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文档简介
欢乐大家庭,沈阳铁路第五小学,刘丽梅,辽海版品德与生活教材第二册第一单元第二个主题活动,教材简析,身边小事做起来这一主题的两个活动内容意义涉及社区生活的方方面面。欢乐的大家庭是本主题活动的开始，是道德认知的基础。“欢乐大家庭” 从认知角度告诉学生从关心社区里的人做起，爱护整个社区。,设计理念,品德与生活课程基本特征之一是生活性，以儿童现实生活为课程内容的主要源泉。本课我的整体设计思路就是以密切联系学生生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。,教学目标,知识目标：知道和谐的社区生活需要人与人之间的相互关爱。 能力目标：善于和社区里的人沟通，和睦相处。 情感目标：在活动中体会社区生活的快乐温暖与和谐。,教学重难点,引导学生发现需要关心帮助的人，用自己的方式关心社区里的老人残疾人，做到与邻里和睦相处。是本课的重难点。,学情分析,本主题活动面向的是一年级的小学生，他们在生活中对社区概念模糊，对社区生活也比较陌生,不太注意观察社区生活的人或事。本课通过联系学生生活实际让他们更加关注社区生活,从自己身边小事做起。,教法 学法,教法： 情境模拟法 师生谈话法 社会实践 教学游戏：爱心大比拼,学法： 表演体验 主体参与 实践活动,教学准备,课件 收集社区互帮互助故事,教学过程,步骤一：巧设情景，激情导入 步骤二：模拟表演，情境体验 步骤三：社会调查，深入感知 步骤四：主体参与，道德实践,一 巧设情景，激情导入,请同学猜一猜老奶奶是谁？ 作为陌生人他们为什么这么做？ 被帮肋的老奶奶心里怎么想？ 这俩位同学心里怎么想？,游戏活动：爱心大比拼,步骤二： 模拟表演， 情境体验,和小组同学合作用彩笔,和彩纸把白纸装扮一下,返回,让学生回顾与情境相似的生活经历 说说自己当时是怎么做的?,步骤二：模拟表演，情境体验,和小组同学合作用彩笔,和彩纸把白纸装扮一下,返回,你参加过社区活动？ （引导学生说说自己在活动中的心情 和表现。）,步骤三：社会调查，深入感知,和小组同学合作用彩笔,和彩纸把白纸装扮一下,返回,步骤三：社会调查，深入感知,社区机构,和小组同学合作用彩笔,和彩纸把白纸装扮一下,返回,步骤四：主体参与，道德实践,和小组同学合作用彩笔,和彩纸把白纸装扮一下,返回,总结： 让我们从身边小事做起，从自己 做起，建设一个和
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