未来出版社小学四年级上册品德与社会全册教案.doc

课 题1.做守规则的人 本课时教学目标和要求1.通过做游戏，帮助学生了解和体验规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。3.知道规则可以修改，尝试修改规则。教学重点帮助学生了解和体验规则的意义。初步懂得为什么要遵守规则。教学难点知道规则可以修改，尝试修改规则。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标谈话导入新课：师：同学们，你们平时喜欢做什么游戏？说说你们是怎么玩的？指名生交流。师：看来做任何游戏都要遵守一定的规则。 今天，我们来学习第1课做守规则的人。板书课题，齐读。2.出示学习目标：学习目标：1.通过做游戏，了解和体验规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。3.知道规则可以修改，尝试修改规则。二、第一次“先学后教”。1.自学指导1：阅读教材第3页的文字和插图。小组说说：这些游戏里有哪些规则。你们平时所玩的游戏又是什么规则。 （时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测：授课时间 第 1 周 备课时间 2015年 8 月 26日教学程序教 学 内 容 （1）交流课本插图中的游戏规则。（2）指名表演游戏并解释规则。三、第二次“先学后教”。1.自学指导2：默读第4页的文字，仔细观察图片，思考如果违背规则会怎么样并与你的同桌交流一下。 （时间：4分钟）2.学生自学。3.当堂检测：（1）指名回答。(2)完成填空：玩游戏，要想玩得（ ）、（ ）、开心，就要遵守游戏（ ）。四、第三次“先学后教”：1. 自学指导3：朗读课文第6 页内容，思考规则是否一成不变？在什么情况下需要修改规则。 （时间：4分钟）2.学生自学。3.指名回答。五、当堂训练：你认为哪些课间游戏需要修改，请你根据实际情况试着改一改。 六、德育小讲堂：本学期我们要继续进行社会主义核心价值观教育，大家知道核心价值观分三个层面，用24字可以归纳总结：国家层面：富强民主文明和谐社会层面：自由平等公正法治个人层面：爱国敬业诚信友善学生自读、接龙读、齐读、背诵。七、布置作业。板书设计1.做守规则的人 人们共同制定要求大家共同遵守可以修改 作业布置完成课本第三页和第六页的表格。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号1课 题2.学校里的规则 第一课时本课时教学目标和要求1 了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2 通过学习了解并能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律。 教学重点了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。教学难点能够自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标今天，我们继续来学习第2课学校里的规则。板书课题，齐读。本节课的学习目标是：1.了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2.通过学习了解并能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导1：图文结合自学课本第7页的内容，小组讨论：学校生活中有哪些规则，为什么会有这些规则。 （时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答：（1）我们学校生活中有哪些规则？（2）为什么会有这些规则？三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导2：自学中小学生守则，对照守则，思考自己平时是否自觉遵守，有没有违反规则的行为。 （时间：5分钟）授课时间 第 2 周 备课时间 2015 年 8 月 28 日教学程序教 学 内 容2.学生自学。3.当堂检测。指名回答。四、当堂训练 你感到规则对自己的约束了吗？对此，你有什么看法？五、课堂总结。“没有规矩，不成方圆”，同学们，今天我们了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。老师相信你们新学年里用规则严格规范自己，一定会有很大的收获。六、布置作业板书设计2.学校里的规则上课注意听讲升国旗肃立行礼上下楼梯有秩序见到老师问好作业布置熟读中小学生守则和小学生日常行为规范。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号2课 题2.学校里的规则 第二课时 本课时教学目标和要求1. 通过学习了解并能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律。2. 通过参与制定班规，学习制定规则。教学重点通过学习了解并能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律教学难点通过参与制定班规，学习制定规则。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标今天，我们继续来学习第2课学校里的规则。板书课题，齐读。出示学习目标：1.