件的常用表达方法。,提高:绘图技能,提高:绘图技能,知识点:标注尺寸,知识点:标注尺寸,提高:绘图技能,知识点:熟练运用CAD绘制图形。,融会贯通:,测绘虎钳,课程设计制图。,融会贯通:,8.教学效果,A.通过差异性教育,激发了学生的学习兴趣,保证不同层次的学生掌握不同的技能专长,形成各具特色的工作能力,提高学生在就业市场的竟争力。 B.由于知识间相互贯通,空间想象力与形体构思能力、读图、绘图能力得到更好的提高。,9.学生评价和考核设计,双向考核,理论考核采取闭卷笔试 实践考核为CAD绘图,通过过程考核和期末考核相结合的方式进行考核: 总评成绩平时成绩(30)+考试成绩(70),10.教学评价,教学督导定期检查 学生评价-定期反馈 教师自评-讨论学习 校外评价-取长补短,谢谢 欢迎多提宝贵意见!,在学院
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 计算机二级VB考试权威试题及答案信息
- 经济全球化与地方经济发展试题及答案
- 2025年软考设计师案例研究方法试题及答案
- 2025至2030年中国挤出硅胶管行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国复合造渣材料行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国合众光幕行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025年软件设计师考试综合试题及答案
- 股市变化对宏观经济的反应试题及答案
- 2025年中国铝青铜轴承市场调查研究报告
- 企业战略与运营效率提升试题及答案
- GB/T 23444-2024金属及金属复合材料吊顶板
- 2024新高考I卷全国统一考试高考生物试题(真题+答案)
- 氩气应急处置卡
- 肾癌-诊疗ppt
- 土地模板-市场比较法
- 附5北京理工大学本科毕业生德育答辩论
- 中国疾病预防控制中心健康体检表
- 康复评定——感觉功能评定
- 华为产品测试策略及验证计划模板
- MPOR涂层测厚仪说明书
- 医院管理试题学习资料
评论
0/150
提交评论