福建省石狮市九年级数学上册第23章图形的相似23.5位似图形导学案无解答新版华东师大版.docx_第1页
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文档简介

导 学 案 装 订 线 23.5位视图形【学习目标】 1.了解图形的位似。2.会利用位似图形将一个图形放大或缩小。3.体验动手作图的乐趣，感受数学美。【重点】位似图形的定义及与相似的关系【难点】位似图形的准确作图，动手能力的落实。【使用说明与学法指导】1. 认真阅读课本P80-P81，了解什么是位似数形，理解位似与相似的关系；并将书本中重要的内容用双色笔画上横线；并完成导学案，完成过程中将疑惑记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；预 习 案一、预习导学：1. 图中每一组多边形都相似吗？观察下面的四个图，你发现每个图中的两个多边形各对应点的连线有什么特征？2.概括：位似图形：如果两个多边形不仅 ，而且对应顶点的连线 ，对应边 或 ，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做 ，这时的相似比又称为 掌握位似图形概念，需注意：位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是 图形，而相似图形不一定是 图形；两个位似图形的位似中心只有一个；两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；位似比就是相似比利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似二、我的疑惑 合作探究探究一：把图中的四边形ABCD缩小到原来的小结： 探究二：如图，以O为位似中心，将放大为原来的两倍。.o小结： 拓展：三角尺在灯泡O的照射下在墙上的影子形成影子（如图）。现测得OA=20cm,OA=50cm,这个三角
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