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威尼斯的小艇说课,人教版小学语文第九册,连州实验小学 朱碧霞,威尼斯的小艇说课流程,说 教 材,教材简析,教学目的,教学重点,说 教 法 学 法,说 板 书 设 计,说 教 学 过 程,教学难点,自主探究,媒体演示法,教思结合法,合作学习法,激趣导入,整体感知,析文品赏,拓展伸延,文段对比，了解小艇特点。,合作探究，感受艇夫技术。,师生互动，体会小艇作用。,配乐读文，欣赏美丽夜景。,教材简析:,说 教 材,威尼斯的小艇是九年义务教育小学语文教科书第九册的一篇讲读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。,教材目的:,1、有感情地朗读课文，了解小艇特点。 2、让学生通过课文学习，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 3、领会抓住事物特点写作的表达方法。,说 教 材,教材重点:,了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。,说 教 材,教材难点:,学习作者怎样抓事物特点描写的方法。,说 教 材,自主探究、合作学习法:,说 教 法 学 法,语文课程标准提出要大力提倡自主、合作 ，探究的学习方法 ，学生既是学习的个体，又是学习的伙伴，在小组中将自己的学习心得和伙伴分享，将个人的智慧融于集体的智慧中。,媒体演示法:,说 教 法 学 法,运用电教手段辅助教学，提供图片、文字、音乐等信息，帮助学生理解内容，激发情感。,教思结合法:,俗话说读书“百遍其义自现”，读书是最基本的实践活动，在教学中我引导学生采用多种形式的读书方法边读边思、边读边议，读议结合，读思结合，读透文本，受到熏陶。,说 教 法 学 法,激趣导入:,说 教 学 过 程,整体感知:,说 教 学 过 程,这一环节意在让学生整体把握课文内容，有利于更好地深入阅读理解教材，领悟情感。,析文品赏:,说 教 学 过 程,文段对比，了解小艇特点。,析文品赏:,说 教 学 过 程,合作探究，感受艇夫技术。,析文品赏:,师生互动，体会小艇作用。,说 教 学 过 程,析文品赏:,配乐读文，欣赏美丽夜景。,说 教 学 过 程,拓展伸延:,说 教 学 过 程,说 板 书 设 计,板书是一种重要的教学辅助手段，也是课堂教学中不可缺少的有机组成部分。针对孩子们对威尼斯这个水城独特的交通状况及风土人情比较陌生的实际情况，我采用图文结合的方式板书，
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