初三上期中家长会课件_4

用心沟通 共创辉煌,学校现状,我校正申报“市级规范化学校”。,初三学生特点,1、两极分化严重。 2、情绪泼动大，易产生烦躁情绪，个别学生会 产生厌学情绪。 3、个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。 4、学生与教师敌对情绪严重。 望家长朋友能密切关注孩子的情况，多关心，多引导，多交流。,5、部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。,6、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。,7、部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重视史、地、生、政四科。,8、缺乏吃苦和坚持的精神。,9、有些学生缺少责任感。,10、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。,11、有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。,12、有些学生时间观念淡薄,保洁意识不强。,本次期中考试 成绩介绍,本次考试总体成绩较为稳定，整体成绩较之上次考试波动幅度不大，体现出稳中有进的特点。但部分学生成绩较上次有所下降。其中数学、语文、两门成绩年级中排名第一。两科平均分分别为：99.04 97.79。,期中考试情况,班级现状,现有人数一班50人、二班54人 年级前10名一班有2人二班3人 年级前100名一班有24人二班27人。,一班：李金和 李俊英 张玉梅 张世美 吴倩 吴庆伟 李玉蕾 李长风 孔媛媛 田光明 二班：秦幸禄 孙焕然 邵珠鑫 张世峰 李桂花 田光波 张霞 秦婷婷 陈晓雨 袁文官,优秀学生,成绩进步的学生,一班：田光明 张玉梅 张伟龙 王俊杰 李明斐 孔媛媛 田宝玲 张万宝 张来华 吴 倩 二班：赵秀明 邵珠鑫 吴世玉 张秀建 李 宁 吴祥花 李 娇 秦婷婷 张 萧 张 建,光荣榜,一班：张 萌 李 倩 孟令彩 孙成艳 陈聚珍 张来华 张万宝 闵维东 崔明霞 毕贞华 二班：孙成栋 邵光钦 闵 雪 李桂娟 贾爱玲 李乐华 孙晓文 秦祥兰 孔德玉 刘玉娟,刻苦学习的同学,有巨大潜力但仍需继续努力的同学,一班： 田增强 刘 鑫 田启升 邵光玲 杨 朋 孔德福 王俊杰 张学起 李 敏 李明斐 二班：田 雨 张 龙 田相宝 夏守万 张 浩 白浩文 孙焕茹 秦永正 陈秀娜 孟令江,光荣榜,各科最高分,语文（120分）李长风（109分）邵珠鑫（113分） 数学（120分）秦晓琪（120分）秦幸禄（120分） 英语 (120分) 李长风（104分）李桂花（102分） 政治 (100分) 李俊英 （80分） 邵珠鑫（94分） 历史（100分）李俊英 （96分） 张 龙（100分） 物理（100分）李金和 （93分）张世峰 （92分） 化学 (100分) 李俊英 （88分）秦幸禄 （98分） 地理 （100分）田光明 （92分）秦幸禄 （95分） 生物 （100分）张玉梅 （90分）田光波（95分）,分析成绩：,这次期中考试考了九门科目，总分960分，一班最高分为842分，二班最高分为876分。,语数外三科成绩看学生实力；剩余六科成绩看学生学习态度。,安全问题,交通安全 护林防火,优生要戒骄戒躁，给予适当压力； 后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。,主要问题,个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 对策：全面发展，平等对待，尽快补短板 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间，没有紧迫感 对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。 极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏 对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理 对自己信心不足，干脆放弃抵抗 对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把 初三下半年进行系统复习，还可以赶上来,家长迷津 管孩子七避免,七避免,1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。,七避免,2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。,七避免,3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。,七避免,4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。,七避免,5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。,七避免,6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。,七避免,7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。,目前家长应注意的问题:,1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,关心子女的内心世界，尊重他们的想法。,给子女营造一个良好的学习氛围。,平时与班主任、任课 老师多多联系，沟通，共 同教育好您的孩子。,给家长的建议 尊重孩子的人格; 信任孩子 多关心孩子学习; 多与之沟通 平时多鼓励孩子; 多讲道理 督促孩子养成良好生活习惯 不在外上网吧; 在外谨慎交友 配合学校教育;加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动,请家长控制孩子的零花钱。,如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;,如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;,如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;,如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;,如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;,如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。,中考誓言：,不负父母的期望！不负恩师的厚望！ 不负天赐的智慧！不负青春的理想！ 竭尽全力，铸无悔青春！ 挖掘潜能，创一班神话！ 奋斗三百天 让理想在六月展翅飞翔！ 拼搏三百天 让我们创造一班的辉煌！,我们要做的：,落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩子一起商讨如何提高成绩。 2. 通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。 3. 家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问题及时着手解决。 4.加强家校联系，多了解孩子在校情况。,我们要时刻提醒自己的是：,孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。 自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。 2。孩子习惯的养成80%来源于家长20%来源于学校，孩子知识80%来源于课堂20%来源于家长、社会、及自学。 3.只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。,其他要求,任课教师联系方式： 英语 邵长存 : 数学 薛发江 ： 语文 崔明香 ： 物理 王启军 ： 化学 刘 峰 ： 历史 马鸿艳 ： 生物 赵连才 ： 政治 程 华 ： 地理 党秀锋 ：,1、回家很迟。 2、带同学回家玩甚至住宿。 3、打电话时间长，次数多。 4、受伤回家。 5、超消费要问。 6、超出友谊。 7、成绩突然下降。 8、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。 9、老是玩电脑。,需要注意的问题：你的孩子有以下情况吗？,孩子是我们的希望， 我们要尽全力帮孩子渡过 一切难关 也为他们即将面对的 人生中第一