小学信息技术校本教材：打字教程供二年级用.doc

前 言当前，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作方式与学习方式。在中小学开展以提高学生信息素质和信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。根据上级指示精神和基础教育新课程改革的需要，参考着其他省市的小学信息技术教材，结合着学校实际和学生状况，编写了本册教材。本册教材的编写主要是以软件金山打字为线索，通过软件的学习和应用，极大地方便了初学者的打字认知,并且对打字速度的提高是一个极大的帮助。本教材在新课的前面设置导言、我想知道与学习目标，在课上设置了练一练等栏目，注重了学生的思考和自我学习，课堂安排也尽量让学习以动手为主，来突出计算机这门课程的操作性，尽量避免了空洞的理论，可以使学生更好理解掌握打字软件以及快速准确的掌握汉字的输入。目录第一课、认识键盘1第二课、打字姿势与指法6第三课、基本建打字练习9第四课、苦练基本功其他字符的练习12第五课、打地鼠字母练习15第六课、快乐打字单词的输入18第七课、自我介绍自由输入（一）21第八课、自我介绍自由输入（二）24第九课、手脑并用中文输入（全拼）27第十课、方便地“记事本”保存文件31第十一课、在计算机上安个家建立文件夹36一、认识键盘同学们，键盘，是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。只有学会健盘我们才能更好的和计算机朋友来交流。我想知道:_ ：认识健盘的各个区域；掌握主键盘区的各个字母的大体位置；对主键盘区的各个功能键有一定的了解。整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键：Back Space 后退键，删除光标前一个字符； Enter 换行键，将光标移至下一行首； Shift 字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号； Ctrl、Alt 控制键，必须与其他键一起使用； Caps Lock 锁定键，将英文字母锁定为大写状态； Tab 跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； 空格键 输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。编辑键区中包括插入字符键Ins，删除当前光标位置的字符键Del，将光标移至行首的Home键和将光标移至行尾的End键，向上翻页Page Up键和向下翻页Page Down键，以及上下左右箭头。辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下Num Lock，此时对应的指示灯亮。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”二、打字姿势与指法在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。我想知道:_：认识到打字姿势对打字的重要性；掌握打字的姿势；熟练运用打字指法。打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”三、基本建打字练习上节课我们已经学习的八个基本健位，现在我们就来在健盘上熟练一下吧，让我们尽快去找到他们的位置。我想知道:_掌握金山打字2010的启动；认识八个基本键；能通过金山打安软件达到对基本键的熟练掌握。双击桌面上的金山打字通图标， 就可以启动金山打字通2010。启动成功后，出现金山打字通2010的主画面，如图所示。选择金山打字通2010后选择“英文打字”点击课程选择，如图所示：在下拉菜单中选择健位课程一：A、S、D、F、H、K、L、；这一项你就可以来对基本健位的学习了。如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备，将办又悦耳的音乐响起。这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。1、 当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。2、 当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮 ，就可退出金山打字通2010。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”四、苦练基本功其他字符的练习上节课我们已经练习了八个基本健位，现在我们就来在健盘上练习一下其它的键位吧，让我们尽快去找到他们的位置。我想知道:_利用金山打字通2010软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。打字基本功的练习。1、如果要输入英文字母G，应该用左手的_指击键。2、如果要输入英文字母H，应该用右手的_指击键。3、如果要输入英文字母F，应该用左手的_指击键。4、如果要输入英文字母J，应该用右手的_指击键。5、如果要输入分号，应该用右手的_指击键。6、基本键位分别是_。1、 设置继续练习（1） 启动金山打字通2010，选择“英文打字”菜单中的“初级键位练习”。（2） 单击界面上的“课程选择”按纽，选择课程二、三 2、下排键字符操作练习当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。例如：要击 B 键时，用 左 手 食 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 F 键；要击 C 键时，用 左 手 中 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 D 键；要击 N 键时，用 右 手 食 指斜向 左 下方按键，然后迅速返回 J 键；要击 M 键时，用 右 手 中 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 K 键；如果击X键，应用_手的_指斜向_下方按键，然后迅速返回键。如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。3、“双字符键”的使用方法键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如 键等。直接按键，可输入下面字符1，如果想输入上面的字符号!，需要在按住词键的同时按住上档键。 例如：输入“”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键 ，用右手的中指按下相应键，在屏幕上显示的就是双字符键上面的“”字符。1、 练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排键的输入。2、 练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。1、如果要输入分号，应该用右手的_指击键。2、如果要输入 “”，应该用右手的_指击键。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”五、打地鼠字母练习玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。我想知道:_ 1、提高学生们的指法练习。2、激发同学们练习打字的兴趣。3、提高同学们的打字水平。 进入金山打字通2010，单击金山打字2010游戏。如下图所示：选择“鼠的故事”进入打鼠的游戏。在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走，你就输了。反之，你就赢了。第一步：启动金山打字通2010，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。第二步：设定游戏速度：左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。第三步：设定游戏时间：单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。第四步：设地鼠个数：单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。第五步：设定地鼠消失时间：单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。第一步：单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏。第二步：单击界面左侧的开始按钮 ，游戏开始，。要求：按正确的指法击打相应的字母键。