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新教科版小学科学五年级下册第四单元检测试卷答 案一、填空：1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了 （地心说 ）理论。他认为，（地球 ）处于宇宙中心，而且静止不动；所有的日月星辰都绕着 （地球 ） 旋转；波兰天文学家 （哥白尼 ），提出了（日心说 ），并在临终前出版了他的不朽名著 天体运行论 。他认为 （太阳 ）处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫（傅科 ）的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。2. 天体的东升西落是因地球 （自转 ），地球自转的方向与天体的东升西落相反，即 （逆时针(或自西向东) ）。3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间（不同 ），东边（早 ）西边（晚 ）。4. 天空中星星围绕 （北极星 ）顺时针旋转，北极星相对（ 不动” ），是（地球 ）自转产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出地轴是（ 倾斜 ）的。5. 恒星的周年视差证明（地球 ）确实在围绕太阳公转。6. 四季的形成与（地球 ）的公转、（地轴 ）的倾斜有关。7. 极昼和极夜现象与（地球）公转、自转和地轴（倾斜 ）有关。在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 （极昼 ）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜 ）。8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（ 公转 ）。二、判断：（对的在括号里打“”，错的打“”）（ ）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 （ ）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。（ ）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。（ ）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 （ ）5、摆具有保持摆方向不变的特点。（ ）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。（ ）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。（ ）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ ）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。三、选择：（把合适答案的序号填在括号里）：1、地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。A、24小时 B、一个月C、一年2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ ）。A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星3、秋分时，太阳直射在（ ）A、南极 B、赤道 C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ ）移动。A、由西向东 B、由北向南 C、由东向西5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ ）。A、月亮 B、北斗星 C、北极星6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ）。A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ ）A、赤道 B、纬线 C、经线8、人们以地球经线为标准，将地球分为（ ）个时区。A、12 B、24 C 、369、傅科是通过观察（ ）而发现地球在自转的。A、 星星 B、 摆 C、水流10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )A、太阳 B、地球 C、地球自转轨道11、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（ ）。A、太阳的东升西落B、一年四季的变化 C、昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的（ ）。A、春季 B、夏季 C、冬季13、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ ）。 A、1小时 B、12小时 C、24小时四、简答题：1、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答案要点说明1.地球在自转。2.地球自转的方向自西向东2、对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？答案参见教材P823、请要据为什么一年有四季一课的研究，说明四季的成因答案有三种情况五下科学沉和浮单元测试姓名（ ）成绩（ ）一、 填空题（22）1、 物体在水中会受到（ ）的作用，方向是（ ）。和重力的方向（ ）。2、 物体在水中受到的浮力的大小主要和（ ）有关。3、 沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（ ）。4、 同种材料构成的物体，改变物体的（ ）或（ ），物体的沉浮（ ）。5、 不同材料构成的物体，在水中的沉浮和它们的（ ）、（ ）有关。当（ ）一样时，越重越容易（ ），越轻越容易（ ）；当（ ）一样时，体积越大越容易（ ），体积越小越容易（ ）。6、 我们把物体在水中排开水的体积叫（ ）。7、 当物体静止浮在水面上时，受到的浮力（ ）重力。8、 比（ ）的液体重的物体，在液体中（ ），比（ ）液体轻的物体，在液体中（ ）。二、 判断题（20）1、 （ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。2、 （ ）在水中沉的物体可以在油中浮。3、 （ ）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。4、 （ ）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。5、 （ ）改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。6、 （ ）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。7、 （ ）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。8、 （ ）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。9、 （ ）把大小不同的石块放入水中，受到的浮力相同。10、 （ ）把体积相同的铁和银放入水中，受到的浮力是不相同的。三、 选择题（18）1、下列物体在水中上浮的是_，下沉的是_。 香油 塑料瓶盖 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 石块 泡沫板2、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与 有关。 