青岛版小学信息技术四年级教案下册.doc

课 题第一单元：收发电子邮件 第一课：免费邮箱网上寻教学目标知识目标知道电子邮箱的地址格式与组成。能力目标掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登录和退出电子邮箱。情感目标培养学习和使用信息技术、参与信息活动的兴趣。教学重点教学难点电子邮箱的格式；邮箱的申请与登录教学准备接通外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣通过“蜗牛当上邮递员”的故事导激发学生兴趣，初步感知电子邮件的优势。自主探究交流分享1、 自学课本 p3-p52、 探究1） 怎样申请免费电子邮箱？小组内试试申请一个属于自己的邮箱。2） 说一说你在申请的过程中遇到什么问题了？3） 你是怎样选用户名和密码的？（用户名：如：wanghongssx44 可以用 姓名+学校+班级的格式这样不易出现重名，密码可以用自己的生日或者熟悉的数字）指名一名广播4） 如何登录自己的邮箱？5） 第一次登录搜狐邮箱你会发现什么问题？合作学习释疑解难1） 什么是电子邮箱？2）电子邮箱的格式？3）抄送、暗送是什么意思？小组讨论小组汇报师生总结实践创作展示评价1、 在自己的邮箱里给同桌发一封电子邮件，告诉你的有自己的邮箱了2、 看看你能记住你班同学的多少个电子邮箱。梳理总结拓展延伸1、说一说电子邮件和普通信件有什么优势与不足？2、你还能在其他网站上免费申请电子邮箱吗？3、你知道符号“”的来历吗？信息技术四年级（下册）青岛版教 案课 题第一单元：收发电子邮件 第二课：神奇邮箱大揭密教学目标知识目标了解电子邮件的发送和管理的相关知识。能力目标学会电子邮件的收发和邮箱管理。情感目标体会电子邮件为人们生活带来的便利，确立网络安全意识，正确的网络道德观念。教学重点教学难点1、 电子邮件的收发2、 邮箱的管理教学准备接通外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣通过两幅漫画让学生感知电子邮件的强大功能自主探究交流分享1、 自学课本P8-112、 探究1） 想知道同桌给你写信的内容吗？快打开自己的电子邮箱看看吧！2） 谁想和大家分享你收到的内容3） 你收到的邮件除了有文字内容外，还有什么？4） 你能给你的好朋友发一张照片吗？合作学习释疑解难1、 你们组还有哪些问题不清楚？2、 怎样知道你有几封邮件？（末读、已读）3、 如何把照片保存到自己的文件夹中。4、 你是如何知道你发送的邮件发送成功的？电子邮件的管理包括哪些内容？师广播演示实践创作展示评价1、 找一张图片发送给你最好的朋友，并给他简单介绍下图片2、 小组广播交流，师生点评梳理总结拓展延伸1、 学会了电子邮件的发送，在给别人发送电子邮件时，最好要写明邮件的主题，以便对方识别，对陌生人的邮件最好不要打开，注意免受垃圾邮件和病毒的侵扰。2、 利用“回复”功能回信，它和发送新邮件在操作上有哪些相同之处和不同之处？3、 给老师发一封带图片或声音的电子邮件，同时也给自己发一份。课 题第二单元：网上交流 第一课：众说纷纭话论坛BBS教学目标知识目标了解BBS、帖子等概念的含义。能力目标学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法。情感目标形成正确高效利用网络资源的意识，培养良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德。教学重点教学难点1、 了解BBS、帖子的含义2、 帖子的发表与回复。教学准备接通外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣自主探究交流分享1、 自学课本2、 探究1） 什么是BBS？2） 怎样浏览BBS？3） 小组内自定义一个问题在“问答堂”里试着发表一个新帖。学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言合作学习释疑解难1、 论坛中如何划分版块的？2、 在论坛中发帖子的方法有哪两种？3、 发帖时，要注意哪些问题？实践创作展示评价登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名，浏览论坛里的帖子，就自己感兴趣的问题回帖，并发表一个新帖。梳理总结拓展延伸1、 你知道什么是论坛了吗？2、 简单说一说在论坛中发帖的步骤。3、 通过阅读“网络救助”的故事，谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。课 题第二单元：网上交流 第二课：网络连着你我他QQ教学目标知识目标认识QQ软件。能力目标学会使用QQ工具进行交流。情感目标养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。教学重点教学难点1、认识QQ软件2、QQ的使用教学准备接通外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣通过“阅读与思考”的内容访问学生有多少同学知道或听说QQ的，学生间互相介绍，引发全体学生的学习兴趣，从而自然引出本课的主题。自主探究交流分享1、 自学课本P2-P242、 QQ是一种什么工具？3、 要想很好的使用这种工具，首先要怎么做？