中考生物第五单元生物圈中的其他生物第20课时生物圈中的微生物课件

第20课时 生物圈中的微生物,考点 细菌和真菌的分布,考 点 聚 焦,第20课时生物圈中的微生物,1菌落的概念：由_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_。 2细菌和真菌菌落的比较,一个,集合体,比较小,白色,第20课时生物圈中的微生物,3.细菌和真菌的生存条件 一定的水分、_和有机物等。有些细菌还必须在无氧的条件下才能生存，如_。 4培养细菌、真菌的一般方法 配制培养基_冷却接种_。 【名师点拨】 菌落是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体，因此一个菌落内只有一种细菌或真菌。,适宜的温度,破伤风杆菌,高温灭菌,恒温培养,考点2 细菌,第20课时生物圈中的微生物,1细菌的发现 (1)发现细菌的第一人是_。 (2)发现细菌的第二人是“微生物学之父”_。 (3)巴斯德鹅颈瓶实验如图201所示：,图201,列文虎克,巴斯德,巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的_造成的。向世人证实了细菌不是_发生的，而是由原来已经存在的_产生的。,细菌,自然,细菌,第20课时生物圈中的微生物,2细菌的形态和结构 (1)大小：细菌的个体_，要用_ 才能观察到。 (2)形态：球形、_、螺旋形等。 (3)细菌的结构：,图202 _、_、_、_。 特殊结构：_、_。_是细菌度过恶劣环境的休眠体。 (4)特点：细菌都是单细胞的，每个细菌都是_的。,微小,电镜或高倍显微镜,杆形,细胞质,DNA,细胞膜,细胞壁,鞭毛,荚膜,芽孢,独立生活,第20课时生物圈中的微生物,3细菌的生殖方式：_。 4细菌的营养方式：多数异养，少数自养。 5动、植物细胞和细菌细胞结构的区别,分裂生殖,考点3 真菌的形态结构和生活方式,第20课时生物圈中的微生物,1真菌的种类：包括单细胞的_和多细胞的霉菌、蘑菇，还有木耳、银耳等。,图203 2真菌共同的结构：细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、(成形的)_ 组成，属于真核生物。 3营养方式：异养(无叶绿体，摄取现成的有机物)。 4生殖方式：靠_繁殖后代。,酵母菌,细胞核,孢子,第20课时生物圈中的微生物,【名师点拨】 细菌和真菌的区别,考点4 细菌和真菌在自然界中的作用,1作为分解者参与物质循环 细菌、真菌把动植物遗体分解成_，被植物吸收和利用，进而制造_。对于自然界中_起着重要作用。 2引起动植物和人患病 例如，扁桃体炎、丹毒、手癣、足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等都是由细菌或真菌引起的。 3与动植物共生 (1)细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们 相互依赖，_，这种现象叫作共生。,水、无机盐和二氧化碳,第20课时生物圈中的微生物,有机物,物质循环,彼此有利,第20课时生物圈中的微生物,第20课时生物圈中的微生物,1食品的制作 (1)制作原理：,图204 (2)举例： 制酒曲霉、酵母菌。 制酸奶乳酸菌。 制醋醋酸菌。 制酱多种霉菌。,考点5 人类对细菌和真菌的利用,酒精,水,乳酸,第20课时生物圈中的微生物,2细菌、真菌与食品的保存 (1)防止食品腐败的原理：_。 (2)食品保鲜的方法：,杀死食品中的细菌和真菌，或抑制它们的生长和繁殖,第20课时生物圈中的微生物,第20课时生物圈中的微生物,3.细菌、真菌与疾病的防治 (1)抗生素：,4细菌与清洁能源和环境保护,第20课时生物圈中的微生物,考点6 病毒的形态结构及生活,小得多,多种多样,植物,动物,细菌,细胞,蛋白质,遗传物质,寄生,第20课时生物圈中的微生物,【名师点拨】 病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 病毒中途运转的方式是：病毒离开活细胞会变为结晶体，当外界环境条件适宜时，又可侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 病毒与人类生活的关系：既有利又有