通过学习了解并能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范等规则和学校纪律。2.通过参与制定班规，学习制定规则。二、第一次“先学后教”。师：规则对我们的学习和生活有什么作用？请几个学生发表自己的看法。1. 出示自学指导1：自学第10、11页的内容，思考为什么要制定规则，跟你的同桌交流一下。（时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答：如果学校没有规则会怎么样呢？你喜欢这种后果吗？为什么？三、第二次“先学后教”。你们还记得上节课我们学习的中小学生守则和小学生日常行为规范有哪些内容吗？我们一起来重温一下。师生共同回顾。为了我们班在各方面更加优秀，我们今天来试着制定一个我们班的班规。授课时间 第 4 周 备课时间 2015 年 9 月 16 日教学程序教 学 内 容1.出示自学指导1：自学第12、13页的内容，小组讨论：怎么样才能制定出好的班规呢？ 1.分小组（时间：4分钟）2.学生自学、讨论。3.当堂检测、汇报：班规应包括哪些方面的内容？四、当堂训练制定班规，汇报。2.班委会收集意见，并征求全班同学和老师的意见，进一步修改。五、德育讲堂：社会主义核心价值观之“爱国篇”今天老师要给大家讲一个关于“爱国”的故事。抗日英雄杨靖宇21岁参加革命。1940年初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。听了这个故事，你有什么感谢，小组内交流一下，三分钟后汇报。1. 学生自学。2. 指名回答。教师小结：在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。希望大家学习杨靖宇的这种精神，长大做一个为国奋斗的人。六、布置作业。板书设计2.学校里的规则分组讨论班规内容小组交流、整理归纳班委会征求意见、修改定稿作业布置制定班规。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号3课 题3.社会生活中的规则本课时教学目标和要求1. 引导学生感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的意义。2. 知道要遵守社会生活中的各种规则。3. 初步形成规则意识。 教学重点初步懂得规则对于社会公共生活的意义。教学难点知道要遵守社会生活中的各种规则。初步形成规则意识。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标今天，我们学习第3课社会生活中的规则。板书课题，齐读。口述学习目标：1.感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的意义。2.知道要遵守社会生活中的各种规则。3.初步形成规则意识。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导一：仔细阅读第14页的内容，小组讨论：我们的身边有哪些规则。（时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测。（1）分别指名同学回答。（2）教师小结：生活处处有规则！规则关系你我他。那么，规则太多，会不会不方便？ （3）请大家结合实际，将自己的看法与同桌交流后写在课本第15页的表格里。授课时间 第 5 周 备课时间 2015 年 9 月 22 日教学程序教 学 内 容三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导二：除了人人都要遵守的公共规则以外，各行各业也有自己的行业规则，先读读第16页的内容，把你课前调查的行业规则小组内交流一下。 （时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名汇报。四、当堂训练1.司机、医生、商店服务员的行业规则有哪些？2.你还知道哪些行业规则？五、布置作业板书设计3.社会生活中的规则生活处处有规则！规则关系你我他作业布置调查一些你熟悉的行业规则。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号4课 题4.国家的规则 本课时教学目标和要求1.培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。2.学会运用法律手段保护自己的合法权益。3.简单了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人保护法等法规。初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学重点简单了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人保护法等法规。教学难点学会运用法律手段保护自己的合法权益。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标谈话导入新课：师：同学们，“行有行规，国有国法”，一个行业或者国家的发展离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫法律。 今天，我们来学习第4课国家的规则。板书课题，齐读。2.出示学习目标：学习目标：1.知道什么是法律，了解我国的基本法律法规。2.学懂得生活中哪些行为是违法的。3.