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备 课 笔 记学 校: 第 十 小 学年 级: 一 年 级学 科： 地 方 课程执 教： 李 雪杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题 认识新同学主 备 人李 雪 教学目标1.初步学会几种与别人交往时自我介绍的方法。2.能简单地向别的同学介绍自己的特点。3.通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学重点通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学难点通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计认识新同学（第一课时）教学过程：一、我们来打电话：（1）你会打电话吗？谁来试试？如果别人打电话来，你怎么介绍自己呢？学生讨论，反馈。（2）如果时你给别人打电话，你怎么介绍自己？学生讨论，反馈。二、分小组做打电话的游戏。三、两个小朋友在玩球，你想和他们一起玩吗？那么你准备怎么和这两位同学说呢？在小组内试一试，表演。四、游戏：两个原来不认识的小朋友，现在都要到我们班来学习了，他们要认识一下，应该怎么自我介绍？同桌表演。五、路上碰到一位老师，老师问我叫什么名字，我们应该怎么回答？我不认识这位老师，不敢回答。我很快跑掉，不回答。我停下来，看着老师回答。请你说说，你会怎么做？ 六、除了姓名，我还可以介绍自己的什么特点？说说自己有什么特点？希望知道同学的什么特点？七、我来向全班同学介绍自己的特点。杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题认识新同学主 备 人李 雪 教学目标1.利用游戏来寻人。2.通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学重点通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学难点通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学准备 “寻人信息卡”、笔教 学 过 程个 性 化 设 计认识新同学（第二课时）教学过程：主题活动：寻人游戏活动道具：“寻人信息卡”、笔。活动程序：一、“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。二、大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。三、交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。寻人信息卡序号特 征签名序号特 征签名1穿白色球鞋8喜欢爬山2会打乒乓球 9不是本地人3去过北京10未来想当医生4妈妈是教师11四月出生5参加过爱心捐款12戴眼镜6穿黑色袜子13喜欢红色7爱养小动物14某学科课代表 注意事项：1.本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。2.在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行核实，进行防止假、乱信息。3.符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。4.“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题 学校安全教育主 备 人李 雪教学目标1了解校园安全隐患。2掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3进行预防灾害，预防突发事情的教育。4让学生收集一些安全小常识。教学重点 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点 进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计学校安全教育（第一课时）课时目标：了解校园安全隐患。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2学生饮食、就餐的安全隐患。3学生交通安全隐患。4校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。学校安全教育（第二课时）课时目标：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、谈话导入1、饮食及就餐的安全注意事项有哪些?吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。二、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。学校安全教育（第三课时）课时目标：进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学过程：一、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。学校安全教育（第四课时）课时目标：让学生收集一些安全小常识。教学过程：一 、同学们知道哪些安全小常识。 1学生讨论。 2学生汇报讨论结果。二、教师小结1临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：2求救电话“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警 3打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。三、全课总结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！ 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题交通安全教育主 备 人李 雪教学目标1学习交通安全知识。2规范自己的行为。教学重点 学习交通安全知识，规范自己的行为。教学难点 学习交通安全知识，规范自己的行为。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计 交通安全教育教学过程：一、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 2集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 二、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 1穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。 2穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 3穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 5不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 三、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定： 1绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 2黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。 