七年级生物上册-调查周边环境中的生物导学案无答案新版.docx

调查周边环境中的生物集体备课备注课题人教版七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物导学案课型新课一、学习目标：1知识目标学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2能力目标 学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3情感、态度与价值观目标 学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。二、学习重难点：学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 三、预习感知1调查的一般方法。（1）调查前要明确_和_，制定合理的_。（2）调查过程中要_记录。对调查的结果要进行_和_，有时要用_方法进行统计。（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为_。2调查步骤。选择_分组设计_归类整理。3注意事项。（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种_。（2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实_，不能仅凭个人的好恶_。（3）不要损伤_和伤害_，不要破坏生物的_。（4）_。四、合作探究科学探究的常用方法调查调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。1下列探究活动，可采用调查法进行的是（）A调查全市九年级学生的近视率B海底珊瑚礁成分的测定C优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响2下列说法不正确的是（）A调查是科学探究常用的方法之一B人口普查就是调查C调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D调查结果要进行整理和分析3当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（）A大体估算B全部逐一数过C分成几块进行调查，然后累加D分成几块随机抽样调查，求平均值4根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）A蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B鸡、猪、鸭为家禽C小麦、玉米、水稻为作物D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）A小组和组长B时间和方案C范围和顺序 D目的和对象6在调查活动中，下列行为正确的是（）A飞檐走壁，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录7小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是_。（2）上述生物中，属于植物的是_；属于动物的是_。五、检查反馈：1、调查时要选取的对象是 （ ）A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对2、下列生物按生活环境划分的是 ( )A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草3、关于调查的不正确叙述是 （ ）A、人口普查也是调查 B、森林资源的清查是调查C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 （ ）A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果5、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类： （2）按生活环境分类： _ 6、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中