简单了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人保护法等法规。初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。二、第一次“先学后教”。1.自学指导1：阅读教材第17页的文字和插图。思考什么是法律，我国的基本法律法规 有哪些。（时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测：授课时间 第 7 周 备课时间 2015年 9月 23日教学程序教 学 内 容（1）宪法的地位是什么？（2）你知道我国有哪些法律是专为未成年人制定的？三、第二次“先学后教”。1.自学指导2：默读第19页的文字，仔细观察图片，小组交流生活中哪些行为是违法的，遇到这样的事情我们应该怎么办。 （时间：4分钟）2.学生自学。3.当堂检测：（1）指名回答。(2)完成填空：我们不仅要（ ）、（ ）、开心，还要学会用（ ）来保护自己的合法权益。四、当堂训练： 法 和 法都是保护我们少年儿童合法权益的法律。五、德育小讲堂：社会主义核心价值观之“法治篇”安徽山区某村的小学校年久失修，存在安全隐患，乡人民政府没钱支助，修学校的钱只能由本村解决，但村里没有那么多钱，怎么办呢？村委会主任马某决定向县林业局争取了砍伐40个立方米木材的指标，用它作为修建的材料和经费。由于成本大大提高，马某擅自带领村民们多砍了200个立方米。由于他的行为触犯了森林法和刑法，被判处了有期徒刑2年。为什么马主任做好事却被判刑呢？原来我国刑法第三百四十五有这样的规定： “违反森林法的规定，滥伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”看来我们做好事也得遵守法律呀。听了这个故事，你有什么感想，小组内交流一下，三分钟后汇报。1.学生自学。2.指名回答。教师小结：我们不仅要知法、懂法，还要学会用法律武器保护自己。六、布置作业。板书设计4.国家的规则中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法作业布置了解中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法相关知识。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号5课 题5.国际交往中的规则 本课时教学目标和要求1.了解简单国际交往中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2.知道国际交往中的规则的重要性。 教学重点了解简单国际交往中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。教学难点知道国际交往中的规则的重要性。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标一个国家离不开国际交往。今天，我们来学习第5课国际交往中的规则。板书课题，齐读。本节课的学习目标是：1.了解简单国际交往中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2.知道国际交往中的规则的重要性。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导1：图文结合自学课本第20页的内容，思考什么时候需要国际规则。 （时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答，相机板书： 远洋舰队出访联合国决议签订国际协议三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导2：自学自学课本第20页的内容，思考你知道哪些国际交往中的规则。 （时间：5分钟）授课时间 第 8 周 备课时间 2015 年 10 月 14 日教学程序教 学 内 容2.学生自学。3.当堂检测。指名回答。四、当堂训练 你还知道哪些国际交往中的规则？你是怎么知道这些规则的？五、布置作业板书设计5.国际交往中的规则 远洋舰队出访联合国决议签订国际协议作业布置查阅资料，了解一些国际交往中的规则。 课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号6课 题6.怎样面对烦恼 本课时教学目标和要求1. 学会消除烦恼的方法。2. 初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。教学重点学会消除烦恼的方法。教学难点初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标生活中，我们常常会遇到各种各样的烦恼。今天，我们就来学习第6课怎样面对烦恼。板书课题，齐读。出示学习目标：1.学会消除烦恼的方法。2.懂得如何面对烦恼。二、第一次“先学后教”。1出示自学指导1：自学课本第22页的内容，思考李燕和张华遇到了什么烦恼，你想对他们说什么。（时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。生活中你遇到过什么样的烦恼，请你给我们说一说。三、第二次“先学后教”。生活和学习中，谁都会遇到烦恼。遇到烦恼并不可怕，关键是怎样面对烦恼和消除烦恼。但我们遇到烦恼时，应该怎么做呢？1.出示自学指导1：自学课本第25页的内容，小组讨论：怎么面对烦恼，你有什么好方法？ （时间：4分钟）2.学生自学、讨论。