3红灯亮时，不准车辆、行人通行。 4绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。 5黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题发生火灾，怎么办？主 备 人李 雪教学目标 1让孩子了解“发生火灾，如何面对？”的知识。2培养孩子的自护意识。教学重点 让孩子了解“发生火灾，如何面对？”的知识。教学难点 让孩子了解“发生火灾，如何面对？”的知识。教学准备 幻灯片：高楼失火，9岁男孩机智逃生教 学 过 程个 性 化 设 计发生火灾，怎么办？（第一课时）教学过程：一、出示报纸，读新闻标题高楼失火，9岁男孩机智逃生。1如果你在现场，你是那个小男孩，你会怎么做？2学生会说一些办法，老师及时补充与整理。3强调：你（学生）千万别当救生员，能力有限，白白受伤，要全力保护自己。二、男孩的自救办法。火灾发生时，住在9楼的9岁男孩闻到烟味后，他并没有打开房门，而是马上跑到卫生间用自来水浸湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，跑到了暂时没有烟味的阁楼上，还关好了门，站在家里离窗口近的地方等待救援。三、如果在家里发生火灾了，怎么办？1首先不要慌，保持清醒和镇静，认真观察情况，了解自己所在的位置，辨明火势的大小，了解自己危险的程度。2如果住在一楼、可用湿床单、湿窗帘等东西裹住自己逃出去，住在二楼，可用湿床单、湿窗帘等东西系在窗口，然后抓住他滑下去。3如果住的楼层高，前往别开门，学习9岁男孩的办法。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题发生火灾，怎么办？主 备 人李 雪教学目标1说出在学校学习生活中，碰到的一些问题。2尝试解决学习生活中碰到的问题。3通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。教学重点 通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。教学难点 通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计发生火灾，怎么办？（第二课时）教学过程：一、看插图，讨论：老师让同学们看教材中插图，图中的小朋友在学习生活中碰到了哪些问题来导入活动。让学生在小组、全班说说自己在学习生活中碰到过哪些问题，同时思考，碰到问题怎么办？从而获得一些必要的解决问题的方法。二、交流：活动不仅要使学生说出自己在学习生活中碰到的问题，及碰到问题后自己的想法与做法，而且在交流、研讨过程中习得更多的解决问题的方法，并在自己的学习生活中尝试去解决有关问题。三、活动指导：活动一：在学校里有时候也会碰到问题。教师指导学生看教材中的小朋友们在学习生活碰到了哪些问题？也可利用自己班上某某同学碰到过的问题或通过一则小故事的形式来导入。引导学生讨论碰到问题怎么办？活动二：说说自己碰到过的问题。让学生先在小组里说说自己碰到过的问题，包括生活上、学习上的各种问题。在小组交流的基础上让学生代表小组向全班同学交流，教师选择学生中碰到过的问题进行板书。活动三：我有了办法。同学碰到过那么多的问题，你们是怎么解决的？可针对一个个具体问题展开讨论，让同学把自己的经验或想法说出来，在此基础上引导同学讨论，形成比较科学的解决问题方法。四、活动小结：通过今天的学习，你想对自己或同学说些什么？ 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题让教室更整洁主 备 人李 雪教学目标 1初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。2初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。教学重点 做好教室保洁工作。教学难点 做好教室保洁工作。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计让教室更整洁教学过程：一、引入：我们的教室里有些什么啊？和幼儿园比有什么区别？二、展开：1组织学生展开讨论：（1）整洁漂亮的教室是怎么样的？（2）我们的教室整洁漂亮吗？（3）怎样使教室更整洁漂亮？我们可以做些什么？三、分小组反馈。三、活动：1带领学生去参观本校的整洁漂亮的专用教室和普通教室（图书室、多媒体教室、计算机教室等）回教室谈谈感想。2分组讨论：保持环境整洁，我能做到哪些？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在坐起，从点点滴滴的小事做起。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题保管好我们的物品主 备 人李 雪教学目标 1初步学会保管好自己的物品。2知道我们所用的一切物品都是工人们辛勤劳动的成果，要学会爱惜。教学重点 学会爱惜物品。教学难点 学会爱惜物品。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计保管好我们的物品教学过程：一、知道上学要带哪些学习用品：1说说你今天都带了哪些学习用品？2你是根据什么来带学习用品的？（让孩子明确，上学所带的物品要按照课表和老师的要求带齐。） 二、学会整理好自己的学习用品：1检查学生的书包和抽屉，2找出例子：东西整理得比较整齐的，东西摆放比较凌乱的3让学生自己评出优差，并说明理由。4集体讨论，找出最佳的摆放方法。 三、讨论还可以带些什么：1除了刚才我们讲到的这些物品以外，我们平时还会带些什么东西呢？如；水杯、钥匙、帽子等2集体讨论这些物品该怎么放。四、我们来想办法：集体讨论：1当铅笔一模一样时，有什么好办法来辨认？2课桌上的书本应该怎样放好，避免掉下？3橡皮脏了怎么办？4还有哪些物品你保管得很好的，请你来提醒其他小朋友。四、总结：摆放物品要记住：固定地方摆放 经常检查自己的物品。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题垃圾箱在哪里主 备 人李 雪教学目标1懂得垃圾应仍到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系。2初步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。教学重点 让学生懂得把垃圾进行分类。教学难点 让学生懂得把垃圾进行分类。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计垃圾箱在哪里教学过程： 一、第一个活动引导学生关注垃圾箱，关心周围卫生设施的状况，以导入本课的学习。教师提出问题：1我们有了垃圾怎么办？2我们教室、走廊，校园里的垃圾箱在那里？二、活动指导：活动一：组织学生讨论交流。指导学生看课文中的有关插图：随意将果壳丢在路上；在地面上丢满了甘蔗渣等场景。1他们是找不到垃圾箱吗？2你还可以看到哪些乱仍垃圾的现象？3我们应该怎么办？通过交流，使学生初步懂得乱丢垃圾是一种不爱清洁卫生、不文明的行为。教师可以结合当地的实际情况，讲讲乱仍垃圾的危害；可以结合本校、本班的实际，正面表扬讲卫生的好人好事，同时指出那些乱仍垃圾的不良行为。活动二：制作一个放垃圾的小盒。1 出示事先准备的几个自做垃圾的小盒,让学 生制作时模仿.2学生制作一个放垃圾的小盒3作品进行展示、评比。三、垃圾如何分类：1可回收垃圾：纸张、木材、玻璃等2不可回收垃圾：塑料袋、生活垃圾、餐巾纸、树叶、尘土等3有害垃圾：费电池、过期药品等 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题下课了，怎么办？