《相处有方31 理解与宽容课件》初中思想品德粤教版八年级上册

,“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免有意无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，同时也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。,宽以待人，宽大为怀。 中国古训,清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。,古今中外话“宽容”,宽大为怀的毕加索,有一天，朋友对毕加索说，现在市场上有许多人在模仿你的作品。毕加索听了以后微微一笑。他说：“现在模仿我作品的人，要么是一些穷人，要么是我的老朋友，我怎么能和我的老朋友作对呢。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”毕加索的一番话深深的打动在场的所有人。愈来愈少了!,古今中外话“宽容”,在这些故事中，你体会到宽容是什么？,一种气度，,一种胸怀，,一种智慧，,一种境界,宽容表现在对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。,3.1 第2课时 生活中不能没有宽容,教学目标,(1)知识目标：认识宽容的内涵，认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用。 (2)能力目标：学会宽容他人，以尊重和善意积极与人交往沟通。 (3)情感态度价值观：懂得尊重他人，有宽以待人的胸怀。,教学重点：如何在生活中学会宽容。 教学难点：宽容不是纵容，要有原则性。,自学指导 请同学们阅读P61-62页思考下列问题,问4、宽容的含义是什么？ 问5、宽容在我们的生活中有什么作用？ 问6、宽容的原则是什么？ 问7、怎样培养宽容精神？,宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,1.宽容的内涵：,我说我说我说说说,说一说与宽容有关的成语或词语：,宽恕,宽宏大量,宽以待人,宽厚,宽大为怀,有宽容才能成就事业,只有宽容待人，我们的朋友才会越来越多，在困难时才会得到帮助。古往今来，成就事业的人，都有恢弘的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。,有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。” 林肯总统温和地说：“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。” 这就是林肯总统消灭政敌的方法，将敌人变成朋友。(化敌为友) 他，两度被选为美国总统。 今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻着的是这样的一段话： “对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；。” 请相信，宽容的力量！ 林肯的故事给了你什么启示呢？,有宽容才能成就事业,【探究】公交车上非常拥挤，（乙）：“太不象话了！长眼没有？踩着我啦！”（甲）： “叫什么叫，踩你又怎么样,来劲是吧?”一听就是年轻气盛的小伙子。一场争斗在所难免，（老人）：“年轻人，把心放宽就不挤了。”这时传来一位老人的声音，车内一下子安静了下来。 （1）上述材料故事反映了什么现象？ （2）回忆自己受到别人无意伤害时，是怎样做的，感受（或结果）怎么样？ （3）“把心放宽，就不挤了。”这句话给了你哪些启示？,当受到无意伤害时，我会宽容他人，用一种理解和包容的心态去对待。,国际宽容日 11月16日,有宽容才有创造,创造者的行为、看法往往与众不同，甚至不可思议。这时我们只有给予宽容，伟大的创造成果才能出现。,有宽容才能共处、有宽容才有创造、有宽容才能成就事业,问5、宽容的重要性,我感悟,这样的事情能被宽容吗？,北京警方初步认定这是一起有组织、有预谋的恐怖事件。,宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。,宽容并不是无原则的,宽容? 纵容?,小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,你对小强挑食并大发脾气有何想法？ 奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？,辨析题 宽容就等于纵容，宽容就意味着放弃自己的独立思考和主张地，为了一团和气,而一味地迎合别人。这种说法对吗？为什么？,答：这种说法是错误的。因为 宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，和而不同。 既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。,怎样培养宽容精神？,小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？可以宽容自己吗？,实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。,1、培养宽容精神需要正确认识自己。,“你小小年纪怎么这么坏啊？有没有家教啊？”2013年9月4日清晨，在702路公交车上，一位大婶被一女孩踩了一脚，喋喋不休“教育”了她几站路。几位乘客纷纷打抱不平，“多大点事啊，人家都被你骂哭了！你才是没有家教吧！” 大婶跳起来了：“我怎么没有家教了？我告诉你，我最有家教了，我父母都是高干！”,四、培养宽容精神,有宽容，社会才会和谐,2、宽容是良好修养和高贵气质的体现,“智者能容”。（中国古语） 意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。,“人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图） 意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。,3、培养宽容精神需要不断求知。,谅解包容,彼此宽容 家庭和睦,4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考,土地宽容了种子，拥有了收获 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 人生宽容了遗憾，拥有了未来,老师寄语,雨果说：,世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是,人的胸怀,课堂小结 一、生活中不能没有宽容 1、有宽容才能共处。 2、有宽容才有创造。 3、有宽容才能成就事业。 二、坚持宽容要讲原则（怎样做？） 三、培养宽容精神： 培养宽容精神要正确认识自己。 培养宽容精神要培养良好的修养和气质。 培养宽容精神需要不断求知。 培养宽容精神要学会 把握自己的情绪，做到换位思考。,当堂训练,1、教室里的座位间距很小、很拥挤。刘强把前后同学的座位各自向前、后挪动了一点，坐在他前面的李华同学看在眼里，什么也没说，很艰难地坐了进去，刘强的脸红了，这时坐在他后面的赵新同学理直气壮地质问他。于是两人从争吵发展到大打出手如果是你，你怎样处理这一矛盾呢（ ） A.举手反击 B.先忍耐一下，当气氛缓解后，再作处理 C.先忍耐，事后找人跟他“算账” D.从此离他远远的，再也不理他,2、在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。当受到别人无意之中的伤害时，我们（ ） 应真诚接纳别人的“对不起” 不能得理不让人 应化干戈为玉帛 应你骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊 A. B. C. D. ,3、一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是（ ） A算了！对人应该宽容 B. 他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他 C. 我要举报他，否则就是纵容违法犯罪 D. 不用管他，要给他留下改过迁善的机会,4、正如树林里找不出两片完全相同的树叶一样，人与人之间出现矛盾非常正常，宽容有助于我们解决矛盾。下列对宽容的理解不正确的是（ ） A.宽容是有原则的，不是盲目的 B.宽容就应换位思考，与人为善 C.宽容是一种美德，一种境界 D.宽容就意味着事事都要迁就别人,5、“量小失众友，度大集群朋。”这句俗语启示我们在人际交往中要（ ）A自立自强 B宽容友善 C换位思考 D诚实守信,综合探究题,公共汽车上，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么？来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传