4、 你会用QQ和好友进行交流吗，小组内讨论一下，选择其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完成。合作学习释疑解难1、 在申请号码时的资料你记住了吗？你知道记住它们的好处吗？2、 你是怎么添加好友的，除了你用的这种种方法外，你还能有其他的方法吗？3、 怎么用QQ进行视频或者语音聊天。4、 你知道吗，用QQ传送文件有时比电子邮箱还方便呢。实践创作展示评价游戏“找朋友”在你的好友列表时最少第个组中添加一位好友，并选择一个好友试着给他发去问候，或者一张图片。梳理总结拓展延伸1、 你学会使用目前使用最广泛的网络交流工具QQ了吗？说一说使用它的感受。2、 哪个同学能找到刚才你和好友聊天的“聊天记录”？3、 学习交流P24的“学生网上安全守则”。课 题第二单元：网上交流 第三课：记录成长的足迹博客教学目标知识目标了解博客的有关知识。能力目标掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。情感目标养成自我总结和反思的习惯，体验和别人一起分享劳动成果的快乐。教学重点教学难点博客的建立与美化教学准备接通外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣古今中外，大凡名人、伟人、文人都有写日记的习惯。你坚持写日记吗？你在网上写过日记吗？网上有一个专门写日记的工具博客自主探究交流分享1、 建立自己的博客以博客网（）为例，申请注册一个用户名，来建立自己的博客空间。2、 撰写新日志登录到自己的博客空间，“撰写新日志”输入标题输入日志内容发布3、 浏览日志合作学习释疑解难1、 申请到自己的博客空间后，你是如何进入到自己的博客空间的？2、 撰写日志时能否从已有word文档中直接粘贴？3、 如何发表自己的评论？发表评论时要注意什么？实践创作展示评价1、 继续完善自己的博客空间，看谁变得更加完美。2、 在自己的的博客空间里上传一幅自己喜欢的图片或者音乐，使自己的博客更加生动。梳理总结拓展延伸1、 你知道什么是“网络日志了吗”？2、 写网络日记和你平时写的日记有什么不同？课 题第三单元：多媒体素材的采集 第一课：图片的文字的采集教学目标知识目标了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。能力目标掌握采集文本、图片素材的方法。情感目标培养在生活、学习中合理获取信息的良好习惯。教学重点教学难点文本、图片的采集方法教学准备数码相机、扫描仪、及相关文本、图片采集的软件、调试凌波电子教室情境创设激发兴趣谈话导入，1、你家的电脑里有你的照片吗？你知道是怎样导入到电脑里去的吗？3、 有些文章除了用键盘输入外，你还见过或听说过其他的方法吗？我们今天就来研究这些问题自主探究交流分享自学课本P34-37探究1、 采集图片1） 利用数码相机采集图片认识数码相机师演示将数码相机中的图片导入到计算机中的方法以小组为单位分组练习2） 用扫描仪采集图片认识扫描仪，师演示扫描仪的使用方法，一生演示2、 采集文字1） 利用语音识别软体采集文字2） 利用手写板进行文字的采集3） 用扫描仪采集文字合作学习释疑解难1、 你能分清数码相机的拍照、连拍、浏览的区别吗？2、 扫描仪的分辨率高低说明什么？3、说一说利用语音识别软件和利用手写板进行文字采集的优缺点？实践创作展示评价1、 请将小组内拍摄的学校风光照片导入到计算机中，并分别进行重命名后存放到自己的文件夹中。2、 用扫描仪扫描一篇文章，进行文字识别后保存起来，与原稿对照，看看有无错误。梳理总结拓展延伸1、 通过这节的学习，你有哪些收获。2、 与同学们交流使用数码相机和扫描仪的技巧。课 题第三单元：多媒体素材的采集 第二课：声音和视频和采集教学目标知识目标了解声音和视频素材的采集途径。能力目标学会声音和视频素材的采集方法。情感目标养成在生活学习中合理运用声音和视频信息的良好习惯。教学重点教学难点声音和视频素材的采集方法教学准备安装检查“录音机”和“超级解霸”、 调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣学习“阅读与思考”的内容，了解人类记录声音的历史，从而引发学生学习本节课的兴趣自主探究交流分享自学课本P39-41探究1、用录音机采集声音的步骤认识录音机的菜单和功能键小组内第个同学试着录一句名言2、学习用超级解霸从数字化影像中直接截取视频信息认识超级解霸窗口师演示教学从数字化影像中直接截取视频信息保存截取视频信息3、 用数码摄像机采集视频资料合作学习释疑解难1、怎样录制声音长度超过60的声音文件。2、怎样保存播放过程中的单幅图像。3、如何把光盘、录像带中的视频资料保存到电脑中。4你能把你们小组中的每个同学的录音合成为一个声音文件吗？实践创作展示评价1、 以小组为单位，分为演员和技术两组，录制一首歌曲或者绕口令保存到D盘自己的文件夹中。2、 请把桌面上的两段视频资料合成为一段并保存到自己的文件夹中。组内合作学习小组间交流评价师生点评打分梳理总结拓展延伸1、本节课中你学到了哪些本领？给大家介绍介绍吧2、课下探索一下怎么把自己喜欢的电视节目录制到电脑中。课 题第四单元：简单的图像处理 第一课：初识看图的好帮手教学目标知识目标认识ACDSee8.0,了解搜索图片的方法。能力目标掌握单张、多张以及全屏幻灯片方式浏览图片的方法。