主 备 人李 雪教学目标1知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。2学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。教学重点 知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。教学难点 知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计下课了，怎么办？教学过程：一、看图说话：1看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）2学说话：“下课的时候，我们一起做游戏。”下课的时候，我们可以做哪些游戏？3说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。二、 课中操：我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。这首儿歌可配上动作，作为课中操。三、行为指导：1听老师说下课后做些什么。（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。（2）要大小便的小朋友上厕所。（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。 2进行上述事项的行为操练。 下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。四、活动小结：通过今天的学习，你想对自己或同学说些什么？ 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题怎样洗手更干净主 备 人李 雪教学目标 1初步学会洗手的方法和步骤。2养成及时洗手的好习惯。教学重点 养成及时洗手的好习惯。教学难点 养成及时洗手的好习惯。教学准备 肥皂、脸盆、水教 学 过 程个 性 化 设 计怎样洗手更干净教学过程：一、知道为什么要洗手：请小朋友把手伸出来，看看自己的手，看看同学的手，比一比，谁的手脏了？谁的手干净？二、看资料片，手没有洗干净会造成什么后果。三、拿一盆清水，把手洗一洗，再看看手有什么变化，水有什么变化？师：小朋友，你们的手到底洗干净了没有？让我们再来洗一次。这次我们用肥皂洗手。再看手有什么变化，洗过的水有什么变化？四、教师总结洗手的方法和步骤：洗手应该用流动的水洗。洗手步骤：先用清水冲洗再擦上肥皂反复搓把肥皂冲洗干净最后把手洗干净 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题知识守护生命主 备 人李 雪教学目标1让学生了解“地震来临时，怎样面对？怎样逃生？”的知识2培养孩子有自救意识。教学重点 掌握自救方法。教学难点 掌握自救方法。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计知识守护生命教学过程：一、什么是知识守护生命？二、地震中怎样求生？让孩子先说自己所掌握的知识，及时纠正一些错误的办法，最后把求生方法串连起来。1我们应当迅速离开建筑群，分散到空旷的场地上去。2来不及离开建筑物时，不要乱喊、乱叫。那样回加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，还会吸入大量烟尘，增加不必要的伤亡。所有小朋友要保持镇静，寻找出路，等待救援。3从高楼往下跑时，千万不能坐电梯。停电、电梯被砸坏等因素，会让你受困于电梯中，反而不能逃脱。4如果受到挤压伤时，应设法解除重压，遇到大面积创伤时，要保持创面清洁，用干净布包扎创面。5地震常引起火灾，在大火中因尽快脱离火灾现场，脱下燃烧的衣帽用湿衣服覆盖身上或卧地打滚，切忌用双手扑打火苗，否则会引起双手烧伤。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题擦伤了怎么办？主 备 人李 雪教学目标 1解决学生中常遇见的情况，“手脚擦伤时怎么办？”2遇到受伤不害怕，学会自己处理。教学重点 掌握自救的方法。教学难点 掌握自救的方法。教学准备 教 学 过 程个 性 化 设 计擦伤了怎么办？教学过程：一、生活中常遇到的情况：正当我们高高兴兴玩耍时，或进行体育训练时，不小心与同学碰撞，摔倒在地上，手脚擦伤了，怎么办呢？二、擦伤后怎么办？1先用干净的纸巾擦掉伤口上的脏物，然后再用盐水冲洗伤面，用消毒棉球拭干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。2因为包扎会使创面潮湿，纱布粘在伤口上，反而增加疼痛，容易感染。轻者不必包扎，重者盖上消毒纱布包扎。上药以后，不要着水，过一段时间创面干燥并结成一层薄痂，待薄痂自然脱落，伤口就恢复好了。3如果受伤十分严重，那就只好上医院请医生处理了。备注：擦破的伤口不能用“好德快利多卡因路已定气雾剂”喷雾器喷洒。“好德快”的主要作用是止痛。 杜鹃教育管理中心集体备课教案课 题怎样保护牙齿主 备 人李 雪教学目标1.知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。 2.初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。 3.养成保护牙齿的习惯。教学重点 初步学会保护牙齿最常用的几种方法。教学难点 养成保护牙齿的习惯。教学准备 模型牙齿、牙刷、课件教 学 过 程个 性 化 设 计怎样保护牙齿（第一课时）课时目标：1知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。 2初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。 教学过程: 一、谜语激趣，认识牙齿 谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。(上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。)课件出示牙齿的图片。 小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。 师:你们是怎样吃花生的?(剥开来吃) 师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎) 师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎) 师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿) 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能) 师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏? 二、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。 教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明三、讨论研究 师:怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。 (生讨论) 汇报: 生:每次吃完东西漱漱口。 生:每天睡觉之前刷刷牙。 生:平时少吃甜的东西。 生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。 师:刚才,同学们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中