A、改变轻重 B、改变高低 C、改变大小3、 塑料在（ ）中会沉。A清水 B盐水 C食用油4、 同体积下列物体，最重的是（ ）A马铃薯 B清水 C浓盐水5、 测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是 （ ）。A下沉 B上浮 C停在水中任何深度的地方6、 轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（ ）重力A大于 B小于 C等于7、 浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（ ）A重力 B重力加拉力 C重力减拉力8、 用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受22个垫圈，乙做的能多承受2个，排水量大小比较（ ）A甲大 B乙 大 C一样大9、 潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（ ）A慢慢变大B 不变 C逐渐变小四、 画图题（10分）画出物体在水中受到的受力情况五、 探究题（30分）1、 设计实验研究下沉的物体是否受到浮力的作用。研究问题： 实验材料： 实验方法： 实验结果： 2、 设计制作一艘船。制作材料： 制作方法： 设计图： 科学原理： 附答案：填空题：1浮力，向上，相反2排开的水量3浮力小于重力4体积 重量 不变 5体积 重量 体积 沉 浮 重量浮 沉 6排开的水量7等于8同体积 沉 同体积 浮判断：错错错错对对错错错错选择1 浮的1 2 5 8 10 沉的8 4 7 9ACCACBBB第二单元检测题 五年级_班 姓名_ 成绩_ 一、填空。（每空1分共26分） 1热可以沿着物体传递，从温度 的部分传向温度 的部分，直到 ，这种传递热的方式叫做_。 2有很多方法可以产生热，比如 、 等。 3、水受热后体积 ，重量 ，受冷后体积 ，重量 ，这种变化叫做 。 4不同物体的传热_不一样，容易传热的物体叫 ，一般是_材料制成的。比如 、 、 等，不容易传热的材料叫 ，有 、 、 等。 5。热胀冷缩的现象主要和物体内部的 有关。 6热传递的方式有_、_、_。 7温度计是根据_的性质制成的。 二、判断。（30分） 1（ ）冬天电线杆上的电线绷得紧，夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。 2（ ）铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。 3（ ）为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。 4（ ）加热烧杯内的水时，在三脚架上垫上石棉网是为了加快热传递。 5（ ）把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中，再剥鸡蛋的皮更容易。 6（ ）衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。 7（ ）封闭火炉进气口，能使火炉更旺。 8（ ）传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。 9（ ）空气受热后体积膨胀，变重。 10（ ）不同材料传递热的快慢也不同。 11（ ）金属材料容易传热，塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。 13（ ）寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。 14（ ）所有的气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。 15、（ ）空气的传热能力很强，是热的良导体。 三、选择。（16分） 1太阳的热是通过（ ）方式传播到地面上来的。 A.辐射 B.对流 C.传导 2下列物体中传热能力最强的是（ ）。 A塑料 B木条 C铝 3加热容器底部时，底部的水会（ ）。 A下降 B不动 C上升 4为了使整个房间更暖和，暖气片要安装在房间的（ ）。 A下方 B上方 C中间 5冬天，假如你的钢笔帽拧不开了，你想怎样解决？（ ） A把钢笔放到热水中 B把钢笔放到室外 C把钢笔放到冰箱里 6下列关于锅的几个部分，需要传热快的是（ ）。 A锅把 B锅身 C锅盖抓手 7厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）的材料制作。 A传热能力强 B传热能力差 C金属 8.自行车爆胎多发生在什么时间？（ ） A春天 B夏天 C冬天 四、 实验。（14分） 1、 温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。 研究问题：实验材料：实验方法 ：实验现象：实验结论：2、 不同物体传热的能力一样吗？请在下面设计出你的实验研究方案。 研究问题：实验材料：实验方法 ：实验现象：实验结论：五、问答。（10分） 1、请用所学有关科学原理解释为什么冷水加热成热水后可以浮在冷水上。 2、小明的乒乓球不小心被踩瘪了,请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。小学科学五年级下册期末练习（二）2008-06-09 16:45五下科学期末试卷一、 填空1、有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。相同大小的物体（ ）的容易浮，（ ）的容易沉；轻重一样的物体大的容易（ ），小的容易（ ）。（填“轻”或“重” “沉”或“浮”）2、浮力的方向总是（ ）的。一木块静止浮在水面上，木块受到的浮力（ ）它受到的重力。（填“大于”“等于”或“小于”）。3、物体冷热的程度叫（ ）。我国常用的温度单位是（ ）用（ ）表示。4、温度计是根据液体（ ）的性质设计的。5、热传递主要通过（ ）、（ ）和（ ）三种方式来实现的。太阳的热是通过（ ）传到地球上的。6、在远古时代，人类用（ ）来记时，最早使用的时间单位是（ ）。7、热能从温度（ ）的物体传向温度（ ）的物体。8、昼夜更替是由于（ ）引起的；四季更替是由于（ ）引起的。9、（ ）首先证明了地球在自转。10、北京奥运会开幕的时间是2008年8月8日晚上8点美国纽约的人们将会在（ ）看到电视直播。二、判断题1、在向前行驶的汽车里看，外面的景物在向后移动。- （ ）2、单摆的摆长越长摆动的速度就越慢，单摆的摆长越短摆动的速度就越快（ ）3、地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。-（ ）4、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。-（ ）5、毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。-（ ）6、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。-（ ）7、大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。-（ ）8、地球仪做成倾斜的样子是为了好看。-（ ）9、水受冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。-（ ）10、传热性能好的材料，保温性能也一定好。-（ ）三、选择题1、 地球自转的方向是 。A、由西向东 B、由东向西 C、由北向南2、 地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为 。A、 地轴的倾斜方向不断发生变化。