第三步：单击按钮暂停 ，游戏暂停，此时不会出现地鼠，第四步：单击按钮结束 ，结束游戏。1、 对打“地鼠”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。2、 练习“打字游戏”中的其他游戏。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”六、快乐打字单词的输入利用金山打字通2010软件的“新版小学英语”；练习输入英文单词。我想知道:_ 1、提高同学们的打字速度和准确性。2、提高学生们的英文水平。3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。通过前几课的练习，我们已经有了一定的打字基础。现在，让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。第一步：在主界面上，单击“英文打字”菜单，打开它的子菜单。第二步：选择菜单中的“单词练习”选项。第三步：单击“设置”按钮 ，这时出现单词练习功能设置对话框。在“选择课程”下方选择“小学英语词库”，如图所示第四步：单击“确定”按钮。第一步：屏幕上出现的单词“bag”，就是我们要打的单词。如下图第二步：输入单词“bag”，按回车键，继续打下一个单词。如下图1、 在“英文打字”子菜单中，选择“文章练习”选项。2、 设置练习方式及课程，根据设置，练习文章的输入。评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”七、自我介绍自由输入（一）利用金山打字通2010软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。我想知道:_ 1、继续提高同学们的打字速度和准确性；2、掌握一部分功能键的使用。1、 指导同学们将自己准备的“自我介绍”（拼音版）利用金山打字通2010中的“自由录入”功能来进行文章的录入。（1）、启动金山打字通2010。（2）、选择“自由录入”菜单。（3）、英文录入。在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong”。 按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。 按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文母，输入的英文字母就是大写字母。：在输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。输入完成后，想知道自己的打字水平吗？只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。一分钟能录入多少个字符。1、进一步练习“自由录入”。2、练习短诗： Apple Sweet Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”八、 自我介绍自由输入（二）利用金山打字通2010软件中的“自由录入”功能；快速准确的导入英语。我想知道:_ 1、继续提高同学们的打字速度和准确性；2、掌握一部分功能键的使用。自由录入下面这段文章看谁用的时间短。My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too. 如图所示:这四个键是光标移动键,按住他们，可以让光标在屏幕内上、下、左、右自由地移动。:向上翻页键。按一下它，可以向上翻一页。：向下翻页键。按一下它，可以向下翻一页。：Home键。按一下它，可以使光标快速移到本行的开头。：End键。按一下它，可以使光标快速移到本行的末尾。：“插入”和“改写”切换键。单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换，在“插入”状态时可以在已输入的某个位置，插入一些新字符，在“改写”状态输入新字符时，原来的字符就被新字符所代替了。删除键。用它可以删除光标后面的字符。1、 使用金山打字通2010输入以下内容：Apple apple I love you, Apple sweet I love to eat.2、 输入小短文：I have a beautiful pencil-box. It is red. There are seven cats on it. Some are catching mice. Look! That small cat is drawing an apple. I like this pencil-box very much.评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”九、手脑并用中文输入（全拼）利用金山打字通2010软件中的诗词练习；练习用全拼的方法输入汉字。我想知道:_ 1、同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。2、同学们学会输入法的选择。（在金山打字通2010软件中）3、同学们通过中文输入练习，早日练成打字高手。启动金山打字通2010软件，输入下列文字。I have a beautiful pencil-box. It is red. There are seven cats on it. Some are catching mice. Look! That small cat is drawing an apple. I like this pencil-box very much.以上我们学习了英文输入，今天我们再来学习中文的输入。与练习“英文打字”一样，在开始中文输入以前，我们同样需要对具体的方案进行选择。第一步: 启动金山打字通2010。单击“拼音练习”。第二步：单击“文章练习”选项卡，在“选择课程”下拉列表中，选择“诗词”，如图所示第三步：单击“确定”按钮。选择“诗词”选择“全拼输入法”第一步：单击“中文打字”菜单，打开它的下拉菜单。第二步：选择菜单中的“拼音打字”选项。第三步: 单击“设置”按钮,在打开的对话框中，在“选择拼音输入法”下拉列表中选择“全拼输入法”，如图所示。第四步：单击“确定”按钮。如图所示，根据“题目区”中的内容在“打字区”中输入相应的内容。例如：“长”字的输入：（1）、在键盘上输入“长”字的全拼字母“chang”.（2）、在弹出的同音字列表中，选择所需汉字（方法上输入该字前面点序号，本例是“1”），同理，输入其它汉字。一行结束后，按回车键换行。练习结束后，弹出对话框，根据需要进行选择。在“文章练习”选项中，选择“格言”进行练习，如图所示评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“”表示，优是3个“”，良是2个“”，达标是1个“”十、方便地“记事本”保存文件在“记事本”软件中输入文件并保存起来。我想知道:_ 1、使同学们进一步熟练文字的输入。2、使同学们熟悉输入软件的应用。3、使同学们学会并掌握文件的保存。 4、了解文件的保存的重要性。启动金山打字通2010软件，输入下列文字。I have a beautiful pencil-box. It is red. There are seven cats on it. Some are catching mice. Look! That small cat is drawing an apple. I like this pencil-box very much.1、 启动“记事本”软件。2、 输入下面这首儿歌。Childrens Rhyme My cat, my cat. Can you tell me what you are thinking? How are you today? Happy or sad? When you feel bored, I can tell you an interesting story and I Can sing a song for you. Oh! My lovely cat! I hope you will be happy forever!注：输入时注意词于词之间的空格，按下回车键换行。在标题和正文之间空一行。儿歌输入完成了，这是我们辛勤劳动的成果。要把成果保留下来，否则，一关电源，儿歌就全没有了。怎么办呢？别急，我们可以把它保存在硬盘上。第一步：单击菜单栏中“文件”按钮，打开“文件”下拉菜单，如下图所示第二步：在“文件”菜单中，单击“保存”命令，打开“另存为”对话框，如图所示：第三步:在另存为对话框中的“文件名”右侧文本框中输入你自己的名字如“李丽”，如图所示。第四步：单击“保存”按钮。李丽同学的儿歌已存在默认的位置了（C盘的“我的文档”中）。第一步：打开“文件”下拉菜单。第二步：单击“退出”命令。1、 用“记事本”软件输入文章时，可通过按下回车键来换行。2、 在计算机中，各种各样的数据资料是