授课时间 第 9 周 备课时间 2015 年 10 月 21 日教学程序教 学 内 容3.当堂检测：指名回答。四、当堂训练 你还有哪些消除烦恼的好方法？五、德育小讲堂：社会主义核心价值观之“诚信篇”北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。听了这个故事，你有什么感想，小组内交流一下，三分钟后汇报。1.学生自学。2.指名回答。教师小结：诚信是一个人立身之本，老师希望你们长大后都能成为一个诚实守信的人。六、布置作业。板书设计6.怎样面对烦恼 不要自寻烦恼主动沟通交流给家长、朋友说一说做自己感兴趣的事作业布置找出几个消除烦恼的方法。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号7课 题7.怎样面对困难本课时教学目标和要求1.联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头的决心”2.知道在生活中，谁都会遇到困难。3.具有面对困难的勇气和决心，学习克服困难的合适做法。 教学重点明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头的决心”教学难点知道在生活中，谁都会遇到困难。学习克服困难的合适做法。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标在生活中，谁都会遇到困难。今天，我们学习第7课怎样面对困难。板书课题，齐读。出示学习目标：1.联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果。2.通过学习故事，知道在生活中，谁都会遇到困难。3.具有面对困难的勇气和决心，学习克服困难的合适做法。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导一：仔细阅读第26页的内容，想一想我遇到过哪些困难，我是怎么面对这些困难的。（时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测。（1）分别指名同学回答。（2）教师小结：在生活中，谁都会遇到困难。重要的是我们要具有面对困难的勇气和决心，（3）请大家阅读冯瑶和李子萌的故事，看看他们是怎么面对困难的，将自己的看法与同桌交流。授课时间 第 10 周 备课时间 2015 年 10 月 24 日教学程序教 学 内 容三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导二：先读读第29页的内容，思考困难面前自己应该怎么做，三分钟后小组讨论并完成填空。 （时间：7分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名汇报。四、当堂训练1.你遇到了什么困难，打算怎样克服？2.制定你克服困难的行动口号。五、布置作业板书设计7.怎样面对困难坚持不懈知难而上决不迁就作业布置制定你克服困难的行动口号。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号8课 题1.做守规则的人 本课时教学目标和要求1.通过做游戏，帮助学生了解和体验规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。3.知道规则可以修改，尝试修改规则。教学重点帮助学生了解和体验规则的意义。初步懂得为什么要遵守规则。教学难点知道规则可以修改，尝试修改规则。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标谈话导入新课：师：同学们，你们平时喜欢做什么游戏？说说你们是怎么玩的？指名生交流。师：看来做任何游戏都要遵守一定的规则。 今天，我们来学习第1课做守规则的人。板书课题，齐读。2.出示学习目标：学习目标：1.通过做游戏，了解和体验规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。3.知道规则可以修改，尝试修改规则。二、第一次“先学后教”。1.自学指导1：阅读教材第3页的文字和插图。小组说说：这些游戏里有哪些规则。你们平时所玩的游戏又是什么规则。 （时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测：授课时间 第 1 周 备课时间 2015年 8 月 26日教学程序教 学 内 容 （1）交流课本插图中的游戏规则。（2）指名表演游戏并解释规则。三、第二次“先学后教”。1.自学指导2：默读第4页的文字，仔细观察图片，思考如果违背规则会怎么样并与你的同桌交流一下。（时间：4分钟）2.学生自学。3.当堂检测：（1）指名回答。(2)完成填空：玩游戏，要想玩得（ ）、（ ）、开心，就要遵守游戏（ ）。四、第三次“先学后教”：1. 自学指导3：朗读课文第6 页内容，思考规则是否一成不变？在什么情况下需要修改规则。 （时间：4分钟）2.学生自学。3.指名回答。五、当堂训练：你认为哪些课间游戏需要修改，请你根据实际情况试着改一改。 六、布置作业。板书设计1.做守规则的人 人们共同制定要求大家共同遵守可以修改 作业布置完成课本第三页和第六页的表格。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号1课 题15.维护我们的合法权益本课时教学目标和要求1. 了解消费中会遇到的问题，会向消费者协会投诉。2. 