中考化学 第十六节 盐和化肥复习课件

盐和化肥,第十六节 盐和化肥,目录,contents,考点梳理,考点一 考点二 考点三,课前过关,考点突破,实验突破,考点一 考点二 考点三,五年广东中考,考点梳理,考点一 生活中常见的盐 考点二 盐的化学性质 考点三 复分解反应及发生的条件,目录,contents,NaCl,易,Na2CO3,纯碱,NaHCO3,CaCO3,蓝,1.举例写化学反应方程式,红,另一种盐,另一种金属,另一种盐,另一种酸,另一种盐,另一种碱,新盐,另一种新盐,1.定义：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2.能发生复分解反应的物质及反应条件(2012年考查),沉淀,气体,水,3.常见碱和盐的溶解性规律： (1)碱：常见的碱类只溶“钾、钠、钡、钙、氨”，即KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3H2O可溶于水，其他的碱大多难溶于水。 (2)盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全溶；碳酸盐可溶钾钠铵；AgCl和BaSO4既不溶于水也不溶于酸。,1.常见化肥的种类及功效 农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。常见化肥的种类及功效如下：,白,点拨： (1)氮肥中的_呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，这是因为碳酸氢铵在常温下不稳定分解生成氨气； (2)检验铵盐的方法：铵盐都能与碱反应，放出有刺激性气味的氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，据此可以检验铵盐； (3)不是所有的化肥都可以混合施用，如氮肥(含NH4+)不能与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混合施用，否则不但不会增加肥效，反而会使肥效降低。,尿素,3.施用化肥农药的利弊,课前过关,目录,contents,1.(2015铁岭)生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是( ) A.氯化钠是常用的调味品 B.碳酸钠用作建筑材料 C.碳酸氢钠用于焙制糕点 D.碳酸钙可用作补钙剂 2.区别下列相关化肥的方法可行的是( ) A.NH4Cl与KCl：观察外观 B.NH4HCO3与KCl：加水 C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味,B,D,3.某化学兴趣小组的同学按下图操作完成粗盐(含有难溶性杂质)提纯的实验。下列说法中正确的是( ) A.各项实验操作完全正确 B.正确的操作顺序为 C.去除杂质的关键步骤是 D.操作中玻璃棒的作用是相同的,B,4.(2016株洲)下列物质间不能发生复分解反应的是( ) A.碳酸钠溶液和氯化钙溶液 B.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液 C.碳酸钾溶液和盐酸 D.硫酸铜溶液和氯化钡溶液,B,5.(2016陕西模拟)构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是小雨同学以CaCO3为核心整理的知识网络，“”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明。,(1)反应常用来在实验室制取CO2气体，该反应的化学方程式为 _ (2)老师指出反应无法发生，理由是_ (3)反应属于基本反应类型中的_反应。 (4)小雨认为甲可以是CO2，你认为还可以是 _(填化学式)。,二者反应不产生气体、沉淀或水,分解,Na2CO3,考点突破,目录,contents,考点一 常见盐的性质和用途 考点二 盐的化学性质 考点三 化肥,【例1】请从以下物质中选择填空(写出化学式)： 甲烷、食盐、熟石灰、小苏打、石灰石、盐酸、硝酸钾。 用于除去铁锈的是_ ; 可作为化肥的是_ ; 可作为调味品的是_ ; 用于改良酸性土壤的是_; 用于焙制糕点所用的发酵粉的是_。,HCl,KNO3,NaCl,Ca(OH)2,NaHCO3,方法规律： 该考点考查的难度不大，考查的重点是常见盐的性质和用途，常见盐有碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、碳酸钙等，同学们只需要熟记考点梳理中各种常见盐的性质和用途即可。,防错巧记： (1)盐中不一定含有金属元素，如NH4NO3、NH4Cl等铵盐中不含金属元素； (2)纯碱、小苏打的主要成分分别是Na2CO3，NaHCO3，它们也都属于盐； (3)盐溶液不一定显中性，如碳酸钠、碳酸氢钠溶液显碱性，因此显碱性的溶液不一定就是碱溶液。,变式拓展： 1.(2016广东模拟)酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是( ) A.工业上可以用石灰石、水、纯碱为原料制取烧碱 B.将草木灰(含K2CO3)与氯化铵混合施用可以提高肥效 C.纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产 D.用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液,B,2.(2016雅安)只经过一次实验就能将H2SO4、NaCl、NaOH三种无色溶液区别开来的是( ) A.纯碱溶液 B.稀盐酸 C.硝酸银溶液 D.石蕊试液,D,【例2】如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 （1）写出图中相应物质的化学式： 酸_ 、碱_。,H2SO4,Ba(OH)2,（2）写出图中反应和的化学方程式： _ ; _ 。 （3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写2点）。,酸与碱反应生成盐和水；酸与盐反应生成新酸和新盐；碱与盐反应生成新碱和新盐；盐与盐反应生成两种新盐(任意两点均可),方法规律： 盐的化学性质经常会结合酸、碱的化学性质综合考查，一般会考查典型物质的典型反应、反应规律等有关内容，需要同学们备考时熟练掌握盐的各种化学性质和复分解反应，熟记相关的化学方程式，并多做练习熟练掌握。,变式拓展： 3.(2015莆田)多角度看物质，有助于加深对物质的认识。CuSO4是一种常见的盐，请回答： (1)CuSO4溶液显酸性，其pH_7(填“”“”或“=”)。 （2）CuSO4可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为 _（填化学式，下同），碱为 _ 。,H2SO4,Cu(OH)2,（3）CuSO4作为反应物，写出一个符合A+BC+D的化学方程式： _ （4）CuSO4作为催化剂，能加快过氧化氢的分解，其化学方程式为 _,【例3】某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。 (1)硝酸铵属于化肥中的_ (填序号)。 A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥,B,(2)硝酸铵应具有的性质是_(填序号)。 A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解 (3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的化学方程式为：NH4NO3+NaOH NaNO3+NH3+X。则X的化学式为_；施用该类肥料时，要避免与 _(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会降低肥效。,AC,H2O,碱,方法规律： (1)判断化肥的种类，关键是看化肥中含有哪种营养元素，含有钾元素的为钾肥，含有氮元素的为氮肥，含有磷元素的为磷肥，含氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的为复合肥。 (2)铵态氮肥(如NH4Cl)不能与碱性物质(如熟石灰、草木灰)混合施用，二者会发生反应产生NH3逸出，降低肥效。,变式拓展： 4.(2016云南模拟)某试验田的玉米叶色淡黄，有倒状现象，你认为应施用的复合肥是( ) A.CO(NH2)2 B.KCl C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2 5.(2016广州)化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有关说法错误的是( ) A.KNO3是复合肥料 B.残留农药可通过农作物转移到人体中 C.熟石灰可用于改良酸性土壤 D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好,C,D,实验突破,目录,contents,【实验目的】 1.体验固体混合物初步提纯的实验过程； 2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 【实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴。,点击观看视频,【实验装置】,【实验步骤】 1.溶解：用托盘天平称取5.0 g粗盐，用药匙将其逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止； 2.过滤：如上图a所示，过滤食盐水； 3.蒸发：将所得滤液倒入蒸发皿，如上图b所示，用酒精灯加热，用玻璃棒不断搅拌，待蒸发皿中出现了较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干； 4.计算产率：用玻璃棒将固体转移到纸上，称量后回收到指定容器中，计算产率。,【注意事项】 1.倒入蒸发皿的液体不能超过蒸发皿容积的2/3； 2.蒸发时不能将滤液完全蒸干再停止加热，当蒸发皿中出现较多固体时就应该停止加热，利用余热将滤液蒸干； 3.溶解时，玻璃棒的作用是加快粗盐溶解的速率；过滤时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时，不断用玻璃棒搅拌，是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅。,【例4】(2015盐城)盐城濒临黄海，海盐文化全国知名。某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：,(1)操作中必须用到的一种仪器是_ (填序号)。 A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管 (2)操作的名称是_，操作中用到玻璃棒，作用为 _ 。 (3)用提纯得到的“精盐”配制100 g 7.5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 _(填序号)。 氯化钠固体不纯 称量时精盐与砝码放反了 量取水时俯视读数 装瓶时，有少量溶液洒出,A,过滤,防止局部过热造成液滴飞溅,(4)查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种)，为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：,白色沉淀的化学式为 _。 在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是_。 若实验过程中不考虑损耗，最终得到的NaCl固体的质量将_(填“大于”“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。,Mg(OH)2,除去反应剩余的氢氧化钠,大于,变式拓展： 6.(2016淮安)某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。 实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。 图1,(1)操作中的一处明显错误是_ 。 (2)操作对应的实验中，停止加热的恰当时机是_。 (3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是_ 。,瓶塞没有倒放,待蒸发皿中出现较多量的固体时,引流,实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。 图2 (4)配制时，除如图2提供的仪器外，还需要试剂瓶、托盘天平和_(填一种仪器名称)。 (5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数_(填“”“”或“=”)20%。,胶头滴管,五年广东中考,目录,contents,1.(选择题节选)判断正误，正确的打“”，错误的打“”。 (1)(2013年)可用小苏打片治疗胃酸过多。( ) (2)(2014年)施用农药造成污染，应禁止使用。( ) (3)(2015年)氮肥氯化铵与碱研磨放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气。( ),2.(2014广东)下列物质的名称和俗名对应正确的是( ) A.碳酸钙纯碱B.氯化钠食盐 C.碳酸钠小苏打D.氧化钙熟石灰 3.(2013广东)仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：,B,(1)操作用玻璃棒搅拌的目的是_。 (2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体)：,使样品充分溶解,碳酸氢铵,铵根,硫酸铵,NH4Cl,(3)若现象、都无现象，则该氮肥可能是_ (写化学式)；若操作现象为无气味,现象、无现象，则该氮肥可能是_ (只写一种)。 4.(2015广东)某化肥说明书的一部分如右图所示。,NH4NO3,尿素,(1)该化肥的化学性质为： 与碱性物质混用会因放出_气而