B、 地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。C、 地球公转的轨道不断变化。3、 下列城市，一天中最先迎来黎明的城市是 。A、拉萨 B、重庆 C、北京4、 天文学哥白尼的伟大著作是 。A、天体运行论 B、八十天环游地球 C、天论5、当手表或者时钟出现计时不准时，最好的校对时间方法是（ ）。A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测6、夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下 。A、化得快 B、化得一样快 C、化得慢 D、无法确定7、地球公转的方向是 。A、自东向西 B、自西向东 C、自北向南8、地球转动时，地轴始终倾斜指向 。A、头顶正上方 B、北斗星 C、北极星9、提出“日心说”理论的是波兰天文学家 。A、托勒密 B、哥白尼 C、傅科10、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是 。A、马铃薯 B、清水 C、浓盐水四、填图题：1、如图，太阳光能照亮整个地球吗？（ ）请用阴影表示不能被照亮的部分。 2、如图，A、B代表北京和纽约，北京是中午12点纽约是晚上12点，请在（ ）中填上北京或纽约。 A代表（ ）B代表（ ）五、 实验探究1、 如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球从西向东绕蜡烛。当转到位置时，北半球阳光 射，是 季；南北半球阳光 射，是 季。2、 小明想做“摆的快慢是否与摆绳长度有关”的实验，请你帮他设计一下。完成下面的表格。 需要的材料 改变的条件 不改变的条件 实验结论答案：一、填空1、轻，重，浮，沉2、向上，等于3、温度、摄氏度、4、热胀冷缩5、热对流、热辐射、热传导、热辐射6、太阳钟（日晷）天7、高、低8、地球自转公转、地球公转9、傅科摆10、2008年8月8日早上7点二、判断三、选择题ABCABCBCBB四、填图题1不能图略2A代表纽约B代表北京五实验研究1、斜射、冬季、直射、夏季2、略小学科学五年级下册期末练习（一）小学科学五年级下册期末练习班级： 姓名：一、我来填：（每格2分，共30分）1、地球自转的方向是 ，地球公转的方向是 。2、我国古代把一昼夜分为 时辰，每个时辰相当于现在的 个小时。3、我国采用的统一时间叫 。4、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个_的力，我们把这个力称为_。5、一般物体在受热时体积_，受冷时体积_，我们把物体的这种变化叫做_。6、物体的沉与浮与物体的_、_、_等因素有关。7、热总是从_的一端向_的一端传递。二、我来判断：（正确的打，错误的打。每题1分，共15分）（ ）1、时间流逝的速度是有快慢的。（ ）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（ ）3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。（ ）4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（ ）5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。（ ）6、坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。（ ）7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（ ）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。（ ）9、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）10、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。（ ）11、午时三刻表示中午11点到下午1点。（ ）12、相同的盐水要比清水重一些。（ ）13、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）14、铜砝码能漂浮在水银上。（ ）15、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。三、我来选择：（每题1分，共18分）1傅科摆”可以证明（ ）A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度2、下面最先迎来黎明的城市是（ ）A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐3、“傅科摆”可以证明（ ）A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转4、以下方法中，改变物体的（ ），不能改变物体沉浮状态。A、自身的重量 B、体积 C、颜色5、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（ ）A、赤道 B、纬线 C、经线6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ ）A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏7、保温材料能起到保温作用是因为：（ ）A、这些材料能生热 B、这些材料料是热的不良导体 C、这些材料完全不传热8、下面的（ ）可以使马铃薯在水中浮起来。A、往水里加盐 B、水倒掉一些 C、水里加纯净水9、子夜是指（ ）A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点10、水在变热的过程中，（ ）没有发生变化。A、温度 B、体积 C、重量11、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。A、银和水银 B、锑和铋 C、铁和铝12、天文学家哥白尼的伟大著作是（ ）A、天体运动论 B、天论 C、八十天环游地球13、潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。A、轻重 B、大小 C、体积14、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这位同学可以证明物体的沉浮与（ ）有关。A、大小 B、轻重 C、形状15、太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（ ）。A、地球不动，太阳绕着地球转 B、太阳不动，地球围着太阳转C、地球自转 D、地球围着太阳公转的同时也自转16、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ）。A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水17、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（） A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不断C、地球自转的轴不断发生变化18、下列物质中，（ ）的热胀冷缩本领最强。A、空气 B、水 C、铜球四、我来连线（共8分）。在清水中是沉的 蜡烛 马铃薯橡皮 回形针木块 小石头铁块 咸鸭蛋在清水中是浮的五、我来解决：（共29分）1、如图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置时，北半球阳光 射，是 季；南半球阳光 射，是 季。