知道与保护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。教学重点了解消费中会遇到的问题，会向消费者协会投诉。教学难点知道与保护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标在我们购物的过程中，时常会遇到假冒伪劣商品，我们该怎么办。今天，我们来学习第15课维护我们的合法权益。板书课题，齐读。本节课的学习目标是：1.了解消费中会遇到的问题，会向消费者协会投诉。2.知道与保护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导1：图文结合自学课本第74页的内容，小组讨论：你受过欺诈吗？遇到问题怎么办？ （时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答：你受过欺诈吗？遇到问题怎么办？ 相机板书。三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导2：自学中华人民共和国消费者权益保护法相关条款，思考：消费者的权利有哪些? （时间：5分钟）授课时间 第 18 周 备课时间 2015 年 12 月 28 日教学程序教 学 内 容2.学生自学。3.当堂检测。指名回答。四、当堂训练 消费者和经营者发生消费者权益争议，应该怎么解决？五、德育小讲堂： 背诵中国梦的内容：国家富强、民族振兴、人民幸福六、布置作业 完成消费者权益调查问卷。板书设计15.维护我们的合法权益质量保障价格合理计量正确作业布置完成消费者权益调查问卷。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号17课 题14.购物的学问 本课时教学目标和要求1. 通过观察，了解、认识商品的信息，懂得他们的重要性。2. 了解什么是商品以及商品的交易过程。3. 掌握购物的常识和方法。教学重点通过观察，了解、认识商品的信息，懂得他们的重要性。了解什么是商品以及商品的交易过程教学难点掌握购物的常识和方法。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标今天，我们继续来学习第14课.购物的学问。板书课题，齐读。出示学习目标：1.通过观察，了解、认识商品的信息，懂得他们的重要性。2.了解什么是商品以及商品的交易过程。3.掌握购物的常识和方法。二、第一次“先学后教”。师：怎样才能成为一个聪明的消费者呢？请几个学生发表自己的看法。1.出示自学指导1：自学第60页的内容，思考商品的价格是怎么变化的，跟你的同桌交流一下。（时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答：商品的价格是怎么变化的？板书：产地、质量、购物场所、供求关系三、第二次“先学后教”。授课时间 第 18 周 备课时间 2015 年 12 月 17 日教学程序教 学 内 容1.出示自学指导1：自学第64页的内容，小组讨论：购物时应注意些什么？ （时间：4分钟）2.学生自学、讨论。3.当堂检测：小组汇报。四、当堂训练1.怎样讨价还价？2.怎样看待广告？.五、德育小讲堂： 背诵咸阳品牌的内容：大秦古都、德善咸阳六、布置作业 完成课本第67页表格。板书设计14.购物的学问 产地质量购物场所供求关系作业布置完成课本第67页表格。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号16课 题13.这些东西哪里买本课时教学目标和要求1. 能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的购物场所。2. 知道花钱应该有计划，深入了解不同购物场所的特点。 教学重点能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的购物场所。教学难点知道花钱应该有计划，深入了解不同购物场所的特点。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标平时爸爸妈妈的都会带你们到哪些地方购物呢？指名回答。今天，我们就来学习第13课这些东西哪里买。板书课题，齐读。板书学习目标：1.能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的购物场所。2.知道花钱应该有计划，深入了解不同购物场所的特点。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导一：仔细阅读第52页的内容，小组讨论：我们的身边有哪些不同的购物场所。（时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测。（1）分别指名同学回答。（2）教师小结：综合类购物场所专营类购物场所其他类购物场所3. 当堂训练：完成第54页表格。授课时间 第 17 周 备课时间 2015 年 12 月 15 日教学程序教 学 内 容三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导二：读读第55页的内容，把你课前调查的不同购物场所的特点在小组内交流一下。 （时间：5分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名汇报。四、当堂训练不同购物场所的商品种类、商品价格、营业模式、购物方式和付款方式有什么不同？