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文档简介

复习提问：,什么是感性认识？什么是理性认识？ 认识的根本任务是什么？ 要如何实现认识的根本任务呢？ 请结合课本17页的小字部分，分析一下在认识行星运动的本质和规律的过程中，第谷、开普勒、牛顿各自做了哪些工作及贡献？,第谷为什么没能认识行星运动的规律？ 开普勒为什么能初步认识行星运动的规律？ 牛顿最终为什么能比别人看得更远些？,第谷：连续20年记录了行星在公转过程中的视位置的变化，这些数据资料丰富又准确； 开普勒仔细研究了第谷的观测资料，发现了现象间的真实联系，并以数学形式精确地表达了出来，迈入了理性的大门； 牛顿研究了前人的力学成就，在更抽象的程度上，进行思考、计算，于1687年正式公布了万有引力定律，完成了人们对这个问题由感性认识上升到理性认识的过程。,如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩上。 牛顿,二、创造必要条件 认识事物本质,第五课 第二节,1、实现由感性认识上升到理性认识，必须发挥主观能动性，创造两个条件：,（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；,（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。,成语：一鸣惊人 楚庄王即位以来，从没有发布过什么命令，也不进行政治改革。有一天右司马问他：“楚京有大鸟，栖上在朝堂，历时三年整，不鸣亦不翔。到底为什么？” 楚庄王说：“这只鸟三年不动翅膀，是为了让羽翼更加丰满；三年不飞不叫，是为了窥探民情；虽然不飞，一飞冲天；虽然不鸣，一鸣惊人。” 半年后，楚庄王临朝听政，废除弊政、颁布新政，楚国大治。 思考：从哲学上看，楚庄王三年中窥看民情是为了什么？,（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料,（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料,感性材料,what,why,how,现象是入门的先导,使用他人提供的各种资料,在质上要求“合乎实际”而不是错觉,在量上要求“十分丰富”而不是零碎不全,根本途径：参加实践,牢记： 发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料，是实现由感性认识到理性认识的前提。,（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工 制作,原材料,加工厂,感性材料,人脑,主次材料,真假材料,分散材料,表面材料,分主次,辨真伪,找联系,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作,抓本质,牢记： 充分发挥主观能动性对感性材料进行加工制作，是感性认识上升到理性认识的关键。,真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。,弗兰西斯培根,2.方法论要求： 要求自觉创造两个条件，认识事物的本质。,认识的根本任务：,感性认识 理性认识 （ 现象 本质）,创造两个条件,占有十分丰富和合乎实际的感性材料,运
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