掌握搜索图片的方法。情感目标养成热爱生活，积极参与课外活动的好习惯。善于从生活中发现美，提高自己的审美情趣。教学重点教学难点认识ACDsee8.0图片的浏览教学准备学生表演图片、学校风光图片若干、调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣再有几天就是“六一”儿童节了，同学们在表演过程中留下了许多精彩和瞬间，用什么方式欣赏好呢？以此引发本课题自主探究交流分享自学课本P46-49探究1、 ACDsee8.0 窗口有哪些部分组成？自己能不能叫上他们的的名字，简单说说他们的的作用。2、 ACDsee8.0有几种查看模式，自己动手试一试看看各自效果如何？3、 浏览单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？4、 全屏显示幻灯片你知道这些控制播放按钮的作用吧。合作学习释疑解难1、 文件夹列表和地址栏有什么对应关系？2、 在浏览单张图片里怎么快速浏览图片3、 你怎样评价幻灯片模式浏览图片？4、 文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。实践创作展示评价1、 在D盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？2、 比较ACDsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？梳理总结拓展延伸1、你学会在电脑中自由地浏览图片了吗？2、回家浏览你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。课 题第四单元：简单的图像处理 第二课：照片的管理教学目标知识目标了解在ACDSee8.0中管理图片的方法。能力目标能够对照片分类存放，掌握文件批量重命名的方法，能够熟练转换文件的格式。情感目标增强分类管理图片的意识，提高自主探究和解决问题的能力。教学重点教学难点1、 图片管理方法2、 批量命名和转换格式教学准备学生表演图片、学校风光图片若干、调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣你们家有影集吗，里面的照片都是怎么放的，这样放有什么优缺点，能不能有更好的方法呢？（分类存放）引出课题自主探究交流分享自学课本p50-53探究1、照片分类请把“学生表演图片”按表演类别分类说说你是怎样分的，小组交流2、批量重命名把刚才分好的图片进行重命名3、 转换文件格式师介绍“jpg”“bmp”等文件格式的含义广播教学步骤并进一步说明各种格式的区别和优缺点小组分工完成一个文件夹的格式化转换展示、师生评价合作学习释疑解难1、 区分“”复制到文件夹“移动到文件夹”命令的不同？2、 批量重命名进“#”的含义是什么意思？实践创作展示评价1、 请把“校园风光”图片进行分类存放，这些图片都是JPG格式，请转换成BMP格式，看看有什么变化。梳理总结拓展延伸1、这节课你学会了哪些本领？每个小组选一个代表说一说，其他同学可以补充。2、课下把你们家电脑中的图片用本节课学到的本领进行科学的分类整理。课 题第四单元：简单的图像处理 第三课：照片的处理（一）教学目标知识目标认识编辑图像窗口。能力目标能够改变照片的大小，能够对照片进行旋转，能够剪裁照片。情感目标通过动手操作，激发学习兴趣，体验探索与创造的快乐。教学重点教学难点1、 认识编辑窗口2、 图片处理技巧教学准备学生表演图片、学校风光图片若干、调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣广播展示末处理和经过处理的对比照片，说一说照片处理的可用性引发学生学习激情自主探究交流分享自学课本P54-57探究1、 认识图像编辑窗口编辑面板、显示区、状态栏2、 以小组为单位分别尝试1） 改变照片的大小2） 旋转照片3） 剪裁照片小组广播交流方法技巧合作学习释疑解难1、 调整图片大小有三种模式，你能说出它们的区别和操作方法吗？学生示范2、 翻转照片是什么技巧？3、 剪裁照片里有几种途径可以改变剪裁区的大小？实践创作展示评价1、 把“星河广场”图片调整为原图像的60%，并顺时针旋转45度。2、 把“北大楼”水平翻转，看看什么效果梳理总结拓展延伸1、通过本节课的学习，你知道照片的处理有哪些技巧？2、课下编辑自己的影集。课 题第四单元：简单的图像处理 第四课：照片的处理（二）教学目标知识目标认识编辑面板中的“效果”功能，了解在图片中添加文字说明及打印图片的方法。能力目标掌握照片艺术处理、调整曝光度、照片中插入文字的方法，能把处理好的照片打印出来。情感目标提高审美水平，在实践中体会创造美的乐趣。教学重点教学难点照片的艺术处理教学准备学生表演图片、学校风光图片若干、调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导入，上节课我们对照片进行的处理还记得吗？这节课老师给你们带来了更神奇的处理。（广播出示经过艺术处理的图片）引出本课题自主探究交流分享自学课本 P58-61探究1、 添加文字（组内合作、组间交流）改变文本框的位置和大小、文字的输入文本修饰特效处理2、 调整照片曝光度尝试自动曝光、亮度、对比度、曲线的区别3、 设置浮雕效果4、 教师演示：集体打印认可图片，5、合作学习释疑解难1、 你给你喜欢的图