五、德育小讲堂： 背诵咸阳精神的内容：崇德、尚法、包容、创新六、布置作业调查不同购物场所的商品种类、商品价格、营业模式、购物方式和付款方式有什么不同？制作成表格。板书设计13.这些东西哪里买综合类购物场所专营类购物场所其他购物场所作业布置调查不同购物场所的商品种类、商品价格、营业模式、购物方式和付款方式有什么不同？制作成表格。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号15课 题12.走进购物场所 本课时教学目标和要求1. 认识不同种类的购物场所。2. 懂得不同种类的购物场所的区别。教学重点认识不同种类的购物场所。懂得不同种类的购物场所的区别。教学难点认识不同种类的购物场所。懂得不同种类的购物场所的区别。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标谈话导入新课：我们每个人都逛过商场，去过市场，但是你知道他们之间有什么区别？今天，我们来学习第12课走进购物场所。板书课题，齐读。二、出示学习目标：1.认识不同种类的购物场所。2.懂得不同种类的购物场所的区别。三、第一次“先学后教”。1.自学指导1：阅读教材第52页的文字和插图。思考生活中常见的购物场所 有哪些，他们各有什么特点。（时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测：指名回答，相机板书。综合类购物场所专营类购物场所 其他类购物场所授课时间 第 15 周 备课时间 2015年 11月 30日教学程序教 学 内 容四、第二次“先学后教”。1.自学指导2：默读第55页的文字，仔细观察图片，小组交流不同种类的购物场所的区别。（时间：4分钟）2.学生自学。3.当堂检测：指名回答。四、当堂训练：超市和百货商场有什么区别？五、德育小讲堂：社会主义核心价值观之“爱国篇（2）”在山西省晋城市有那么一对夫妇，他们诚实还粮的事迹感动着晋城市民乃至全国人民，2001年，李继林，刘贵平夫妇投资20多万元在晋城市城区白石店村开了面粉加工厂，注册了“绿缘雪”商标，并顺利通过质监部门的QS认证。几年下来，夫妇二人的诚实赢得了附近18个村村民的信任，生意越来越好。2010年8月18日，晋城市遭遇强降雨，洪水淹了面粉厂，洪水过后，李继平夫妇查看账本发现，村民寄存的105万斤小麦中，有75万斤完全失去食用和加工价值。按当时市面价格折算是80万元，李继林夫妇不忍苦苦打拼出来的品牌就这样扔掉，刘贵平为了让村民们放心，一直看着面粉厂，丈夫李继林则外出打工还粮，4年来，终于将粮都还完了。听了这个故事，你有什么感想？小组内交流一下，三分钟后汇报。1.学生自学。2.指名回答。六、布置作业。板书设计12.走进购物场所综合类购物场所专营类购物场所其他类购物场所作业布置调查不同种类的购物场所的区别。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号13课 题 11.维护自己的尊严本课时教学目标和要求1.懂得维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。2.懂得与外国人交往的原则。3.知道一些懂得维护自己的尊严的人物的事迹。 教学重点懂得维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。教学难点懂得与外国人交往的原则。知道一些懂得维护自己的尊严的人物的事迹。主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习、小组合作教学程序教 学 内 容一、导入示标作为一个堂堂正正的人，不仅要爱惜自己的名誉，还要学会维护自己的尊严。今天，我们来学习第11课维护自己的尊严。板书课题，齐读。本节课的学习目标是：1.懂得维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。2.懂得与外国人交往的原则。3.知道一些懂得维护自己的尊严的人物的事迹。二、第一次“先学后教”。1.出示自学指导1：图文结合自学课本第47、48页的内容，思考怎样才能做一个有尊严的人，你从课文中的故事明白了什么道理。 （时间：3分钟）2.学生自学。3.当堂检测。指名回答，相机板书：做一个有尊严的人 不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己三、第二次“先学后教”。1.出示自学指导2：自学自学课本第49、50页的内容，思考我们应该怎么样与外国人交往。 （时间：5分钟）授课时间 第 14 周 备课时间 2015 年 11 月 25 日教学程序教 学 内 容2.学生自学。3.当堂检测。指名回答。不卑不亢有礼貌维护自己和祖国的尊严。四、当堂训练： 你还知道哪些古人自尊的故事？五、德育小讲堂：社会主义核心价值观之“爱国篇（2）”教师讲述假期在秦始皇兵马俑遇见的小贩围着外国人强买强卖的现象，询问学生假期是否见过类似情况。指名回答。随着我国与世界交流迅速发展，这种现象会越来越多的。你觉得怎样才能避免出现这种有损国家形象的事情？小组内交流一下，三分钟后汇报。1.学生自学。2.指名回答。六、布置作业板书设计11.维护自己的尊严做一个有尊严的人不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己 不卑不亢有礼貌 维护自己和祖国的尊严。作业布置 搜集有关古人自尊的故事。课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日教案序号11课 题9. 怎样面对失