八年级数学2.2不等式的基本性质学案新版北师大版.docx_第1页
八年级数学2.2不等式的基本性质学案新版北师大版.docx_第2页
八年级数学2.2不等式的基本性质学案新版北师大版.docx_第3页
八年级数学2.2不等式的基本性质学案新版北师大版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.2不等式的基本性质课题内容2.2不等式的基本性质学习目标1. 经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。2.掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“xa”或“xa”的形式。学习重点不等式的基本性质学习难点不等式性质的应用学法指导 类比、归纳一、预习案 1、两个同学比高矮： 同时站在地面上； 两人都站在讲台上； 一人站在地面上，另一人站在桌子上；怎样比较才公平？【体会】不相等的两个量的比较要在“公平”的情况下进行，即要加同时加，要减同时减。2、 还记得等式的基本性质吗？请用字母表示它。（1）等式的基本性质1：等式两边同时 （或 ）同一个 ，所得结果仍是等式。 用式子表示为 ； 不等式有类似的性质吗？ 不等式的基本性质1：不等式的两边都 （或 ）同一个 ，不等号的方向 。 用式子表示为 ； （2）等式的基本性质2：等式两边同时 （或 ），所得结果仍是等式。 不等式有类似的性质吗？用等号或不等号完成下面的填空。如果2 3x,求x的范围。结果小明两边同时除以x，得到23。你知道他错在哪?5. （1）比较a与a+2的大小 （2）比较2与2+a的大小拓展：1、由不等式axb可以推出x，那么a的取值范围是（ ） A、a0 B、a0 C、a0 D、a02、如果，则a必须满足（ ） A、a0 B、a0 C、a0 D、a为任意数3、已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则下列式子正确的是（ ）A、 cbab B、acab C、cbab D、cbab
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论