（8分） 2、有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？（6分）3、一杯是盐水，一杯是清水，请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。（9分）4、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？（6分）答案一我来填：（每格2分，共30分）1.自西向东 自西向东 2. 12 2 3.北京时间 4.向上 浮力 5.膨胀 缩小 热胀冷缩 6. 体积 轻重 相同体积的液体重量（排水量） 7.较热 较冷二、我来判断：（正确的打，错误的打。每题1分，共15分） 三、我来选择：（每题1分，共18分）BBACCABABCBAABDCBA四、我来连线（共8分）。在清水中是沉的 蜡烛 马铃薯橡皮 回形针木块 小石头铁块 泡沫在清水中是浮的五、我来解决：（共29分）1.直 夏 斜 冬 2.往水里加盐，利用漂浮物，改变形状 3.尝一尝；把它们蒸干，有结晶的是盐水,无残留物的是清水；把一小块马铃薯放进两杯水中,沉的是清水,浮的是盐水 4.冬天电线比较直,夏天比较弯热胀冷缩 注意电线要长一点,让电线挂下来小学科学五年级下册期中科学测试姓名：一、我的填空 （每格1分，共28分）：1、 把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个向上托的力，我们把这个力称为 _浮力_ 。2 、我知道热胀冷缩的金属有钢铁 、铜 、铝 。3、物体比同体积的液体 重 ，物体就下沉，比同体积的液体轻 ，物体就上浮。4、物体在液体中，重力大于浮力就下沉，浮力大于重力就上浮，重力等于浮力就静止。5、物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越多，受到的越大。6、我们把物体在水中排开水 的体积叫做排开水的 量 。7、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的 等于它受到的 ，且方向 。8、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的 。9、一个物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是。10、一个能浮的物体自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是。11、让自己的身体热起来的方法有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 等。12 、一般物体在受热时体积 _ ，受冷时体积 _ ，我们把物体的这种变化叫做 _ 。13 、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 _ 。热总是从 _ 的一端向 _ 的一端传递。二、我的判断 （正确的打，错误的打。每题1分，共10分）：（ ） 1 、 人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。（ ） 2 、 除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。（ ） 3 、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（ ） 4 、 钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。（ ） 5 、夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。（ ）6、 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（ ） 7 、把大小不同的石块浸没在水中，它们在水中受到的浮力大小相同。（ ） 8 、马铃薯在盐水中能浮起来，那么其他物体在盐水中也一定能浮起来。（ ）9、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。（ ）10、水在任何时候都是热胀冷缩的。三、我的选择 （把合适的答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）：1、 要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。A 、 加盐 B 、 加清水 C 、 加糖2、浮在水面上的木块，受到的浮力和重力的关系是（ ）。A、浮力重力 B、浮力=重力 C、浮力重力3、物体在水中受到的浮力是（ ）的。A、向上 B、向下 C、四面八方4、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是（ ）。A 、马铃薯 B 、清水 C 、浓盐水5、物体在水中受到浮力的大小，主要与（ ）有关。A、物体排开的水量 B、物体的重量 C|物体的颜色6、 在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。A 、银和水银 B 、铁和铝 C 、锑和铋7、 有经验的电工拉电线时，应该是（ ）。A 、冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B 、冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C 、夏天和冬天拉得一样紧8、相同体积的80的热水和20的冷水相比较，（ ）。A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重9、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（ ）。A、下沉 B、上浮 C、停在水中的任何深度的地方10 、用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会（）。A 、多些 B 、少些 C 、不变四、我的设计 （共20分） ：1、请设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。研究的问题：需要的器材：实验的步聚：1、2、3、2、设计制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉得慢些？说说你的设计方案，并说说你设计的理由。（ 8 分）需要的器材：2、3、画出制作效果图：五、我的分析： （共22分）1、这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。（1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序（6分）：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）针对这种现象，请作出你的解释。（4分）2 、用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？（ 4 分）3、看表回答：为什么马铃薯在清水中是下沉的，在浓盐水中会上浮？ （ 4 分）同体积的马铃薯、清水和浓盐水的比重 马铃薯 1 清水0。9 浓盐水1.34 、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（ 4 分）1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块0.9 清水1、浓盐水1.3食用油0.8放入清水中放入浓盐水中放入食用油中以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大