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北师大版二年级语文下册体育世界教学设计 课题：体育世界（二） 主备人：苏艳红 课时：37 教学目标： 1、读运动歌谣，学习搜集信息、处理信息。 2、读有关体育运动名言，并学习制订切实可行的个人锻炼计划，并按计划实施。 3、会认5个字，会写3个字。 教学重点：读运动歌谣和体育运动名言。 教学难点：制订切实可行的个人锻炼计划。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、复习导入 二、目标引领 三、自主学习 四、合作交流 精讲点拨 1你还能读出这些运动项目的名字吗？ 出示： 篮球、网球、排球、跳远跳绳、跳高、滑板、游泳划船、足球 2、这节课我们继续学习体育世界。 出示学习目标： 1、读运动歌谣和体育运动名言。 2、学习制订个人锻炼计划。 3、会认5个字，会写3个字。 出示自主学习要求： 1、自读56页和57页的“读一读”。用自己喜欢的方式解决自己不认识的字词。并读一读自己搜集的运动歌谣和体育名言。 2、阅读“丁丁的锻炼计划” 注意计划内包括什么内容。 3、认读2个二类字，会写3个生字。 出示小组合作学习要求 1、正确流利地朗读56页和57页的“读一读”。把搜集的运动歌谣和体育名言读给同学听。 同桌互读、每组的四号学生接读。 学生齐读学习目标， 明确学习任务。 学生按要求进行自主学习 1、小组内交流。 学生在小组内由小组长组织进行读歌谣，交流搜集的歌谣、体育运动名言，和个人锻炼计划内容。认读生字、二类字，组词并书空生字。 四、合作交流 精讲点拨 五、课堂检测 2、“丁丁的锻炼计划”包括什么内容。 3、组内认读二类字要求读准拼音、会组词。学生书空生字，教师范写。 春节那天，表哥教我玩袋鼠蹦的游戏。我把脚shn（）进袋子里，两只手揪住袋子边，双脚向前一跳，但是我ku（）不出去，晃了一下，被袋子bn（）倒了。表哥扶起来，说：“双脚并拢，跳的时候一定要放松。”我又试了一次，终于稳稳当当地站住了。 2、全班交流 （1）、1-2每组的四号学生读56页的歌谣。3-5组的四号读57页的体育名言。6-8组的四号读搜集的运动歌谣。910组的四号读搜集的体育名言。 1、运动是一切生命的源泉。 -达.芬奇 2、运动则强健，久卧则委弱 -康有为 （2）、每组的三号代表全班发言，丁丁的锻炼计划包括：时间和运动项目两大类。 （3）四号认读二类字，三号认读生字组词，在练习本上练习写。 1、学生自主学习 2、查阅字典进行订正。 3、全班交流。 4、
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